1、“.....用简洁的语言概括她的性格特点贝尔塔。性格固执,对玛利亚直报有偏见,只看见玛利亚的不足,看不见她的优点。读完全问后,你认为课文是怎样体现音乐故事片的特色的答课文中玛利亚的内心独白式的纵情歌唱,具有浓郁的抒情风利亚直报有偏见,只看见玛利亚的不足,看不见她的优点。读完全问后,你认为课文是怎样体现音乐故事片的特色的答课文中玛利亚的内心独白式的纵情歌唱,具有浓郁的抒情风格众麽麽对白式的带有比喻夸张的歌唱,则具有喜剧风格眺解释词语流连忘返通宵达旦遐思肃穆款步虔诚ēī在年,奥地利的个真实的故事萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校,他和他的个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之......”。

2、“.....正如人们无法抓住天上的云彩和皎洁的月光。修道院院长把玛利亚比做这两件事物,生动而形象地表现了玛利亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。玛利亚像阵风似的跑进院子,她把衣服往地上扔,腾出两只手来,不肯改变。忍不住笑。各种说法又多又杂,很不致。分角色朗读课文文中共有个人物,包括旁白有位同学朗读旁白玛利亚院长贝尔塔玛格丽塔贝尔尼斯卡塔林阿格塔索非亚提问音乐之声是部什么样的影片答是世界电影史上部经典音乐故事,也让别人快乐十分可爱,又让人头痛。总之就是招人喜欢,却又不适合做修女。回答课后练习第题修道院院长把玛利亚比作皎洁的月光天上的云彩,你认为这样的比喻恰当吗为什么恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办法......”。

3、“.....缓慢地步行。恭敬而有诚意。分角色朗读课文。最好能够表演出来。背景概要音乐之声讲的是发生在年,奥地利的个真实的故事萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校,他和他的个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后ēī留恋不止,舍不得离去。从天黑到天亮。音乐之声获奖说课课件。坚持自己的见解用简洁的语言概括她的性格特点贝尔塔。性格固执,对玛利亚直报有偏见,只看见玛利亚的不足,看不见她的优点。读完全问后,你认为课文是怎样体现音乐故事片的特色的答课文中玛利亚的内心独白式的纵情歌唱,具有浓郁的抒情风答老成持重......”。

4、“.....样合适。,但我们依然能够看出她是个个性鲜明的人。用自己的话概括下玛利亚的个性特点。答天真活泼,热爱自由,反问句式,再次强调了众人对玛利亚毫无办法。正面描写和侧面描写相结合,成功地塑造了人物形象。玛利亚在萨尔茨堡郊外纵情歌唱,快乐游玩正面描写。修道院内,众人对玛利亚嘴舌地议论侧面描写。玛利亚风风火火地闯进修道院片提问课文可分为几个场景每个场景写什么全文共有两个场景,分别是第场景第场景开头至急速地跑下山来在萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于山上的风光,纵情歌唱。分角色朗读课文。最好能够表演出来。背景概要音乐之声讲的是发生ēī留恋不止,舍不得离去。从天黑到天亮。音乐之声获奖说课课件。坚持自己的见解......”。

5、“.....修道院院长把玛利亚比做这两件事物,生动而形象地表现了玛利亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。玛利亚像阵风似的跑进院子,她把衣服往地上扔,腾出两只手来,使玛利亚这个形象真实地丰满地展现在人们面前。阅读对话和唱词至众修女唱叫人拿玛利亚怎么办,回答下列问题。读完以后,你认为玛利亚具有怎样的形象天性活泼,热爱歌唱不守常规,无拘无束纯真欢快,自由自在自己快乐音乐之声获奖说课课件.不守常规,无拘无束,大胆而富有活力,可爱而又让人头疼。,这种方法叫什么这样写的好处是是答侧面描写。能更全面更完整地塑造人物形象,使玛利亚这个形象真实地丰满地展现在人们面前。音乐之声获奖说课课件正如人们无法抓住天上的云彩和皎洁的月光。修道院院长把玛利亚比做这两件事物......”。

6、“.....玛利亚像阵风似的跑进院子,她把衣服往地上扔,腾出两只手来,唱心灵美好活泼自由纯真快乐热爱自然热爱歌唱活泼自由忽然跑下山来运用了怎样的描写方法表现了玛利亚怎样的性格答动作描写。活泼自由。阅读第个场景的内容,回答下列问题不动声色来形容院长,突出她性格中的什么特点。阅读第个场景的内容,回答下列问题不动声色来形容院长,突出她性格中的什么特点答老成持重,城府很深反正我看黑羊身上的毛也样暖和这句话的言外之意的答言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可,样合适。,但我们依然能够看正面描写很好地体现了音乐故事片的特色达标练习音乐之声是历史上部经典的。在本文中,塑造的主人公是......”。

7、“.....从玛利亚的歌声中,你听出了人物怎样的内心世界音乐故事片玛利亚热爱歌ēī留恋不止,舍不得离去。从天黑到天亮。音乐之声获奖说课课件。坚持自己的见解,飞快地按两下抽水机的手柄,又用双手赶紧接住水管里流出来的水,胡乱地往脸上抹了把,步并作两步冲到院长的面前。表情各异的修女们叫人怎么能够抓住皎洁的月光富有个性的行动描写,突出了玛利亚不守常规,无拘无束的特点。用,也让别人快乐十分可爱,又让人头痛。总之就是招人喜欢,却又不适合做修女。回答课后练习第题修道院院长把玛利亚比作皎洁的月光天上的云彩,你认为这样的比喻恰当吗为什么恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办法,这风格众麽麽对白式的带有比喻夸张的歌唱,则具有喜剧风格,这者都体现了音乐之声的音乐故事片的特色......”。

8、“.....回答下面的问题试找出这段话用到的所有的修辞手法。排比比喻夸张前句和后句。悠远的思索或想象。严肃安出她是个个性鲜明的人。用自己的话概括下玛利亚的个性特点。答天真活泼,热爱自由,不守常规,无拘无束,大胆而富有活力,可爱而又让人头疼。,这种方法叫什么这样写的好处是是答侧面描写。能更全面更完整地塑造人物形象,音乐之声获奖说课课件.正如人们无法抓住天上的云彩和皎洁的月光。修道院院长把玛利亚比做这两件事物,生动而形象地表现了玛利亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。玛利亚像阵风似的跑进院子,她把衣服往地上扔,腾出两只手来这者都体现了音乐之声的音乐故事片的特色。读音乐之声的歌词,回答下面的问题试找出这段话用到的所有的修辞手法......”。

9、“.....忽然跑下山来运用了怎样的描写方法表现了玛利亚怎样的性格答动作描写。活泼自由,也让别人快乐十分可爱,又让人头痛。总之就是招人喜欢,却又不适合做修女。回答课后练习第题修道院院长把玛利亚比作皎洁的月光天上的云彩,你认为这样的比喻恰当吗为什么恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办法,这留恋不止,舍不得离去。从天黑到天亮。音乐之声获奖说课课件。悠远的思索或想象。严肃安静。缓慢地步行。恭敬而有诚意。,用简洁的语言概括她的性格特点贝尔塔。性格固执,对玛的经典音乐有音乐之声孤独的牧羊女雪绒花多来咪晚安,再见等......”。