1、“.....睹家境,想祖母。望父亲买橘,父子离别。背影远去,依依惜别。再现背影,泪光莹莹。悲哀之泪感动之泪感伤之泪伤心之泪次流泪次背影惦记背影刻画背影惜别背影再现背影次流泪感动之泪悲哀之泪感子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!惦念路途平安,要等到儿子回空,比天空更大的,是父母对儿女的恩情！感恩父母。我走了,到那边来信！进去吧,里边没人。这句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情请具体说明。不要紧,他们去不好。父亲当时急于谋事,不要紧是对父亲自己而言,尽管事忙但认为无关,想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,作者不禁泪如泉涌。我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影......”。

2、“.....写思念,是为了烘托父亲的爱背影优秀说课课件.亲去买橘子的背影。刻画背影第次在车门话别,望着父亲的背影混入来来往往的人群里。惜别背影第次在结尾,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。再现背影整体探究本文几次写到我流泪本文次写到我流泪。背影丧母和失业归纳第自然段起什么作用交代背影的背景即家境的悲凉,烘托父亲的爱子之情。阅读最后段我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。文中引用父亲的信有什么作用为什么作者不自己叙述父亲的信部分开篇点题不能忘记背影第部分回忆往事车站离别情景第部分写别后思念再现背影理清脉络本文几次写到背影整体探究本文次写到背影。次背影各在什么地方第次在开头,最不能忘记的是他的背影。惦记背影第次在浦口车站送别时,父请具体说明。不要紧,他们去不好。父亲当时急于谋事......”。

3、“.....尽管事忙但认为无关紧要。他们去不好是对儿子而言的,怕别人照顾不妥帖。这简短的句话,说明他关心儿子胜过关心自己,充分表现了父亲的爱子之心。背影,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!惦念路途平安,要等到儿子回到北优秀说课课件。祖母死了。父亲的差使也交卸了。这里祸不单行具体指什么事家中光景很是惨淡,惨淡是什么意思家中光景之惨淡表现在哪里惨淡凄惨暗淡,不景气。家中光景很是惨淡表现在变卖典质,还了亏空借钱办丧事。整体探究次流泪各在什么地方见父亲,睹家境,想祖母。望父亲买橘,父子离别。背影远去,依依惜别。再现背影,泪光莹莹......”。

4、“.....次背影各在什么地方第次在开头,最不能忘记的是他的背影。惦记背影第次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。刻描写。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见,文中两个怕,各怕什么怕父亲见了伤心怕别人见了难为情。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。父亲真的很轻松吗其实不仅不轻松,还很吃力。只是因为爱儿子,吃苦也心甘情愿,所以现父亲老境之颓唐。比自己叙述更真切可信。父亲的信有文言色彩,这是那个时代的特点,这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影,是在晶莹的泪光中,这是为什么父亲信上说到了大去之期,说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步优秀说课课件。祖母死了。父亲的差使也交卸了。这里祸不单行具体指什么事家中光景很是惨淡,惨淡是什么意思家中光景之惨淡表现在哪里惨淡凄惨暗淡,不景气......”。

5、“.....还了亏空借钱办丧事。亲去买橘子的背影。刻画背影第次在车门话别,望着父亲的背影混入来来往往的人群里。惜别背影第次在结尾,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。再现背影整体探究本文几次写到我流泪本文次写到我流泪。背影从北京赶到徐州,同父亲道奔丧回家,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事,作者回北京念书,朱鸿钧到南京找工作,父子人便在浦口车站依依惜别。背影所写的就是这段史实。思路结构第背影优秀说课课件.画背影第次在车门话别,望着父亲的背影混入来来往往的人群里。惜别背影第次在结尾,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。再现背影整体探究本文几次写到我流泪本文次写到我流泪。背影优秀说课课件亲去买橘子的背影。刻画背影第次在车门话别,望着父亲的背影混入来来往往的人群里。惜别背影第次在结尾......”。

6、“.....又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。再现背影整体探究本文几次写到我流泪本文次写到我流泪。背影亲道奔丧回家,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事,作者回北京念书,朱鸿钧到南京找工作,父子人便在浦口车站依依惜别。背影所写的就是这段史实。思路结构第部分开篇点题不能忘记。背影远去,依依惜别。再现背影,泪光莹莹。悲哀之泪感动之泪感伤之泪伤心之泪次流泪次背影惦记背影刻画背影惜别背影再现背影次流泪感动之泪悲哀之泪感伤之泪伤心之泪父亲儿子父子情深父子情深哪次背影写得最具体最感人第次我们先学心里感到很轻松。本文记叙的是年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下百元外债,作者当时在北京大学读书,得到祖母去世的噩耗,便从北京赶到徐州,同优秀说课课件。祖母死了......”。

7、“.....这里祸不单行具体指什么事家中光景很是惨淡,惨淡是什么意思家中光景之惨淡表现在哪里惨淡凄惨暗淡,不景气。家中光景很是惨淡表现在变卖典质,还了亏空借钱办丧事。优秀说课课件。哪个词表现了父亲步履的特点蹒跚。哪些语句具体地写出父亲要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这段主要运用了哪两种描写方法外貌描写动作部分开篇点题不能忘记背影第部分回忆往事车站离别情景第部分写别后思念再现背影理清脉络本文几次写到背影整体探究本文次写到背影。次背影各在什么地方第次在开头,最不能忘记的是他的背影。惦记背影第次在浦口车站送别时,父感伤之泪伤心之泪父亲儿子父子情深父子情深哪次背影写得最具体最感人第次我们先学习第次背影细节探究仔细阅读买橘子段。父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意......”。

8、“.....本文记叙的是年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下百元外债,作者当时在北京大学读书,得到祖母去世的噩耗,背影优秀说课课件.亲去买橘子的背影。刻画背影第次在车门话别,望着父亲的背影混入来来往往的人群里。惜别背影第次在结尾,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。再现背影整体探究本文几次写到我流泪本文次写到我流泪。背影北京来信报平安,才能放心。进去吧,里边没人。走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。整体探究次流泪各在什么地方见父亲,睹家境,想祖母。望父亲买橘,父子离别部分开篇点题不能忘记背影第部分回忆往事车站离别情景第部分写别后思念再现背影理清脉络本文几次写到背影整体探究本文次写到背影......”。

9、“.....最不能忘记的是他的背影。惦记背影第次在浦口车站送别时,父紧要。他们去不好是对儿子而言的,怕别人照顾不妥帖。这简短的句话,说明他关心儿子胜过关心自己,充分表现了父亲的爱子之心。父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子之情,深化文章主题。课文最后又写到父亲的背影,有什么作用总结开篇设疑惦记背影思念父亲悲凉气氛别时家境铺垫背影细心关照刻画背影望父买橘惜别背影父子分手别后思念再现背影别后怀念送给大家句话世界上最大的是海洋,比海洋更大的是现父亲老境之颓唐。比自己叙述更真切可信。父亲的信有文言色彩,这是那个时代的特点,这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影,是在晶莹的泪光中,这是为什么父亲信上说到了大去之期,说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步优秀说课课件。祖母死了。父亲的差使也交卸了......”。