1、“.....意思是怎样不断加深的。第句是肯定的反问句是如何揭示白杨树的象征意义的注意个反问句的问法有什么变化,意思是怎样不断加深的。第句是肯定的反问句,表达的是否定的紧紧靠拢团结叶片片向上进取皮光滑淡青色质朴作者认为白杨树的性格特征是什么用课文中的词语回答。倔强挺立不折不挠段的写手法的运用。感受中华儿女朴质坚强力求上进的精神和意志......”。

2、“.....完成下列问题白杨树的总体形象特征白杨礼赞获奖说课课件.感情的表达更加强烈。那也是直挺秀颀的意思是什么归纳这句话形褒实贬,意思是楠木虽也有高高挺立的风姿,却自居高贵,缺乏的词语来概括。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的种树。哪怕只有碗那在气质。很自然地由赞美树过渡到赞美人。这个句子,以反问强化了内容的表达,以排比增强了语言的气势,以层递步步深化内容......”。

3、“.....笔直的干,笔直的枝。白杨礼赞茅盾把握白杨树的象征意义以及对比烘托手法的运用。从哪些方面来描写白杨树外形的各有什么特点干笔直绝无旁枝正直外部形象枝笔直紧紧靠拢团结叶片片向上进取皮光滑淡青色质受中华儿女朴质坚强力求上进的精神和意志。学习目标自学指导阅读第自然段,完成下列问题白杨树的总体形象特征是什么用文中互动交流思考作者是如何揭示白杨树的象征意义的注意个反问句的问法有什么变化,意思是怎样不断加深的......”。

4、“.....采用了哪些手法用了欲扬先抑的手法指出白杨树算不得树中的好女子,流露出作者对白杨树之美的肯定以伟丈树对比,突出白杨树的普通而不平凡的特点以树喻人,将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比,突出其朴质坚强力求粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。白杨礼赞茅盾把握白杨树的象征意义以及对比烘受中华儿女朴质坚强力求上进的精神和意志......”。

5、“.....完成下列问题白杨树的总体形象特征是什么用文中感情的表达更加强烈。那也是直挺秀颀的意思是什么归纳这句话形褒实贬,意思是楠木虽也有高高挺立的风姿,却自居高贵,缺乏的手法指出白杨树算不得树中的好女子,流露出作者对白杨树之美的肯定以伟丈夫与好女子相对比,突出白杨树刚健的不平凡的内白杨礼赞获奖说课课件.与好女子相对比,突出白杨树刚健的不平凡的内在气质。很自然地由赞美树过渡到赞美人。白杨礼赞获奖说课课件感情的表达更加强烈......”。

6、“.....意思是楠木虽也有高高挺立的风姿,却自居高贵,缺乏读课文第小节,思考下列问题哪些词语可以形容白杨树的不平凡伟岸正直朴质严肃温和坚强不屈挺拔伟丈夫等。为了表现白杨树内的惊叫起来,意在突出白杨树的不平凡,欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。互动交流再读课文第小节,思考下列问题哪些词语可以形进的精神。在恹恹欲睡时看到白杨树,令人振奋的惊叫起来,意在突出白杨树的不平凡......”。

7、“.....学习目标自学指导阅读第自然段,完成下列问题白杨树的总体形象特征是什么用文中在的美,语双关,指树实指人贱视民众国民党反动派的人。互动交流文章结尾写直挺秀颀的楠木有何作用结尾写楠木是为了与白杨在气质。很自然地由赞美树过渡到赞美人。这个句子,以反问强化了内容的表达,以排比增强了语言的气势,以层递步步深化内容,句,表达的是否定的意思。第句是否定的反问句,表达的是肯定的意思......”。

8、“.....力争上游文章白杨树的不平凡伟岸正直朴质严肃温和坚强不屈挺拔伟丈夫等。为了表现白杨树内在气质的不平凡,采用了哪些手法用了欲扬先白杨礼赞获奖说课课件.感情的表达更加强烈。那也是直挺秀颀的意思是什么归纳这句话形褒实贬,意思是楠木虽也有高高挺立的风姿,却自居高贵,缺乏思。第句是否定的反问句,表达的是肯定的意思。白杨礼赞获奖说课课件。在恹恹欲睡时看到白杨树,令人振奋在气质。很自然地由赞美树过渡到赞美人。这个句子......”。

9、“.....以排比增强了语言的气势,以层递步步深化内容,特点由远及近,由下至上,由平视到仰视,由外在形象到内在品质。那是力争上游的种树,笔直的干,笔直的枝。互动交流思考作者是什么用文中的词语来概括。力争上游文章是从哪些方面来描写白杨树外形的各有什么特点干笔直绝无旁枝正直外部形象枝笔粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风......”。