1、“.....教师是教研活动的主体，我们要动脑筋想办法，通过自己不懈努力，让组内充满活力，让教研活动充满创意。不能有弱势学科，而要树立质量第意识，即在个班级个老师教学质量过低，必然会影响到整体，要让每位老师有团队荣誉感，不断提升自己在本学科和所带班级团队的贡献值。本学期结束将评选优秀教研组。每次听课后要认真组织组内评课，找是教研活动的主体，我们要动脑筋想办法，通过自己不懈努力，让组内充满活力，让教研活动充满创意。不能有弱势学科，而要树立质量第意识，即在个班级个老师教学质量过低，必然会影响到整体，要让每位老师有团队荣誉感，不断提升自己在本学科和所带班级团队的贡献值。本学期结束将评选优秀教研组。每次听课后要认真组织组内评课，找出教学亮点和不足，教师之间相互启发相互学习，从而提高老师教学水平。对青年老师教学业务要多指导，发挥老教师传帮带作用。教研组肩负学校教研重任，望大家正确引领......”。

2、“.....让各位老师愉悦合作，共同分享教学经验成果，避免各自为阵，保守自封现象发生。教研组长都担任繁重的教学任务，每天工作很辛苦，望大家齐心协力，带领本组成员尽心尽力做活教研，搞好教学。谢谢大家,开学初教研组长会议讲话稿篇各位组长大家例行的公开课进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作。但是，作为学校门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来。因此，教研组长必须深入开展课程改革，并对组内教师进行大力培养和指导。教研组长是组内业务的权威，是本学科的领衔人物。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家，是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师，也是教师的教师，要和教师共同成长，共同进步，超前发展。教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。要有前卫的课程意识，不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教......”。

3、“.....那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在察阅读书写思考交流等。有针对性强层次分明形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课，及时在原来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想。对作业布臵的要求是作业的设计要紧扣教学目标教学重点难点，以及教学主要内容。原则上每节课后都要布臵作业。设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。规范科学合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求，对完成作业的形式时间和书写有明确的要求。作业应该是有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。每学期教研组至少要抽查作业批阅情况次，要严把教学第关。教学质量管理......”。

4、“.....了解本组教师教学情况，包括教学进度备课上课作业批改课外辅导，有开学初教研组长会议讲话稿初中教研组长讲话稿范文到有发必收有收必改有改必评有错必纠，为切实提高作业布臵与批改的质量要培养学生规范作业的习惯。关于参加校外教研活动。重要性第把火即施行好课标准的个量化指标第把火即上好种课预习课展示课反馈课第把火即谈警停，教师上课第次不达标校长谈话，第次不达标警告，第次不达标则停课，下岗学习。立足课堂，决胜课堂，课堂决定质量。学生参与学生快乐学生自信学生成长，把课堂真正还给了学生。教学改革的主阵地又是在课堂，也就是说调节教学在主阵地上去落实教学改革，让师生自主教学合作教学探究教学，从而实现知识与能力，过程与方法，情感态度价值观维教学目标，这就是调节教学同当前的课程改革的契合点......”。

5、“.....当前教研组存在教多研少教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往。比如课堂教学的评价，般来说，对堂课的评价主要表现在个方面，是教学思想，是教学方法，是教学手段，其中前两者最重要，因此课堂教学不要味地追求形式，要重实效。要求各教研组每学期至少定节组内公开课实验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革的研究，把提高课堂教学质量作为教研活动的中心工作。要根据少精活实的原则，结合本学科特点，结合学生的实际情况研究各种不同课型的教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课，评课要客观公平，要挖掘授课中的闪光点，指出不足和改进措施，不能走过场，图形式，以更好的地提升教师教学能力，提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案，以便检查。要求每位教师每学期听课节数不得少于节，教研组长和新教师听课节数不少于节......”。

6、“.....事前做好筹划工作本学期开始，我建议每位教师努力做到个上节优质的公开课写篇有定质量的论文阅读本好书每月写篇教学反思。各位组长，希望大家能与教务处刘主任密切配合，大家能通力协作，共同努力，迈好我校教研工作的第步。愿新学期大家尽情施展才华，互相帮助，共同创造属于自己和我们大家的辉煌,在这里，我向各位组长表示衷心感谢，谢谢大家,关于备课做到清晰的教学内容清晰的教学设计教师备课要积极实施板块式备课学期次集中检查集体备课要做到定时间主题中心发言人关于上课板块清晰学生主动参与讲得到位，练得合理，反馈及时公开课要严格按计划进行要组内人员共同参与要及时组织评课活动每次活动后将公开课材料收齐交教务处存档。关于作业布臵要精选自编练习布臵的作业要做课作业批改课外辅导，有责任向老师提出改进教学的意见和建议。教师培养。充分发挥教学骨干的作用......”。

7、“.....制定相关计划措施，形成教学模式。加强对学科教师的培养，努力让每位教师得到成长。教育科研。及时把握基本学科教改发展动态，积极搜集本学科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文的撰写。教学质量分析。各教研组要根据教导处的要求，做好有关试卷的命题阅卷工作，及时做好本学科教学质量分析，并有针对性的及时调整教研活动的重点。桥梁作用。教研组长要关心本组教师的身体工作和生活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内教师的些情况。承担学校或教导处交办的其它有关工作。其次，我想说说教研组长的角色定位。开学初教研组长会议讲话稿初中教研组长讲话稿范文。最后我想说说怎么做好教研组工作。做好教研组工作明确职责强化自身建设努力推进学校教研工作负责教研组和备课组的建设。抓好教学研究。我校教科研的着力点落脚点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率......”。

8、“.....课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要注意总结提炼教研组长的工作不能只是传达学校布臵的工作，简单的组织教研组会，组织下例行的公开课进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作。但是，作为学校门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来。因此，教研组长必须深入开展课程改革，并对组内教师进行大力培养和指导。教研组长是组内业务的权威，是本学科的领衔人物。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家，是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师，也是教师的教师，要和教，简单了说就是要合理规划，目标明确学会统筹，加强整合执行到位，合理调整管理严谨，深入细化反馈及时，指导到位上传下达善与沟通。具体说就是要做好以下几点地点人数内容上保证教研组活动的质量，要在提高教研组活动水平和效率上下功夫，保证教研活动的质量......”。

9、“.....并在教研组会上讨论通过，自己留底份，给教导处报送份。以后每周教研组会的内容要提前周向组内成员通报，让组员做好准备，活动内容写到教研组会议记录上。各教研组的活动安排定要要务实，要行之有效，不能唱高调。看起来调子挺高，实效起来无从着手的活动最好不要定。要充分利用每周次的教研组活动积极探讨课改的新思路，思考提高教学质量的新途径，不要把教研组会变成聊天会变成受难日。教学研究不要摆花架子，不要搞花拳绣腿，要结合实际认真检查本组教师教学常规情况，要有把日常工作真正落实到实处的意识。教研组组长要依据教学常规要求，每月要如实检查教师备课作业批改听课等情况，作为对教师月考核主要依据。我校班级较少，整个学校是分层管理，作为教研组长要各负其责，与学校教务处形成盘棋，各项教学常规工作主要靠组长们去落实......”。