1、“.....与无关,与无关。第部分例合并同类项解解下列各题计的同类项。解原式人教版年级数学课件。人教版七年级数同类项。解原式所以我们把多项式的同类项合并成项,叫做合并同类项例人教版七年级数学整式的加减教学课件.是同类项,与是同类项,与是同类项所含的字母相同......”。

2、“.....几个常数也是同类项。可以知道小明与小刚买练习本共用了元,小明比小刚多花了元。例如在多项式中有那些是同类可以知道小明与小刚买练习本共用了元,小明比小刚多花了元。例如在多项式中有那些是同类项呢答与简化计算第部分求值乘法分配律用字母表示思考反过来相等吗复习先看看下面的题目每本练习本元......”。

3、“.....指出错在哪里错错错对,小刚买本,两人共花了多少钱小明比小刚多花了多少钱小明用了元小刚用了元小明与小刚共用了元小明比小刚多花了元同类项第部分与与与与与是否是否否判断同类项字母相同字母的指数也。与无关,与无关。第部分例合并无关探讨合并同类项后......”。

4、“.....所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。例解原式原式例呢答与是同类项,与是同类项,与是同类项所含的字母相同,并且相同的字母的次数也相同的项叫做同类项。几个常数也是,小刚买本......”。

5、“.....与是同类项,与是同类项所含的字母相同,并且相同的字母的次数也相同的项叫做同类项。几个常数也是同类项。两人共花了多少钱小明比小刚多花了多少钱小明用了元小刚用了元小明与小刚共用了元小明比小刚多花了元人教版七年级数学整式的加减教学课件.法则合并同类项后......”。

6、“.....且字母部分不变。人教版七年级数学整式的加减教学课件是同类项,与是同类项,与是同类项所含的字母相同,并且相同的字母的次数也相同的项叫做同类项。几个常数也是同类项。减教学课件。同类项第部分与与与与与是否是否否判断同类项字母相同字母的指数也。与无关,例求多项式的值,其中解当时,原式注先合并同类项再求值......”。

7、“.....解原式人教版年级数学课件。人教版七年级数学整式的加,小刚买本,两人共花了多少钱小明比小刚多花了多少钱小明用了元小刚用了元小明与小刚共用了元小明比小刚多花了元解原式所以我们把多项式的同类项合并成项,叫做合并同类项例合并同类项可以知道小明与小刚买练习本共用了元,小明比小刚多花了元......”。

8、“.....小明买本,小刚买本人教版七年级数学整式的加减教学课件.是同类项,与是同类项,与是同类项所含的字母相同,并且相同的字母的次数也相同的项叫做同类项。几个常数也是同类项。算的结果对不对如果不对......”。

9、“.....小明比小刚多花了元。例如在多项式中有那些是同类项呢答与学整式的加减教学课件。,不是同类项不能合并。几个常数项也是同类项。,不是同类项不能合并。第部分例合并下列各式合并同类项的法则同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。例解原式原式例呢答与是同类项......”。