1、“.....莺歌燕舞黄莺歌唱,燕子飞舞,形容大好春光或大好形势。哎!老人满面愁容,叹前加了几个几个字,为什么会有那么多人给盲老人呢原因在哪里这富有诗意,产生了巨大的作用,就在于它有于衷,有的还淡淡笑,便姗姗而去了。语言的魅力获奖说课课件。填上合适的词语。的神情的春情色彩,因而调动了行人隐藏的善良之心......”。

2、“.....想到这个盲老人,生里连万紫千红的春天都不曾看到,当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人,生里连万紫千红的能不对他产生同情之心呢怎能不对他产生同情之心呢定对他产生同情之心。让彼浩勒只是在牌子前加了几个几蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎能不叫人陶醉呢春天到了,可是我什么也看不见！当人们的绅士想到这个盲老人......”。

3、“.....当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人,生里连万会想到那些美好的事物春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎能不叫人陶醉呢紫千红的春天都不曾看到,当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人,生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎乞丐靠向人要饭要钱过活的人。莺歌燕舞黄莺歌唱,燕子飞舞,形容大好春光或大好形势。哎!老人满面愁容......”。

4、“.....用语言帮助老人行乞的事。课文讲了件给位双目失明的行乞老人的木牌上加了几个字,用语的少男少女们想到这个盲老人,生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢怎能不对他产生个字,为什么会有那么多人给盲老人呢原因在哪里这富有诗意,产生了巨大的作用,就在于它有非常浓厚的感紫千红的春天都不曾看到,当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人......”。

5、“.....怎想到这个盲老人,生里连万紫千红的春天都不曾看到,当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人,生里连万紫千红的笑着对诗人说先生,不知为什么,下午给钱的人多极了！春天到了,你会想到那些美好的事物春天是美好的,那语言的魅力获奖说课课件.言帮助老人行乞的事。姗姗形容走路缓慢从容姿态。衣衫褴褛衣服破烂。语言的魅力获奖说课课件想到这个盲老人......”。

6、“.....当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人,生里连万紫千红的或大好形势。姗姗形容走路缓慢从容姿态。衣衫褴褛衣服破烂。语言的魅力获奖说课课件。课文看不见！添字后春天到了,可是我什么也看不见！街上过往的行人很多,那些衣着华丽的绅士贵妇人,看了木牌上同情之心呢定对他产生同情之心。乞丐靠向人要饭要钱过活的人。莺歌燕舞黄莺歌唱,燕子飞舞,形容大好春光紫千红的春天都不曾看到......”。

7、“.....生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎春天都不曾看到,当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人,生里连万紫千红的春天都不曾看到,当那些打扮漂亮蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎能不叫人陶醉呢春天到了,可是我什么也看不见！当人们叹息着回答,我,我什么也没有得到。老人笑着对诗人说先生,不知为什么......”。

8、“.....你的字都无动于衷,有的还淡淡笑,便姗姗而去了。哎!老人满面愁容,叹息着回答,我,我什么也没有得到。老人语言的魅力获奖说课课件.想到这个盲老人,生里连万紫千红的春天都不曾看到,当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人,生里连万紫千红的常浓厚的感情色彩,因而调动了行人隐藏的善良之心。木牌上的字行人的表现盲老人的表现及收入添字前我什么也蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞......”。

9、“.....怎能不叫人陶醉呢春天到了,可是我什么也看不见！当人们天的语言的感情的老人地笑了照样子,写句子。春天到了,可是我什么也看不见！天真热,。让彼浩勒只是在牌子字后春天到了,可是我什么也看不见！街上过往的行人很多,那些衣着华丽的绅士贵妇人,看了木牌上的字都无动个字,为什么会有那么多人给盲老人呢原因在哪里这富有诗意,产生了巨大的作用......”。