1、“.....小朋友们都回家了。ěě过这样伙伴各自各种各样填填。各共画,第笔是。过共画,第笔是,换个偏旁为。梦的或满意。进入睡眠状态。书写指导最后笔是平捺,注意起伏变化。个接个第课时获奖说课课件。ɡ放学后,小朋友们都回家了。īɡǒɡɡǒɡ。木字旁的横和羊的第横写在条水平线上。羊的第横要穿插到木字旁的点下方......”。

2、“.....音序部首木结构左右书写指导左个接个第课时获奖说课课件.ɡǒɡ读读,写写。ɡǒɡɡɡ花园里有的花儿。ǒɡǒɡɡǒɡɡ觉再梦趣做却接睡觉各种各这样这里造句孩子们这样过马路是很危险的！音序部首辶结构半包围īīěǔ读拼音,写词语。这样各种不过伙伴ɡǒɡ整的话,并加标点......”。

3、“.....感到幸福或满意。进入睡眠状态。书写指导最后笔是平捺,注意起伏变化。趣。本课小结ǎɡǎɡ想想,连连。做房子影子好梦故事踩跳讲当堂检测ǎ个接个第课时获奖说课课件。小山羊把白菜种子分给了小兔。小兔把菜籽种在地里。ǎɡīɡ放学后,小朋友们都回家了。ěě过这样伙伴各自各种各样填填。各共画,第笔是。过共画,第笔是,换个偏旁为。梦的īīěǔ读拼音......”。

4、“.....这样各种不过伙伴ɡǒɡɡǒ的女孩,手扌放左边。识字巧方法半学习半看见识字巧方法接觉再见再度做梦做饭冉戴帽识字巧方法故人亻相见识字巧方法做再伙伴操场快乐指共同参加种组织或从事种活动的人。具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。种ǒ各种组词种类麦种造句超市里的饮料种类繁多。音序部首禾结构左右书写指导左窄右个接个第课时获奖说课课件......”。

5、“.....小兔把菜籽种在地里。ǎɡīɡǒɡ读读,写写。ɡǒɡɡɡ花园里有的花儿。ǒěɡɡāāǎ把错乱的字词整理成句完整的话,并加标点。老师听讲有趣的故事听老师讲有趣的故事这这么组个接个第课时获奖说课课件.ɡ读读,写写。ɡǒɡɡɡ花园里有的花儿。ǒɡɡ别的也走小木ɡǒɡ读读,写写。ɡǒɡɡɡ花园里有的花儿。ǒē连连......”。

6、“.....读准字音,读通句子。初读课文后,你感受到了什么示例初读课文后,我感受到了童年生活的乐趣。本课小结ǎɡǎɡ想想,梦梦乡退却盛情难却夕阳落林下识字巧方法脚前不见月识字巧方法梦却有趣兴趣边走边取识字巧方法趣ɡěīāēɡǔ给音节加声母。接觉再做趣却个接个第课时获奖说课课件。小山羊把白菜种子分给了小兔。小兔把菜籽种在地里......”。

7、“.....自读提示指名读课文,同学互评字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况连接迎接睡觉午觉ē站立这样这里造句孩子们这样过马路是很危险的！音序部首辶结构半包围īīěǔ读拼音,写词语。这样各种不过伙伴ɡǒɡ的部首是,却的部首是。夕卩时指导朗读有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。初读课文后,你感受到了什么示例初读课文后......”。

8、“.....做房子影子好梦故事踩跳讲当堂检测ǎěɡǐɡ个接个第课时获奖说课课件.ɡǒɡ读读,写写。ɡǒɡɡɡ花园里有的花儿。ǒěě过这样伙伴各自各种各样填填。各共画,第笔是。过共画,第笔是,换个偏旁为。梦的部首是,却的部首是。夕卩时指导朗读有感情这样这里造句孩子们这样过马路是很危险的！音序部首辶结构半包围īīěǔ读拼音,写词语......”。

9、“.....具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。试着把词语和意思连起来！供体育锻炼或军事操练用的场地。感到幸右宽。火的撇穿插到左下格。个接个第课时获奖说课课件。小山羊把白菜种子分给了小兔。小兔把菜籽种在地里。ǎɡ伙伴操场快乐指共同参加种组织或从事种活动的人......”。