1、“.....体会诗歌意境,把握诗人情感。背景材料这首诗写于宋孝宗乾道年,当时诗人罢官故人庄唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。学习目标诵读欣情感山重水复疑无路,柳暗花明又村。学习活动玩味,品析名句妙处景情理写法描写了山环水绕柳暗花明的美丽景色起农家山水腊酒春社鸡豚桑麻重阳„„,常常哼唱乡间的小路......”。

2、“.....也许它会洗去烦躁郁闷游山西村获奖说课课件.游的,全诗围绕个游字展开,诗中描绘了哪些画面,请你张开想象的翅膀,先概括画面,再用生动的语言描述出来。,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无学史上存诗最多的诗人。游山西村获奖说课课件。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门......”。

3、“.....写出了诗人迷路时的无奈和发现山西村时的欣喜。困的惊喜。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。你能揣中蕴含着希望。游山西村获奖说课课件。待到重阳日,还来就菊花。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑学习目标诵读欣赏品味诗歌。体会诗歌意境,把握诗人情感。背景材料这首诗写于宋孝宗乾道年......”。

4、“.....只有香如故。走近陆游陆游,字务观,号放翁,越州山阴今浙江绍兴人,南宋伟大的爱国诗人。他个瓦盆热气腾腾,山蘑菇炖公鸡,冬笋煨猪肉,肉香扑鼻。几位山民陪着陆游,手捧粗瓷碗品尝自酿的黄酒,酒色虽夜叩门。这两首律诗有很多相同和相似的地方,你看出来了吗学习小结诵读欣赏品味田园诗,我们在心底常常忆中蕴含着希望。游山西村获奖说课课件。待到重阳日,还来就菊花......”。

5、“.....全诗围绕个游字展开,诗中描绘了哪些画面,请你张开想象的翅膀,先概括画面,再用生动的语言描述出来。观,号放翁,越州山阴今浙江绍兴人,南宋伟大的爱国诗人。他勤于创作,生写诗年,保存下来就有多首,是中国文游山西村获奖说课课件.勤于创作,生写诗年,保存下来就有多首,是中国文学史上存诗最多的诗人。游山西村获奖说课课件游的,全诗围绕个游字展开......”。

6、“.....请你张开想象的翅膀,先概括画面,再用生动的语言描述出来。北定中原日,家祭无忘告乃翁。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,任群芳妒。江绍兴市镜湖的山乡。诗题中山西村,指山乡西边的村落。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。驿外断桥边,寂寞开,酒味虽薄,但他们开怀畅饮,谈兴正浓。学习活动想象,丰富诗的意境这首诗是幅描绘江南山村的秀美画卷......”。

7、“.....游山西村获奖说课课件。待到重阳日,还来就菊花。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑习活动想象,丰富诗的意境示例首联画面农家酒宴青色的石桌上,碟炒春韭青翠诱人,盘剖开的咸鸭蛋溢着红油,两学史上存诗最多的诗人。游山西村获奖说课课件。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。这首诗是记官闲居,住在山阴今浙江绍兴市镜湖的山乡。诗题中山西村,指山乡西边的村落。用对比手法......”。

8、“.....已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。走近陆游陆游,字游山西村获奖说课课件.游的,全诗围绕个游字展开,诗中描绘了哪些画面,请你张开想象的翅膀,先概括画面,再用生动的语言描述出来。赏品味诗歌。体会诗歌意境,把握诗人情感。背景材料这首诗写于宋孝宗乾道年,当时诗人罢官闲居,住在山阴今学史上存诗最多的诗人......”。

9、“.....从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。这首诗是记。写出了诗人迷路时的无奈和发现山西村时的欣喜。困境中蕴含着希望。用对比手法,突出了柳暗花明给人的惊喜。,让我们的心灵保持种宁静与旷达。作业你能揣摩出诗人在字里行间流露出的情感吗学习活动揣摩,感受诗夜叩门。这两首律诗有很多相同和相似的地方,你看出来了吗学习小结诵读欣赏品味田园诗,我们在心底常常忆中蕴含着希望......”。