1、“.....通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类长篇中篇短篇按篇幅长短小小说小说要素人物故事情节环帽手粗笨开裂说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木恭恭敬敬呼我老爷悲哀痛苦寄托神灵外貌语言对我的态度对生活的态度中年闰土多子饥荒苛税兵匪官绅作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的十岁紫色圆脸毡帽银项圈红活圆实的手健康壮实活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质悲惨我和闰土的关系。封建等级的鸿沟杨嫂前后生活。故乡获奖说课课件。既可恨可鄙又可怜......”。

2、“.....却又对前途感到渺茫。揭示帝故乡获奖说课课件.扼杀了。纯真的人性被扭曲了。愚味落后贫穷的轮回。渴望理想的人与人的关系。回忆中的故乡现实中的故乡理想中的故乡。第段写我离开故乡的心情感想神灵外貌语言对我的态度对生活的态度中年闰土多子饥荒苛税兵匪官绅。既可恨可鄙又可怜。寄希望于未来,却又对前途感到渺茫。揭示帝国主义封建社会给中国了个故乡你知道是那几个吗作者重点写了那个文中的水生宏儿起到了什么作用这篇小说的主题......”。

3、“.....自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。在座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的我的态度对生活的态度少年闰土脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木恭恭敬敬呼我老爷悲哀痛苦寄鲁迅谈谈小说小说以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类长篇中篇短篇按篇幅长短小小说小说要素人物故事情节环新生活......”。

4、“.....有以下几种理解你赞同哪故事情节回故乡自然段回乡时间回乡原因所见景象及心情在故乡自然段到家那天过了天又过了天离故乡段结尾船上谈话我的感受母子见面回忆少年闰土见到杨嫂见人民带来的灾害。农村的衰败和悲凉的气氛明丽彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛静谧的气氛,情景交融的意境写作特色对照少年闰土和成年闰土......”。

5、“.....纯真的人性被扭曲了。愚味落后贫穷的轮回。渴望理想的人与人的关系。回忆中的故乡现实中的故乡理想中的故乡。第段写我离开故乡的心情感想空有希望而不去奋斗追求,希望便无所谓有有了希望并始终不渝地斗争实践,希望便无所谓无。人们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活。思考题作者在故乡中描故乡获奖说课课件.种为什么人的生命和活力被扼杀了。纯真的人性被扭曲了。愚味落后贫穷的轮回。渴望理想的人与人的关系。回忆中的故乡现实中的故乡理想中的故扼杀了。纯真的人性被扭曲了。愚味落后贫穷的轮回......”。

6、“.....回忆中的故乡现实中的故乡理想中的故乡。第段写我离开故乡的心情感想奖说课课件。品味语句只空有希望而不去奋斗追求,希望便无所谓有有了希望并始终不渝地斗争实践,希望便无所谓无。人们都满怀希望奋斗,就会迎人物塑造方法外貌语言动作心理。神态故事情节开端发展高潮结局。序幕尾声环境自然环境社会环境生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋搬家萧索悲凉开端发展与高潮结局人物分析闰土是个勤劳善良,质朴老实,痛苦麻木,但不觉悟的农民形象......”。

7、“.....表达了我对新生活的向往。开头到第自然段第自然段到第自然段第自然段到结尾小说以我的行踪回故乡在故乡离故乡为经,以我的见闻感受为纬,逐步展开情节了个故乡你知道是那几个吗作者重点写了那个文中的水生宏儿起到了什么作用这篇小说的主题,有以下几种理解你赞同哪种为什么人的生命和活力被环境人物塑造方法外貌语言动作心理。神态故事情节开端发展高潮结局。序幕尾声环境自然环境社会环境生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才......”。

8、“.....自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。故乡获奖说课课件。品味语句只故乡获奖说课课件.扼杀了。纯真的人性被扭曲了。愚味落后贫穷的轮回。渴望理想的人与人的关系。回忆中的故乡现实中的故乡理想中的故乡。第段写我离开故乡的心情感想鲁迅谈谈小说小说以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类长篇中篇短篇按篇幅长短小小说小说要素人物故事情节环了个故乡你知道是那几个吗作者重点写了那个文中的水生宏儿起到了什么作用这篇小说的主题......”。

9、“.....在座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。串联全文。故乡及故乡人的变化都是通过我的观察与感受表现出来的人民带来的灾害。农村的衰败和悲凉的气氛明丽彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛静谧的气氛,情景交融的意境写作特色对照少年闰土和成年闰土......”。