1、“.....他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值，取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同......”。

2、“.....价值选择因个人的立场和需要不同而不同，且有正误之分，不同的价值观其导向作用也不同，甚至有性质上的差别，④符合题意。价值是事物的属性与人的需要之间的关系，事物的属性具有确定性，人的需要则有所差别，说法。事物价值的决定因素在客观而非主观，说法。应选项......”。

3、“.....就凿壁偷光，勤奋苦读。有户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家......”。

4、“.....因此入选。在社会和他人提供的条件的基础上，经过自己的刻苦努力，匡衡成为大学问家，体现了在个人与社会的统中实现价值，因此④入客观条件主观条件分析材料。精准扶贫脱贫持续关注民生材料年月......”。

5、“.....消除贫困改善民生实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。各地都要在扶持对象精准项目安排精准资金使用精准措施到户精准因村派人第书记精准脱贫成效精准上想办法出实招见真效。要坚持因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，区别不同情况，做到对症下药精准滴灌靶向治疗......”。

6、“.....材料二习总书记的民生观宏观层面具有全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看......”。

7、“.....开展党的群众路线教育实践活动是进行群众观点教育的重要方式贯彻党的群众路线的重要举措，有利于党的建设，应选。发展生产力是实现经济社会发展的根本途径，。开展党的群众路线教育实践活动是为了在实践中服务群众，④说法不能作为此项实践活动的根本目的，。答案考向价值观全国卷Ⅰ年......”。

8、“.....要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的请求。由此可见尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响④④解析提炼材料信息是做好本题的关键......”。

9、“.....拒绝日方的请求，这表明尊重历史事实是形成正确价值判断的前提，也表明价值判断和价值选择深受历史观的影响，④符合题意。认为价值判断没有客观的评价标准是的，排除是历史唯心主义的观点，排除。答案全国卷Ⅰ年月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调......”。