1、“.....联系上下文,翻译,勾画疑难。同桌互译,小组交流,质疑解惑。翻译全文,落实重要词语和句子。元丰年十月十日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。记承天寺夜游获奖说课课件。文章特色情思如水达的思想感情相当复杂,既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂,还透出种鄙视尘俗的自慰之情。这种复杂的心情,方面是由于苏轼政治上失意,内心苦闷才放情山水,在江山风月中寻找寄托另方面,大自然的美所给予人的无穷愉悦,是那些追逐名利的世俗之人所无法领受的。苏轼得到种世人难以得到的满足和愉悦,这是身处逆境的苏轼聊以自慰的。本句话是抒怀。略带凄清的月夜美景与作者旷达而幽冷的心境浑然体,达到完记承天寺夜游获奖说课课件.人罢了。品读欣赏,把握情感与苏轼对话作者为什么想着在初冬的夜里走出户外方面作者被贬,心情郁闷寂寞无聊,想出去走走,另方面因为月色很美,想去赏月。品读欣赏,把握情感作者夜游为何去承天寺与苏轼对话品读欣赏......”。

2、“.....写出了大量优秀的作品。请同学们课后查查,看看这期间作者写了哪些优美诗词最好能找出其中你喜爱的句子。课外积累碧水之月庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。训练建议请用现代汉语描绘此句所呈现出的画面,以此指导学生如何使描写形象生动。写法要点恰当的修饰语准确的修辞手法适时的联想与想像作者的主观感受等。参考示例皎洁的史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之。译文元丰年十月十日,晚上。解开衣服将要睡觉时,月光从门射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。译文庭院中的月光宛如泓积水那样清澈透明,水中藻荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,只是缺少像我两个这样的名南禅寺......”。

3、“.....其规模仅次于开元寺因寺宇第山门横匾上有金光闪烁的月台两字,故又名月台寺。承天寺承天寺走近苏轼苏轼苏轼字子瞻,号东坡居士,世人称其为苏东坡。汉族,眉州人今川眉山,北宋时为眉山城。北宋著名文学家书画家词人诗人,美食家,豪放派词人代表。与父苏洵,弟苏辙并称为苏,为唐宋大家之。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕讽刺新法,被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。这是个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,有时游乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。政治上失意的苏轼苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施,也不同意司马光尽废新法,因而在新旧两党间均受排斥,仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判历徙湖州黄州常州。哲宗嗣位,召见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之。文章特色情思如水,汩汩而流,言简意赅,比喻精当,情景交融,内涵丰富品味语言苏轼对自己的文章有这样的评价在平地......”。

4、“.....虽日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止,如是而已。读第段,体会苏轼散文语言如行云流水般流畅自然的特点。元丰年苏轼被贬到黄州后,全身心投入到译文元丰年十月十日,晚上。解开衣服将要睡觉时,月光从门射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。译文庭院中的月光宛如泓积水那样清澈透明,水中藻荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,只是缺少像我两个这样的闲人罢了。品读欣赏,把握情感与苏轼对话作者为什么想着在初冬的夜里走出户月的皎洁空明仅此还不够,又以藻荇衬托水的真切,烘托月光。惊动结合,如此层层设喻,别出心裁,将这清美的月光写到了极致。夜游期间......”。

5、“.....因讥讽朝政被贬任杭州通判历徙湖州黄州常州。哲宗嗣位,召至京师,任中枢舍人礼部尚书。后又与司马光面争新法不可尽改而出知杭州。后又因哲宗亲政启用新党,他又被贬再贬,直至贬到海南,宋徽宗登基大赦天下,他北返时在常州逝世。月色入户,欣然起行。翻译月光从门射进来,我愉快地起来行走。怀民亦未寝,相与步于中庭。翻译张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。翻译月色撒满庭院,如同积月光如水般倾泄而下,洒满了整个庭院,铺了地银白。微风徐来,翠竹舞动,柏枝摇曳,又恰似那水中的藻荇。好个静美的月夜,怎不叫人痴迷留恋又怎能让人忍心入睡作者自谓闲人,文中哪些语句与闲字有关,含蓄地表达了作者怎样的心境月色入户门庭冷落念无与乐者交游之稀但少闲人如吾两人者耳点明其闲结尾句看似多余,但仔细品味则又感到文章因此而意味更深层,是不可缺少的,十分精彩的笔。这两句话所见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之。文章特色情思如水,汩汩而流,言简意赅,比喻精当,情景交融......”。

6、“.....滔滔汩汩,虽日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止,如是而已。读第段,体会苏轼散文语言如行云流水般流畅自然的特点。元丰年苏轼被贬到黄州后,全身心投入到人罢了。品读欣赏,把握情感与苏轼对话作者为什么想着在初冬的夜里走出户外方面作者被贬,心情郁闷寂寞无聊,想出去走走,另方面因为月色很美,想去赏月。品读欣赏,把握情感作者夜游为何去承天寺与苏轼对话品读欣赏,把握情感作者夜游为何去承天寺提示你头脑中浮现个怎样的形象你有没有问题想问问苏轼你能从其他诗中看到他的影子吗苏轼自己有没有问自己有没有问别人自己怎么回答的与建寺,初名南禅寺。北宋景德年年赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第山门横匾上有金光闪烁的月台两字,故又名月台寺。承天寺承天寺走近苏轼苏轼苏轼字子瞻,号东坡居士,世人称其为苏东坡。汉族,眉州人今川眉山,北宋时为眉山城。北宋著名文学家书画家词人诗人,美食家,豪放派词人代表。与父苏洵......”。

7、“.....为唐宋大家之。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺记承天寺夜游获奖说课课件.了苏轼怎样的复杂情感指自己当时有职无权的境况,是对自己的种自嘲清闲之人。记承天寺夜游获奖说课课件。月色入户,欣然起行。翻译月光从门射进来,我愉快地起来行走。怀民亦未寝,相与步于中庭。翻译张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。翻译月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水藻荇菜交叉错杂,原来那是竹子柏树的影子。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影人罢了。品读欣赏,把握情感与苏轼对话作者为什么想着在初冬的夜里走出户外方面作者被贬,心情郁闷寂寞无聊,想出去走走,另方面因为月色很美,想去赏月。品读欣赏,把握情感作者夜游为何去承天寺与苏轼对话品读欣赏,把握情感作者夜游为何去承天寺提示你头脑中浮现个怎样的形象你有没有问题想问问苏轼你能从其他诗中看到他的影子吗苏轼自己有没有问自己有没有问别人自己怎么回答的与的地方必须有竹子生长,哪怕那里离闹市太远而没有肉吃没肉吃充其量叫人缺少点力气......”。

8、“.....清幽宁静的意境清新高雅的品格心静如水胸无尘俗光明磊落恬淡闲适苏轼苏轼描写月光曾有非常经典的句子转朱阁,低绮户,照无眠。水调歌头句,用拟人的手法把月光拟人化,使其有了人的性情,真切感人善解人意,辗转陪伴无眠之人。本文写月而不见月,以积水月色,用水的空明展现这种复杂的心情,方面是由于苏轼政治上失意,内心苦闷才放情山水,在江山风月中寻找寄托另方面,大自然的美所给予人的无穷愉悦,是那些追逐名利的世俗之人所无法领受的。苏轼得到种世人难以得到的满足和愉悦,这是身处逆境的苏轼聊以自慰的。本句话是抒怀。略带凄清的月夜美景与作者旷达而幽冷的心境浑然体,达到完美和谐的至境,令人回味不已。确实做到了文短而意深。参考示例皎洁的月光如水般倾泄而水充满院落,清澈透明,水中水藻荇菜交叉错杂,原来那是竹子柏树的影子。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。人瘦尚可肥,士俗不可医。宋苏轼于潜僧绿筠轩苏轼很喜欢竹子,宁肯不吃肉也要有竹子作伴。对居住环境都有相当高雅的品味,这是对竹的高度评价......”。

9、“.....竹,菊,兰岁寒友。把这些植物人性化了,而竹是代表着超凡脱俗,清新高雅。这句也代表着人与自然的和谐共存,相辅相称。居见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之。文章特色情思如水,汩汩而流,言简意赅,比喻精当,情景交融,内涵丰富品味语言苏轼对自己的文章有这样的评价在平地,滔滔汩汩,虽日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止,如是而已。读第段,体会苏轼散文语言如行云流水般流畅自然的特点。元丰年苏轼被贬到黄州后,全身心投入到苏轼对话写作背景元丰年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。这是个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,有时游乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。政治上失意的苏轼苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施,也不同意司马光尽废新法,因而在新旧两党间均受排斥,仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰史上罕见的全才......”。