1、“.....却仍然要摸索祖国广大的土地,触到的只是血和灰,从而感觉到祖国笼罩在困难深重的阴明朗的土地上找到了安慰。我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地这角已变成灰烬,那角只是血和泥这片湖该是我的家掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳味觉我蘸着南海没有渔船的苦水深沉的爱国之情,切肤的沦亡之痛,像恋人的柔发,婴孩手中乳句,这是诗中第次恋人的柔发,婴孩手中乳。我用残损的手掌获奖说课课件......”。
2、“.....请举例说明。由此而展开的我用残损的手掌获奖说课课件.,诗歌以这两行开头,有什么作用统摄全诗。为抒情定调。对敌人的痛恨,对祖国的炽爱。第部分表现对祖国命运的深切关注虽然自己的手掌已经残田,你当年新生的禾草是那么细,那么软现在只有蓬蒿岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的水无形的手掌掠过无限是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口样活,蝼蚁样死那里,永恒的中国!年月日我用残损的手掌摸索这广大的土恨,对祖国的炽爱......”。
3、“.....那角只是血和泥这片湖该是我的家乡,春美。我把全部的力量运在手掌贴在上面,寄与爱和切希望,因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳我触到荇藻和水的微凉这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出江南的水第部分表现对祖国命运的深切关注虽然自己的手掌已经残损,却仍然要摸索祖国广大的土地,触到的只是血和灰......”。
4、“.....撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过个丁香样地结着愁怨的姑娘。谢谢观赏。是用水深整,没有为侵略者所蹂躏的解放区,诗人对这块象征着永恒的中国的土地,发出了深情赞美。是用水深火热的沦陷区反衬解放区那里是将要实现民族复江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳我触到荇藻和水的微凉这长白山的雪峰冷到彻骨......”。
5、“.....诗歌以这两行开头,有什么作用统摄全诗。为抒情定调。对敌人的痛恨,对祖国的炽爱。第部分表现对祖国命运的深切关注虽然自己的手掌已经残,像恋人的柔发,婴孩手中乳。我用残损的手掌获奖说课课件。我把全部的力量运在手掌贴在上面,寄与爱和切希望,因为只有那里我用残损的手掌获奖说课课件.热的沦陷区反衬解放区那里是将要实现民族复兴诞生永恒的中国的地方。课堂小结诗歌从内容上可分为两部分。我用残损的手掌获奖说课课,诗歌以这两行开头,有什么作用统摄全诗。为抒情定调......”。
6、“.....对祖国的炽爱。第部分表现对祖国命运的深切关注虽然自己的手掌已经残中飘过枝丁香地,我身旁飘过这个女郎她默默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软现在只有蓬蒿岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的水无形的手掌掠过兴诞生永恒的中国的地方。课堂小结诗歌从内容上可分为两部分。她默默地走近,走近,又投出太息般的眼光她飘过像梦般地,像梦般地凄婉迷茫。像,堤上繁花如锦幛......”。
7、“.....这黄河的水夹泥沙在指间滑出江南的水,却仍然要摸索祖国广大的土地,触到的只是血和灰,从而感觉到祖国笼罩在困难深重的阴暗之中。第部分写诗人的手终于摸到了那辽远的角,即依然是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口样活,蝼蚁样死那里,永恒的中国!年月日我用残损的手掌摸索这广大的土阴暗之中。第部分写诗人的手终于摸到了那辽远的角,即依然完整,没有为侵略者所蹂躏的解放区,诗人对这块象征着永恒的中国的土地......”。
8、“.....手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚我用残损的手掌获奖说课课件.,诗歌以这两行开头,有什么作用统摄全诗。为抒情定调。对敌人的痛恨,对祖国的炽爱。第部分表现对祖国命运的深切关注虽然自己的手掌已经残,春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳我触到荇藻和水的微凉这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出江是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口样活......”。
9、“.....永恒的中国!年月日我用残损的手掌摸索这广大的土出现我用残损的手掌,有什么作用恋人的柔发婴孩手中乳这两个意象选用得恰如其分,你认为好在哪里强调。因爱国而受到敌人迫害的我在这块温心情感的变化是怎样的呢视觉春天,堤上繁花如锦幛嗅觉嫩柳枝折断有奇异的芬芳触觉我触到荇藻和水的微凉黄河的水夹泥沙在指间滑出我用残损的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像,堤上繁花如锦幛......”。
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