1、“.....不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用贝作为偏旁的字大多与钱财有关,比如赚赔购贫货。“贝”的故事教学课,随堂检测随堂检测根据拼音写汉字ǎɡ。正确地书写本课生字。贝的故事,据拼音写汉字ǎɡǔɡēɡǐǔ贝壳甲骨文漂亮珍贵饰品损坏加加......”。

2、“.....,学习目标我会认贝壳贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币参与钱财有关赚钱赔付购买贫困甲骨文ēǐ课文解读课文解读认真听朗读,思考课文讲了关于贝的哪几件事讲字的起源。并动手查查它们的意思。纺线结编织绳偏旁纟与丝布,丝织品有关。明暗晒映晨晴偏旁日与太阳有关......”。

3、“.....贝壳在古代的用处充当饰品充当钱币课文解读贝壳饰品课文解读贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用贝作为偏旁的字大多与钱财有关,比如赚赔购贫货......”。

4、“.....很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。都与钱财有关赚指得利得钱赔指损失钱财购指用钱买贫指穷,没钱货指货物或卖。“贝”的故事教学课件......”。

5、“.....目录学习目标课文解读“贝”的故事教学课件.贝是如何形成的呢贝的写法演变贝甲骨文金文小篆楷体课文解读默读第自然段,这段介绍了什么内容古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏......”。

6、“.....学习目标我会认贝壳贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币参与钱财有关赚钱赔付购买贫困甲骨文ēǐ古人还把贝壳当作钱币。所以,用贝作为偏旁的字大多与钱财有关,比如赚赔购贫货。课文解读贝是如何形成的呢贝的写法演变贝甲骨文金文小篆楷体课文解读默读第自然段,这段介绍了什么内容古时候......”。

7、“.....猜猜看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝镜的偏旁钅与金属有关。珠与玉石有关。课后作业。正确地书写本课生字。贝的故事课文解读课文解读认真听朗读,思考课文讲了关于贝的哪几件事讲字的起源。贝壳在古代的用处充当饰品充当钱币课文解读贝壳饰品课文解读贝壳可以随身携带......”。

8、“.....于是我会写贝壳骨甲钱币与关财左右结构独体字上下结构,ǔɡǎɡǔ看谁捡的贝壳多甲骨漂珍品饰随损财赔购贫赚币易类我会写贝壳骨拓展延伸随堂检测课件。贝的故事,目录学习目标,。贝的故事“贝”的故事教学课件.......”。

9、“.....组成新字贝财才赚兼货化购勾贫分随堂检测读读拓展延伸随堂检测。人们把贝壳当作购买东西,同时列举与贝有关的汉字。“贝”的故事教学课件。并动手查查它们的意思。纺线结编织绳偏旁纟与丝布,丝织品有关。明暗晒映晨晴偏旁日与太阳有关。化购勾贫分随堂检测读读......”。