1、“.....点到圆心的距离,格点,如果以点为圆心,为半径画圆,选取的格点中除点外恰好有个在圆内,则的取值范围为上页返回导航下页数学年级上配人教川乐山中考如图,抛物点在内,点在上,点在外上页返回导航下页数学年级上配人教能力提升在平面直角坐标系中,的半径为,圆心为坐标原点......”。

2、“.....内接于,是的直径,,则的度数为上页返回导航下点和圆的位置关系教学课件.为直径,⊥,︵︵,解点在以点为圆心,为半径的圆上理由由知︵︵,平分,置关系为点在圆上点在圆内点在圆外无法确定上页返回导航下页数学年级上配人教如图,是的直径,弦与交于点,下列角形中,外心不是点,的平分线交于点,连接求证请判断点是否在以点为圆心,为半径的圆上并说明理由上页返回导航下页数学年级上配人教证明成立......”。

3、“.....由矛盾断定所作假设不正确,从而得到原命题成立,这种方法叫做反证法上页返回导航下页数学年级上配人教基础过关用反证法证明时,假设结论点在圆数学年级上配人教知识点角形的外接圆和外心角形的外接圆经过角形个顶点可以作个圆,这个圆叫做角形的外接圆,这个角形叫做圆的内接角形角形的外心角形外接圆的圆心是角形条边外不成立,那么点与圆的位置关系只能是点在圆内点在圆上点在圆心上点在圆上或圆内教材习题已知的半径为,点到圆心的距离......”。

4、“.....点到圆心的距离,的位置关系,并说明理由上页返回导航下页数学年级上配人教解,是的直径,的半径为设点,在以点为圆心,为半径的圆上上页返回导航下页数学年级上配人教思维训练核心素养题阅读材料小明在求同坐标轴上两点间的距离时发现,对于平面直角坐标系内任意两点......”。

5、“.....点在同条直线上,点在直线外,过这个点中的任意个,能画的圆有个外不成立,那么点与圆的位置关系只能是点在圆内点在圆上点在圆心上点在圆上或圆内教材习题已知的半径为,点到圆心的距离,则点与的位为直径,⊥,︵︵,解点在以点为圆心,为半径的圆上理由由知︵︵,平分,中,则这个角形的外接圆直径是或或上页返回导航下页数学年级上配人教如图,为外接圆的直径,⊥,垂足为点和圆的位置关系教学课件.,则,点在上理由......”。

6、“.....⊥,︵︵,解点在以点为圆心,为半径的圆上理由由知︵︵,平分,面的信息,解答下面的问题上页返回导航下页数学年级上配人教如图,在平面直角坐标系中,已知点,经过原点及点求的半径及圆心的坐标判断点与中,若为边的中点,则必有成立依据以上结论,解决如下问题如图,在矩形中,已知点在以为直径的半圆上运可通过构造直角角形利用勾股定理得到结论他还证明了线段的中点......”。

7、“.....启发应用请利用上外不成立,那么点与圆的位置关系只能是点在圆内点在圆上点在圆心上点在圆上或圆内教材习题已知的半径为,点到圆心的距离,则点与的位,,,由知点点,的平分线交于点,连接求证请判断点是否在以点为圆心,为半径的圆上并说明理由上页返回导航下页数学年级上配人教证明,则有点在圆内⇔点在圆上⇔点在圆外⇔知识点确定圆的条件已知圆心和半径可以确定个圆不在同条直线上的个点确定个圆以练助学上页返回导航下页动......”。

8、“.....边,且半径也为,则的度数是易错题在点和圆的位置关系教学课件.为直径,⊥,︵︵,解点在以点为圆心,为半径的圆上理由由知︵︵,平分,线与轴交于两点,是以点,为圆心,为半径的圆上的动点,是线段的中点,连接则线段的最大值是上页返回导航下页数学年级上配人教在点,的平分线交于点,连接求证请判断点是否在以点为圆心,为半径的圆上并说明理由上页返回导航下页数学年级上配人教证明点......”。

9、“.....在网格每个小正方形的边长均为中选取个格点格线的交点称为页数学年级上配人教如图,已知矩形的边以点为圆心,为半径作,则点与有怎样的位置关系解连接,点的是上页返回导航下页数学年级上配人教如图,点在同条直线上,点在直线外,过这个点中的任意个,能画的圆有个外不成立,那么点与圆的位置关系只能是点在圆内点在圆上点在圆心上点在圆上或圆内教材习题已知的半径为......”。