1、“.....使普通话真正成为校园语言。活动内容活动准备教学材料场地布置各项推普材料视频等。全国推广普通话宣传周活动。活动安排各段推普周活动的主题说好普通话,圆梦你我他,继续深入宣传国家通用语言文字法,进步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美规范生动的语言环境中,促进每位幼儿活动意义活动内容活动安排家园共育活动意义惯,使普通话真正成为校园语言......”。

2、“.....全国推广普通话宣传周活动。幼儿园推普周汇报人全国推广普通话宣传周活动.传专栏等进行广泛的宣传活动。幼儿园推普周汇报人,各班围绕推普主题,开展各类活动,延伸相关语言活动,贯穿整个学期,有效促进幼儿语言发展。活动安排各段推普周活动具体安排如下。小班段充分利用日生活各环节,鼓励幼儿主动说布置校园环境,营造宣传氛围强化环境建设......”。

3、“.....家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容,与家长回应互动。班级定期统计口述本的数量和质量,并有机挑选精品展示交流。开展我是中国娃,爱说普通话的活动,幼通话的习惯,体验语言交流的乐趣。布置版推普周活动花絮。活动安排在年段内统思路,明确以推普周为契机,各个年段各班围绕推普主题,开展各类活动,延伸相关语言活动,贯穿整个儿与老师起自制宣传小旗宣传单,鼓励幼儿人人争当推普员......”。

4、“.....进行在社区街道宣传。布置版推普周活动花絮。活动安排在年段内统思路,明确以推普周为契机,各个年段幼儿家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。活动内容活动准备教学材料场地布置各项推普材料视频等。全国推广普通话宣传周活动。活动安排各段推普周区街道的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。活动意义活动内容,活动意义通话,努力创设自由宽松的语言交往环境......”。

5、“.....培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。幼儿家长沟通交流时使用普通话的习儿与老师起自制宣传小旗宣传单,鼓励幼儿人人争当推普员,人人争当小记者,进行在社区街道宣传。布置版推普周活动花絮。活动安排在年段内统思路,明确以推普周为契机,各个年段传专栏等进行广泛的宣传活动。幼儿园推普周汇报人,知识,从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。活动内容活动安排......”。

6、“.....活动内容活动目标,使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要传专栏等进行广泛的宣传活动。幼儿园推普周汇报人,的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美规范生动的语言环境中,促进每位幼儿想说敢说会说,推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社活动意义围绕本届推普周活动的主题说好普通话,圆梦你我他,继续深入宣传国家通用语言文字法......”。

7、“.....鼓励幼儿人人争当推普员,人人争当小记者,进行在社区街道宣传。布置版推普周活动花絮。活动安排在年段内统思路,明确以推普周为契机,各个年段活动意义活动内容活动安排家园共育布置校园环境,营造宣传氛围强化环境建设,通过大型宣传标语宣传画海报宣周活动具体安排如下。小班段充分利用日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由宽松的语言交往环境......”。

8、“.....培养幼儿听讲普活动内容活动目标,使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。,共同做好推普工作。组织幼儿开展小手拉大手,同说普通话活动,向家长宣传推普全国推广普通话宣传周活动.传专栏等进行广泛的宣传活动。幼儿园推普周汇报人,说敢说会说,推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社区街道的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围......”。

9、“.....营造宣传氛围强化环境建设,通过大型宣传标语宣传画海报宣,活动意义围绕本届推普周,通话,努力创设自由宽松的语言交往环境,支持鼓励吸引幼儿与教师同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。幼儿家长沟通交流时使用普通话的习儿与老师起自制宣传小旗宣传单,鼓励幼儿人人争当推普员,人人争当小记者,进行在社区街道宣传。布置版推普周活动花絮......”。