1、“.....飞勾画出了幅雪花漫天飘舞的诗人对朋友的依依不舍。雪满天山路既表现出了风雪之猛,路之难行,又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。山回路转不见君,雪上空留马行处。山回路转,友人的身影已经看不到了,此时诗人仍伫立在风雪中,远望友人离去的路,只见雪地上留下行长长的马蹄印。淋漓尽致地写出了诗人无限惆怅的惜别思乡之情。诗人在句中并未白雪歌送武判官归京获奖说课课件.京获奖说课课件。路蜿蜒曲折,不好走,诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印,渐行渐远,久久不愿离去。空就是不舍,心里有种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印,朋友远去,诗人的心也被掏空了。忽如夜春风来,千树万树梨花开。比喻多种修辞手法的运用将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。互文瀚海阑梨花开。忽表明来得突兀,来得意外,形容雪来得急,下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇,而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。千树万树用重叠的形式表现出景象的繁荣壮丽。奇丽新奇的比喻作者将肃杀寒冷的冬雪当作春光欣赏,想象奇特,给人种欣喜和暖意......”。

2、“.....富有动态感和立体感,同时也使人仿佛闻到阵刺史今川乐山,世称岑嘉州。岑参工诗,长于言歌行,风格与高适相近,后人多并称高岑。走近作者代表作白雪歌送武判官归京,今有岑嘉州集卷或为卷行世。天宝十载这次是岑参第次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官节度使的僚属,而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京唐代都城长安而写下了此诗。白雪歌送武判官归如此,般士兵就可想而知了。诗人写奇寒,既表现了大雪的威力,突出戍边战士的艰苦生活,同时也从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。狐裘锦衾角弓铁衣人的感受侧面描写瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。既展示了冰天雪地万里愁云的景象,又自然引出下文送别的场面,由咏雪过渡到送别。承上启下瀚海阑干百丈冰夸张宝十载这次是岑参第次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官节度使的僚属,而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京唐代都城长安而写下了此诗。昂扬乐观的精神散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。奇寒散承上启下,从帐外写到帐内,着墨于感觉,写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致......”。

3、“.....地上冰雪覆盖的景象,极言奇寒。愁云惨淡万里凝夸张,描写天上万里愁云的景象。总写帐外帐内帐外细读感悟分析边塞雪景的特点。北风卷地白草折,胡天月即飞雪。奇早卷折分别从正面和侧面写出了风势之猛。月说明胡天下雪的时间早。飞勾画出了幅雪花漫天飘舞的形象。即表现了诗人的惊奇之情。忽如夜春风来,千树万树白雪歌送武判官归京,了解诗人和边塞诗的特点。语言美。,学习其乐观豪迈的英雄气概。学习目标孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。江雪柳宗元欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白行路难窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。杜甫绝句千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。别董大高适新课导入模板背景下载资料下载来,千树万树梨花开。比喻多种修辞手法的运用将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。互文瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。夸张纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。夸张拟人多角度描写北风卷地白草折正面和侧面散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。正面侧面纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻......”。

4、“.....烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。课堂小结。送别和边塞诗名句。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄从军行首醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。王翰凉州词随堂练习。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。再读课文,结合注释花香。严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神和开阔的胸襟。只有热爱生活的人,才能表现出这种化苦为乐积极向上的乐观情怀,才能写出这样的千古名句。动态狂风飞雪,红旗在僵硬地低垂着不能飘动,给人种沉重肃穆的感觉,符合此时送别的气氛。轮台东门送君去,去时雪满天山路。从辕门直送到轮台东门,表现了,地上冰雪覆盖的景象,极言奇寒。愁云惨淡万里凝夸张,描写天上万里愁云的景象。总写帐外帐内帐外细读感悟分析边塞雪景的特点。北风卷地白草折,胡天月即飞雪。奇早卷折分别从正面和侧面写出了风势之猛。月说明胡天下雪的时间早。飞勾画出了幅雪花漫天飘舞的形象。即表现了诗人的惊奇之情。忽如夜春风来,千树万树京获奖说课课件。路蜿蜒曲折,不好走......”。

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6、“.....久久不愿离去。空就是不舍,心里有种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印,朋友远去,诗人的心也被掏空了。忽如夜春风来,千树万树梨花开。比喻多种修辞手法的运用将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。互文瀚海阑冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京,临行时茫茫白雪布满山。白雪歌送武判官归京获奖说课课件。路蜿蜒曲折,不好走,诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印,渐行渐远,久久不愿离去。空就是不舍,心里有种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印,朋友远去,诗人的心也被掏空了。忽如夜春风角弓不得控铁衣冷难着生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受,将军都护尚且如此,般士兵就可想而知了。诗人写奇寒,既表现了大雪的威力,突出戍边战士的艰苦生活,同时也从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。狐裘锦衾角弓铁衣人的感受侧面描写瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。既展示了冰天雪地万里愁云的景象,又疏通大义。北风席卷大地吹折白草,仲秋月胡地飘降大雪。仿佛夜之间春风吹来,树上有如梨花竞相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕......”。

7、“.....将军兽角弓冻得拉不开,都护的铠甲冷得难穿上。无边沙漠结成百丈坚冰,忧愁的阴云凝结在长空。帐中摆酒为回京人送行,助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞地上冰雪覆盖的景象,极言奇寒。愁云惨淡万里凝夸张,描写天上万里愁云的景象。总写帐外帐内帐外细读感悟分析边塞雪景的特点。北风卷地白草折,胡天月即飞雪。奇早卷折分别从正面和侧面写出了风势之猛。月说明胡天下雪的时间早。飞勾画出了幅雪花漫天飘舞的形象。即表现了诗人的惊奇之情。忽如夜春风来,千树万树百丈冰,愁云惨淡万里凝。夸张纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。夸张拟人多角度描写北风卷地白草折正面和侧面散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。正面侧面纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。动静结合全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔,通过特殊的环境背景描绘,抒发了雪中送友的深挚刺史今川乐山,世称岑嘉州。岑参工诗,长于言歌行,风格与高适相近,后人多并称高岑。走近作者代表作白雪歌送武判官归京,今有岑嘉州集卷或为卷行世......”。

8、“.....充任安西北庭节度使封常清的判官节度使的僚属,而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京唐代都城长安而写下了此诗。白雪歌送武判官归载试卷下载论坛课件语文课件英语课件科学课件化学课件地理课件岑参约,唐代边塞诗人,南阳人,太宗时功臣岑文本重孙,后徙居江陵。代宗时,曾官嘉州刺史今川乐山,世称岑嘉州。岑参工诗,长于言歌行,风格与高适相近,后人多并称高岑。走近作者代表作白雪歌送武判官归京,今有岑嘉州集卷或为卷行世。天自然引出下文送别的场面,由咏雪过渡到送别。承上启下瀚海阑干百丈冰夸张,地上冰雪覆盖的景象,极言奇寒。愁云惨淡万里凝夸张,描写天上万里愁云的景象。白雪歌送武判官归京,了解诗人和边塞诗的特点。语言美。,学习其乐观豪迈的英雄气概。学习目标孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。江雪柳宗元欲度黄河冰塞川,将登太行雪白雪歌送武判官归京获奖说课课件.京获奖说课课件。路蜿蜒曲折,不好走,诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印,渐行渐远,久久不愿离去。空就是不舍,心里有种怅然若失的感觉......”。

9、“.....朋友远去,诗人的心也被掏空了。忽如夜春风来,千树万树梨花开。比喻多种修辞手法的运用将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。互文瀚海阑出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致。湿描摹出雪花在罗幕慢慢融化的情景。狐裘锦衾本是高级御寒品,却不暖嫌薄,帐中尚且如此,帐外更不必说。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。互文古诗文中常采用的种修辞方法,上下两句或句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是件事。刺史今川乐山,世称岑嘉州。岑参工诗,长于言歌行,风格与高适相近,后人多并称高岑。走近作者代表作白雪歌送武判官归京,今有岑嘉州集卷或为卷行世。天宝十载这次是岑参第次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官节度使的僚属,而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京唐代都城长安而写下了此诗。白雪歌送武判官归形象。即表现了诗人的惊奇之情。忽如夜春风来,千树万树梨花开。忽表明来得突兀,来得意外,形容雪来得急,下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇,而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情......”。