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6、“.....表达了作者的喜爱不赞美之情。下字词的意义人小组学习中号同学当小组长负责组织轮读课文,互相倾听,汇集预习中读音生字词问题,并得算个宝地！这圈小山在冬天特别可爱那些小山太秀气！山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱突出特点水温暖。济南的冬天教学课件。响晴响亮慈善贮蓄空灵水墨画秀气美丽而柔弱。掌握以......”。

7、“.....既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。济南真得算个宝地！这圈小山在冬天特别品味语言情景导入同学们,济南的冬天到底是什么样的呢课文是从哪几个方面来写济南的冬天的思考探有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。运用连串相关的拟人手法,将老城织轮读课文,互相倾听,汇集预习中读音生字词问题,并互助解决......”。

8、“.....人格化,使之带有生命的感觉不意味,生动地表现了济南暖和安适的特点。表达了作者的喜爱不赞美之情。,晴朗无云。作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱......”。

9、“.....全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。运用连串相关的拟人手法,将老城ā同招数看着多音字济和着人才济济ǐ济贫着陆和稀泥安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。运用连串相关的拟人手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉不意性的景物来描写济南的冬天你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗水反在绿萍上冒着点热气暖把终......”。