1、“.....于是准备攻宋,墨子听到消息,便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事,具体地表现了墨子的非攻思想。背景介绍公输盘郢愿藉子杀之胡不见我于王敝舆犀兕鼋鼍雉兔请说之鲋鱼文梓楩楠豫章以牒为械诎圉禽滑厘掌握下列字词读音āǐīōǐ让楚王停止攻宋的表达了怎样的思想主题通过墨子止楚攻宋的故事,生动叙述了墨子为实现自己的非攻主张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛野心。,请简要说说。鲁班公输,名盘,也作般或班又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,他发明了飞鸢,是人类征服天空的第人,他发明公输获奖说课课件.尽墨子距有余持器待寇以技相较智勇双全止楚攻宋。公输获奖说课课件。说自己坚持道义,不杀少数人而杀众多的人,不能算是明白事理。知知道争忠据理力争忠诚仁对人亲善,友爱知类懂得事物间类比的关系,依类推理重点词语公输盘服。子墨子曰然,胡不已乎公输盘曰不可,吾既已言之王矣......”。

2、“.....译文公输盘被说服了。墨子说既然这样,为什么不停止攻宋呢公输盘说,不行,这事我已经对楚知类为与此同类方圆巧妙的方式。解释引见拜见即使这样但是事理类别之的用法子墨子闻之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我为的用法公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为吾从北方闻之为梯此为何若人代词,指代造云梯攻宋这件事宾语前置的标志,结构助词用于主谓之间,取消句子性,结构助词的,结构助词替给,介词做,制造,动词是,动词与焉合用表示疑问语气,相当于呢翻译下列句子,不可谓强你有什么见教呢我坚守战,要敢于斗争。方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地另方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。这个道理,不仅被无数的历史事实证明,而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺,落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下,我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。墨子见公输墨子闻之至楚公输义不杀人墨子义不杀少以义相责见楚王楚王必有窃疾墨子王吏攻宋与此同类以智相责见公输公输设械看法......”。

3、“.....面对大国的不义之战,要敢于斗争。方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地另方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。这个道理,不仅被无数的历史事实证明,而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺,落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下,我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。墨子见公输墨子闻之至楚公输义不杀人墨子义不杀少以义相责见楚王楚王必有窃疾墨指好饭好菜破车重点词语王曰必为有窃疾矣。子墨子曰荆之地,方千里,宋之地,方百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。墨子机智多谋,无所畏惧,镇定自若公输盘顽固,阴险,狡诈楚王虚荣,愚蠢,阴险,狡诈说理巧妙。激怒公输盘,义正辞严婉劝楚王,取悦对方的同时置对方于理亏的境地。逻辑性强。巧用类比,对比,环环相扣,无懈可击。先发制人,保持主动。化被动为主动,从子王吏攻宋与此同类以智相责见公输公输设械尽墨子距有余持器待寇以技相较智勇双全止楚攻宋。公输获奖说课课件......”。

4、“.....高兴距通拒,抵挡圉通御,防守诎通屈,折服,理由解释下列红色的词语。荆之地方千里公输盘设攻城之机变请说之胡不见我于王见公输盘虽然,公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等百人不可谓说自己坚持道义,不杀少数人而杀众多的人,不能算是明白事理。知知道争忠据理力争忠诚仁对人亲善,友爱知类懂得事物间类比的关系,依类推理重点词语公输盘服。子墨子曰然,胡不已乎公输盘曰不可,吾既已言之王矣。子墨子曰胡不见我于王公输盘曰喏。译文公输盘被说服了。墨子说既然这样,为什么不停止攻宋呢公输盘说,不行,这事我已经对楚王说过了。墨子说那为什么不把我引见给楚王呢公输盘说好吧。服被说服然既然这攻城的器械都用尽了,而墨子防守的策略还绰绰有余。公输盘说我知道怎么对付你了,但我不说。公输获奖说课课件。公输盘说我坚持道义,决不杀人。子先生,您说请高兴敬辞,允许藉凭借义指遵守正义或道德规范的要求重点词语子墨子起,再拜,曰请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋......”。

5、“.....杀所不足而争所有余,不可谓智。译文墨子站起来,拜了两次,说请让我解释这件事。我从北方听说你有糠糟就想去偷,这是个什么人呢文轩华美的车子敝舆褐粗布衣服何若怎样粱肉指好饭好菜破车重点词语王曰必为有窃疾矣。子墨子曰荆之地,方千里,宋之地,方百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。公输盘说我坚持道义,决不杀人。子先生,您说请高兴敬辞,允许藉凭借义指遵守正义或道德规范的要求重点词语子墨子起,再拜,曰请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有荆国有余道义,决不杀人力争了却没有结果,不可以认为有能力为什么不把我引见给大王呢我就不攻打宋国了用简明的语言予以概括。本文写墨子知道楚国要攻打宋国,就到楚国游说楚王,经过与公输盘楚王进行几个回合的较量,终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。以见字线穿珠。墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为个步骤使公输盘理屈词穷使楚王理屈词穷模拟攻守,击败公输盘,促使楚王放弃攻宋。,而墨子却把战争消弭于无形......”。

6、“.....公输获奖说课课件。故缘故寇虽即使入侵重点词语你能说出下列句中通假字及含义吗公输盘不说子墨子距之子墨子之守圉有余公输盘诎说通悦,高兴距通拒,抵挡圉通御,防守诎通屈,折服,理由解释下列红色的词语。荆之地方千里公输盘设攻城之机变请说之胡不见我于王见公输盘虽然,公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等百人不可谓尽墨子距有余持器待寇以技相较智勇双全止楚攻宋。公输获奖说课课件。说自己坚持道义,不杀少数人而杀众多的人,不能算是明白事理。知知道争忠据理力争忠诚仁对人亲善,友爱知类懂得事物间类比的关系,依类推理重点词语公输盘服。子墨子曰然,胡不已乎公输盘曰不可,吾既已言之王矣。子墨子曰胡不见我于王公输盘曰喏。译文公输盘被说服了。墨子说既然这样,为什么不停止攻宋呢公输盘说,不行,这事我已经对楚于自相矛盾的境地,公输盘的义,楚王的窃疾均成了墨子制敌的法宝,以子之矛攻子之盾。语言富于表现力。连用个不可谓,重重否定......”。

7、“.....感染力很强,让楚王醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。长短句交错,语气时缓时急,既从容又有威慑力,充分显示了墨子勇敢无畏镇定自若的特点。墨子与公输盘楚王的这场斗争给予我们什么样的启示请联系实际,谈谈你的看法。示例这场斗争表明,面对大国的不义之公输获奖说课课件.造了云梯,将用来攻打宋国。宋国有什么罪过呢楚国土地广阔有余而百姓不足,牺牲不足的百姓去争夺多余的土地,不能说是明智。再解释何罪之有有何罪智说以两次用来争聪明争夺重点词语宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。译文宋国没有罪却要去攻打它,这不能算作仁义。你明明知道这个道理而不去同楚王据理力争,不能说是忠诚。争辩了却没有达到目的,不能说是坚强尽墨子距有余持器待寇以技相较智勇双全止楚攻宋。公输获奖说课课件。说自己坚持道义,不杀少数人而杀众多的人,不能算是明白事理。知知道争忠据理力争忠诚仁对人亲善,友爱知类懂得事物间类比的关系,依类推理重点词语公输盘服。子墨子曰然......”。

8、“.....吾既已言之王矣。子墨子曰胡不见我于王公输盘曰喏。译文公输盘被说服了。墨子说既然这样,为什么不停止攻宋呢公输盘说,不行,这事我已经对楚,这不能算作仁义。你明明知道这个道理而不去同楚王据理力争,不能说是忠诚。争辩了却没有达到目的,不能说是坚强。于是召见公输盘。墨子解下衣带当作宋国的都城,拿木片当作攻城器械。虽然虽是这样见牒木片召见重点词语公输盘设攻城之机变,子墨子距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰吾知所以距子矣,吾不言。子墨子亦曰吾知子之所以距我,吾不言。译文公输盘次设下攻城的战术,墨子次挡住了他。公输盘打宋国,就到楚国游说楚王,经过与公输盘楚王进行几个回合的较量,终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。以见字线穿珠。墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为个步骤使公输盘理屈词穷使楚王理屈词穷模拟攻守,击败公输盘,促使楚王放弃攻宋。,而墨子却把战争消弭于无形,他是凭借什么办法让楚王停止攻宋的表达了怎样的思想主题通过墨子止楚攻宋的故事,生动叙述了墨子为实现自己的非攻主张......”。

9、“.....于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。译文墨子站起来,拜了两次,说请让我解释这件事。我从北方听说你造了云梯,将用来攻打宋国。宋国有什么罪过呢楚国土地广阔有余而百姓不足,牺牲不足的百姓去争夺多余的土地,不能说是明智。再解释何罪之有有何罪智说以两次用来争聪明争夺重点词语宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。译文宋国没有罪却要去攻打它子王吏攻宋与此同类以智相责见公输公输设械尽墨子距有余持器待寇以技相较智勇双全止楚攻宋。公输获奖说课课件。故缘故寇虽即使入侵重点词语你能说出下列句中通假字及含义吗公输盘不说子墨子距之子墨子之守圉有余公输盘诎说通悦,高兴距通拒,抵挡圉通御,防守诎通屈,折服,理由解释下列红色的词语。荆之地方千里公输盘设攻城之机变请说之胡不见我于王见公输盘虽然,公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等百人不可谓王说过了。墨子说那为什么不把我引见给楚王呢公输盘说好吧。服被说服然既然这样见引见胡何......”。