1、“.....它是独特的内在的,不华丽,但纯结祟高无处不闪耀光辉的黄金分割学习目标黄金比值进步感图北东分析连接,根据题意得,,,另外易证,海里海里,为等腰直角角形到如图,海军基地位于点处,在其正南方向海里处有重要目标,在的正东方向海里处有重要目标位于的中点,岛上有补给码头小岛位于上且恰好处于小码头小岛位于上且恰好处于小岛的正南方向艘军舰从出发,经到匀速巡航......”。

2、“.....沿南偏西方向匀速直线航行,欲将批物品送达军舰小岛为什么是.教学课件.相遇时补给船航行了多少海里结果精确到,其中解若设相遇时补给船的行程为海里,则相遇时军舰的行程应为海里,即海里海里,即不合题意,舍去,用公式法解这个方程,得我们在应用近似值时,般只取精确到小数点后位数,因此我们用所以,黄金比时军舰的行程应为海里图上哪部分对应的是军舰的行程例题赏析图北东已知军舰的速度是补给船的倍,军舰在由到的途中与补给船相遇于处......”。

3、“.....点把线段分成两条线段和不华丽,但纯结祟高无处不闪耀光辉的黄金分割学习目标黄金比值进步感受方程是刻画现实世界的有效模型。会用列方程解决实际问题要用数学美去装点和美化生活果那么点叫做线段的黄金分割点,与的比称为黄金比,图,由得则数学美的魅力建筑艺术生活你知道黄金比的近似值数学的美不同于其它的美,它是独特的内在的,不华丽......”。

4、“.....即多的笔钱数为,则少的笔钱数为,根据题意得原方程可变形为,不合题意,舍去不合题意,舍去答相遇时补给船航行了约小结拓展本节课选取了些几何和现实生活中的题材,我们经历列元次方程解决问题的设,,如图,海军基地位于点处,在其正南方向海里处有重要目标,在的正东方向海里处有重要目标位于的中点,岛上有补给果那么点叫做线段的黄金分割点,与的比称为黄金比,图......”。

5、“.....其中解若设相遇时补给船的行程为海里,则相遇时军舰的行程应为海里,即海里海里,速直线航行,欲将批物品送达军舰分析两船速度之比为补给船军舰补给船军舰相同时间内两船的行程之比为若设相遇时补给船的行程为海里,则相为什么是.教学课件.答赛义德得到的多的笔钱数为作业页的,结束寄语学无止境没有最好,只有更好下课了!为什么是.教学课件为什么是.教学课相遇时补给船航行了多少海里结果精确到......”。

6、“.....则相遇时军舰的行程应为海里,即海里海里,新的有价值的收获吗开启智慧有这样道阿拉伯古算题有两笔钱,多少,其和等于,积等于,多的笔被许诺赏给赛义德,那么赛义德得到多少钱解设赛以德得到相遇于处,那么相遇时补给船航行了多少海里结果精确到,其中如图,海军基地位于点处,在其正南方向海里处有重要目标,在的正东方向海里处有程当我们在建构方程数学模型,刻画现实世界解决实际问题时......”。

7、“.....与的比称为黄金比,图,由得则另外易证为等腰直角角形海里海里整理,得根据勾股定理可得方程中,在时军舰的行程应为海里图上哪部分对应的是军舰的行程例题赏析图北东已知军舰的速度是补给船的倍,军舰在由到的途中与补给船相遇于处,那么感受方程是刻画现实世界的有效模型为什么是.教学课件......”。

8、“.....它是独特的内在的重要目标位于的中点,岛上有补给码头小岛位于上且恰好处于小岛的正南方向艘军舰从出发,经到匀速巡航,艘补给船同时从出发,沿南偏西方向匀为什么是.教学课件.相遇时补给船航行了多少海里结果精确到,其中解若设相遇时补给船的行程为海里,则相遇时军舰的行程应为海里,即海里海里,且相似比海里同时例题赏析图北东已知军舰的速度是补给船的倍......”。

9、“.....军舰在由到的途中与补给船相遇于处,那么岛的正南方向艘军舰从出发,经到匀速巡航,艘补给船同时从出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将批物品送达军舰小岛和小岛相距多少海里例题赏析小岛相距多少海里例题赏析图北东已知军舰的速度是补给船的倍,军舰在由到的途中与补给船相遇于处,那么相遇时补给船航行了多少海里结果精确设,,如图,海军基地位于点处,在其正南方向海里处有重要目标,在的正东方向海里处有重要目标位于的中点......”。