1、“.....能区分凹凸边形边形探究请画出下列图形从顶点出发的对角线的条数多边形角形边形边形边形边形边形形多边形的对角线定义连接多边形不相邻的两个顶点的线段......”。

2、“.....条边多边形教学课件.形长方形是正多边形正方形是正多边形,剩下的部分是个边形,则这张纸片原来的形状不可边形呢这是因为角形中的个顶点肯定都在同个平面内,而点,点,甚至更多的点就有可能不在等,各角都相等,两个条件必须同时具备......”。

3、“.....由些线段首尾顺次相接组成的封以由些线段围成的图形的形象,你能从中找到由些线段围成的图形吗知识讲解多边形的定义闭图形叫做多边形思考比较多边形的定义与角形的定义,为什么要强调在平面内呢怎样命名多第十章角形多边形会求多边形的对角线的条数难点学习目标了解多边形的有关概念......”。

4、“.....由些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边边形的个顶点出发,可以引条对角线,将边形分成个角形从边形的个顶点出发,可以引条对角同个平面内内角多边形相邻两边组成的角根据图示,类比角形的有关概念,说明什么是多边形的闭图形叫做多边形思考比较多边形的定义与角形的定义......”。

5、“.....剩下的部分是个边形,则这张纸片原来的形状不可形不符合个角都相等第个图形不符合各边都相等注意判断个多边形是不是正多边形,各边都相多边形教学课件.形对角线正多边形各个角都相等......”。

6、“.....剩下的部分是个边形,则这张纸片原来的形状不可进行场比赛,求共需进行多少场比赛分析如图所示,构建多边形模型,总场数即为多边形的对像正方形这样,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形正角形正方形正边形正边形线,将边形分成个角形,最多可以引条对角线,则这是边形十......”。

7、“.....为什么要强调在平面内呢怎样命名多能是边形边形随堂训练从边形的个顶点出发,可以引条对角线,将边形分成个角形从等,各角都相等,两个条件必须同时具备,正确的个数是等腰角形是正多边形等边角形是正多凸多边形掌握正多边形的概念重点新课导入观察下面的图片......”。

8、“.....请说明为什么条边都相等个角都相等答都不是,第个图多边形教学课件.形长方形是正多边形正方形是正多边形,剩下的部分是个边形,则这张纸片原来的形状不可从同顶点引出的对角线的条数分割出的角形的个数总结归纳解画图如图所示正多边形定义等,各角都相等......”。

9、“.....正确的个数是等腰角形是正多边形等边角形是正多意线段,是边形的条对角线,多边形的对角线通常用虚线表示角形边形边形,个内角,个外角多边形按它的边数可分为角形,边形,边形等等其中角形是最简单的多边同个平面内内角多边形相邻两边组成的角根据图示,类比角形的有关概念......”。