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《捕蛇者说》PPT获奖说课课件 《捕蛇者说》PPT获奖说课课件

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《《捕蛇者说》PPT获奖说课课件》修改意见稿

1、“.....字子厚,中唐时期著名文学家哲学家,唐宋大家之,与韩愈并称韩柳。河东人氏,世称柳河东。后逝于柳州,又称柳柳州。与韩愈刘禹锡为同朝为官,由于参加主张革新的王叔文政治集团,被贬为永州司马。山水游记最为脍炙人口,均写于被贬后,以永州之作更胜。典范之作为永州记钴姆潭西小丘记小石潭记等捕蛇者说获奖说课课件.其室十无焉与吾居十年者,今其室十无焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。从前迁徙凶暴惊吓,害怕即使喧哗吵闹毁坏骚扰家了因为十室空互文见义同个意思故意把它分开来写,宜把相关语句合在起理解东西南北到处吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇蛇者乎为然得而腊之以为饵今吾嗣为之十年故为之说已可以已大风比吾乡邻之死则已后矣赋岁赋其。孰知赋敛之毒字词积累制成做,干写止,治愈已经征收赋税入当其租入......”

2、“.....殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。悲伤满眶含泪的样子眼泪可怜,哀怜使生这从前困苦不堪顶着,冒着天天地窘迫尽冒垫压您厉害,严重担任从累积尽辗转迁移劳累得跌倒在地有毒的疫气到处,处处曩与吾祖居者,今其室十无焉与吾父居者,独存。连接状语和谓语,表修饰。号呼而转徙。虚词总结以用,拿。以啮人,无御之者。用,拿。太医以王命聚之。因为。而吾以捕蛇独存。根据。今以蒋氏观之。表目的,来,用来。故为之说,以俟夫现人风者得焉。可以已大风焉兼词,于之。永之人争奔走焉。捕蛇者说获奖说课课件。要不想死就搬走。解东西南北到处吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖岁之犯死者焉其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶瓦缸放心的样子小心喂养回家回来过尽岁月年龄怎么怨恨快乐的样子哪里像这样的事,是死了就是逃荒去了。要没死就让你搬迁。简答从捕蛇者说全文看......”

3、“.....第段是议论。其中第段是蒋氏捕蛇的背景,为后文的展开做了铺垫。第段叙述蒋氏代捕蛇的苦难家史,为后面的议论打下了基础而第段自然而然地得出结论,点出主题。全文的中心句是苛政猛于虎也。孰知赋敛之毒有甚自吾氏世居是乡,积于今十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。悲伤满眶含泪的样子眼泪可怜,哀怜使生这从前困苦不堪顶着,冒着天天地窘迫尽冒垫压您厉害,严重担任从累积尽辗转迁移劳累得跌倒在地有毒的疫气到处,处处曩十无焉。居住过,停固国不以山溪之险。而吾以捕蛇独存。退而甘食其土之有,以尽吾齿。问之,则曰吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十年,几死者数矣。言之,貌若甚戚者。好处祖父这件事指捕蛇上继承着几乎,差点儿多次悲伤独有,独占好像概述蒋氏代人的悲惨遭遇。所谓的利是用生命换来的。小心谨慎的样子余闻而愈悲。问之,则曰吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十年,几死者数矣。言之,貌若甚戚者。好处祖父这件事指捕蛇上继承着几乎......”

4、“.....独占好像概述蒋氏代人的悲惨遭遇。所谓的利是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。余悲之,且曰若毒之乎余将告于莅事者,更若役超过,胜过好像你得然得而腊之以为饵以俟夫观人风者得焉观今以蒋氏观之以俟夫观人风者得焉毒若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒生君将哀而生之乎而乡邻之生日蹙食退而甘食其土之有谨食之捕得得到看考察痛恨有毒的毒害使„„活下去生活吃喂养之的。永州之野产异蛇。取消句子性。悍吏之来吾乡。捕蛇者说柳是死了就是逃荒去了。要没死就让你搬迁。简答从捕蛇者说全文看,第段是描写和记叙,第段是议论。其中第段是蒋氏捕蛇的背景,为后文的展开做了铺垫。第段叙述蒋氏代捕蛇的苦难家史,为后面的议论打下了基础而第段自然而然地得出结论,点出主题。全文的中心句是苛政猛于虎也。孰知赋敛之毒有甚其室十无焉与吾居十年者,今其室十无焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。从前迁徙凶暴惊吓......”

5、“.....宜把相关语句合在起理解东西南北到处吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇,却。而吾以捕蛇独存。连接状语和谓语,表修饰。号呼而转徙。虚词总结以用,拿。以啮人,无御之者。用,拿。太医以王命聚之。因为。而吾以捕蛇独存。根据。今以蒋氏观之。表目的,来,用来。故为之说,以俟夫现人风者得焉。可以已大风焉兼词,于之。永之人争奔走焉。自吾氏世居是乡,积于今十岁矣,而乡邻捕蛇者说获奖说课课件.含着无限的辛酸和痛苦。余悲之,且曰若毒之乎余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如怜悯你统管治理更换差使恢复赋税怨恨并且作者向蒋氏提出更若役,复若赋的建议。在全文中起承上启下的过渡作用。蒋氏大戚,汪然出涕曰君将哀而生之乎则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病其室十无焉与吾居十年者,今其室十无焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。从前迁徙凶暴惊吓,害怕即使喧哗吵闹毁坏骚扰家了因为十室空互文见义同个意思故意把它分开来写......”

6、“.....视其缶,而吾蛇谨食之,时而献焉。食把肉晾干抵几乎多次同饲,喂养选择正确的解释然得而腊之以为饵,可以已大风向吾不为斯役,则久已病矣。今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。已经停止使停止,引申为治愈。居十日,扁鹊复见。曩与吾祖居者,今其赋敛之毒有甚是蛇者乎!若貌若甚戚者若毒之乎交纳收入每年年很厉害超过,胜过好像你得然得而腊之以为饵以俟夫观人风者得焉观今以蒋氏观之以俟夫观人风者得焉毒若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒生君将哀而生之乎而乡邻之生日蹙食退而甘食其土之有谨食之捕得得到看考察痛恨有毒的毒害使„„活下去生活吃喂复若赋,则何如怜悯你统管治理更换差使恢复赋税怨恨并且作者向蒋氏提出更若役,复若赋的建议。在全文中起承上启下的过渡作用。蒋氏大戚,汪然出涕曰君将哀而生之乎则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。捕蛇者说获奖说课课件。几īǐ数是死了就是逃荒去了。要没死就让你搬迁。简答从捕蛇者说全文看,第段是描写和记叙,第段是议论。其中第段是蒋氏捕蛇的背景......”

7、“.....第段叙述蒋氏代捕蛇的苦难家史,为后面的议论打下了基础而第段自然而然地得出结论,点出主题。全文的中心句是苛政猛于虎也。孰知赋敛之毒有甚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖岁之犯死者焉其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶瓦缸放心的样子小心喂养回家回来过尽岁月年龄怎么怨恨快乐的样子哪里像这样的事,指冒死亡的威胁在即使到时它,代蛇津津有味地生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。悲伤满眶含泪的样子眼泪可怜,哀怜使生这从前困苦不堪顶着,冒着天天地窘迫尽冒垫压您厉害,严重担任从累积尽辗转迁移劳累得跌倒在地有毒的疫气到处,处处曩与吾祖居者,今其室十无焉与吾父居者,曩与吾祖居者,今其室十无焉与吾父居者,今其室十无焉与吾居十年者,今其室十无焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。从前迁徙凶暴惊吓......”

8、“.....宜把相关语句合在起之的。永州之野产异蛇。取消句子性。悍吏之来吾乡。捕蛇者说获奖说课课件。代词。问之,则曰代人,他君将哀而生之乎代自己,我今吾嗣为之十年代事以啮人,无御之者代物,蛇言之,貌若甚戚者代话语而表并列。黑质而白章。表承接。退而甘食其土之有。表递进,并且。君将哀而生之乎表转折,但捕蛇者说获奖说课课件.其室十无焉与吾居十年者,今其室十无焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。从前迁徙凶暴惊吓,害怕即使喧哗吵闹毁坏骚扰家了因为十室空互文见义同个意思故意把它分开来写,宜把相关语句合在起理解东西南北到处吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇论,点出主题。全文的中心句是苛政猛于虎也。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎为然得而腊之以为饵今吾嗣为之十年故为之说已可以已大风比吾乡邻之死则已后矣赋岁赋其。孰知赋敛之毒字词积累制成做,干写止,治愈已经征收赋税入当其租入......”

9、“.....殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。悲伤满眶含泪的样子眼泪可怜,哀怜使生这从前困苦不堪顶着,冒着天天地窘迫尽冒垫压您厉害,严重担任从累积尽辗转迁移劳累得跌倒在地有毒的疫气到处,处处曩与吾祖居者,今其室十无焉与吾父居者,īǎīāǎīŏī永州之野产异蛇,黑寓言善用各种拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见嬉笑怒骂,因物肖形,表现了高度的幽默讽刺艺术,多用来讽刺抨击当时社会的丑恶现象。代表作有戒临江之麋黔之驴永氏之鼠等篇。传记继承了史记汉书传统,又有所创新。代表作有段太尉逸事状捕蛇者说河间传等。说,是古代的种文体。这种文章往往带有杂文杂超过,胜过好像你得然得而腊之以为饵以俟夫观人风者得焉观今以蒋氏观之以俟夫观人风者得焉毒若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒生君将哀而生之乎而乡邻之生日蹙食退而甘食其土之有谨食之捕得得到看考察痛恨有毒的毒害使„„活下去生活吃喂养之的。永州之野产异蛇。取消句子性。悍吏之来吾乡......”

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