1、“.....教育质量全面提升,课程教材体系进步完善,教育模式更加多样,课程教学改革不断殊教育学校增设职教部班,鼓励普通中等职业学校增设特教部班,到年实现每个市地州盟和有条件的县市区旗都有个残疾人中等职教部班,在每个省自治区直辖市至少办好所残疾人中等职业学校和盲聋高中部。鼓励有条件的地区建立从幼儿园到高中全学段衔接的十年贯制特殊教育学校。稳步发展高等特殊教育,加强高校特殊教育学院建设,增设适合残疾学生就读的相关专业,完善残疾学生就读普通高校措施。支持普通高校开放大学高校等面向残疾人开展继续教育,畅通和完善残疾人终身学习通道。第部分推进融合疾学生优先获得资助,逐步提高特殊教育经费保障水平。教师队伍建设进步加强,数量充足,结构合理,专业水平进步提升,待遇保障进步提高。十四五特殊教育发展提升行动计划党课。总体要求主要目标到年,高质量的特殊教育体系初步建立普及程度显著提高,适龄残疾儿童义务教育入学率达到,非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加。教育质量全面提升......”。

2、“.....教育模式更加多样,课程教学改革不断深化,特殊教育质量评价制度基本建立。融合教育全面推进,普通教育职业教育十四五特殊教育发展提升行动计划党课育公费师范生培养注重培养适应特殊教育需要具有职业教育能力的特殊教育师资加大特殊教育专业硕士博士培养力度。推动师范类专业开设特殊教育课程内容,列为必修课并提高比例,纳入师范专业认证指标体系,落实教师资格考试中含有特殊教育相关内容要求。组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的校长教师全员培训,将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容。认真落实特殊教育教师津贴标准,保障特殊教育教师待遇,吸引优秀人才从事特殊教育事业。普通学校幼儿园在绩效工资分配中对直接承担政治站位,坚持人民立场,将办好特殊教育纳入重要议事日程,坚持特教特办重点扶持,统筹安排资金,有效配置资源,确保各项目标任务落到实处。组织实施健全工作机制完善多方协调联动的特殊教育推进机制,明确教育发展改革民政财政人力资源社会保障卫生健康残联等部门和单位的职责,形成工作合力......”。

3、“.....落实县级主体责任,加大对欠发达地区和特殊教育薄弱地区的支持力度。建立健全学校与科研医疗康复等机构协同的专业支撑工作机制,在全社会营造关心支持特殊教育改革发展的良好氛围。特殊教育学校改善办学条件向重度残疾儿童接受义务教育提供送教上门服务等。落实学生资助政策,确保家庭经济困难残疾学生优先获得资助。鼓励和引导社会力量兴办特殊教育学校,支持符合条件的非营利性社会福利机构向残疾人提供特殊教育,强化民办特殊教育规范管理,确保特殊教育公益属性。积极鼓励企事业单位社会组织公民个人捐资助学。提升支撑能力,不断完善特殊教育保障机制加强特殊教育教师队伍建设适当扩大普通高校特殊教育专业招生规模,根据实际需求,优化公费师范生招生结构,倾斜支持特殊教师队伍建设适当扩大普通高校特殊教育专业招生规模,根据实际需求,优化公费师范生招生结构,倾斜支持特殊教育公费师范生培养注重培养适应特殊教育需要具有职业教育能力的特殊教育师资加大特殊教育专业硕士博士培养力度。推动师范类专业开设特殊教育课程内容,列为必修课并提高比例......”。

4、“.....落实教师资格考试中含有特殊教育相关内容要求。组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的校长教师全员培训,将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容。认真落实特殊教育教师托设在乡镇街道的小学和初中因地制宜建设特殊教育资源中心,逐步实现各级特殊教育资源中心全覆盖。提升支撑能力,不断完善特殊教育保障机制巩固完善特殊教育经费投入机制落实并提高义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费补助标准,到年将义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至每生每年元以上,有条件的地区可适当提高补助水平各地应落实学前高中阶段生均拨款政策,继续向特殊教育倾斜。地方财政可设立特殊教育专项补助经费,加强特殊教育基础能力建设。进步优化完贴标准,保障特殊教育教师待遇,吸引优秀人才从事特殊教育事业。普通学校幼儿园在绩效工资分配中对直接承担残疾学生教育教学工作的教师给予适当倾斜。县级以上教研机构应配足配齐特殊教育教研员。教师职称评聘和表彰奖励向特殊教育教师倾斜......”。

5、“.....纳入特殊教育教师培训职称评聘表彰奖励范围,并按规定享受相关待遇津贴补贴等。第部分组织实施组织实施加强组织领导加强党对特殊教育工作的全面领导,地方各级人民政府要提高推进融合教育,全面提高特殊教育质量促进医疗康复信息技术与特殊教育融合教育卫生健康民政残联等部门和单位协同推进,加强医疗机构妇幼保健机构儿童福利机构康复机构与学校合作,提高残疾学生评估鉴定入学安置教育教学康复训练的针对性和有效性。实施辅助器具进校园工程,优先为义务教育阶段残疾儿童科学提供辅助器具适配及服务。鼓励有条件的地方充分应用互联网云计算大数据虚拟现实和人工智能等新技术,推进特殊教育智慧校园智慧课堂建设。推动残疾儿童青少年相关数据互通共享。开发特殊教育数主体责任,加强特殊教育统筹规划和条件保障,加大政策资金项目向特殊教育倾斜力度,在普惠政策基础上给予特别扶持,补齐发展短板。基本原则坚持精准施策分类推进根据不同地区经济发展人口分布等情况,因地制宜,合理布局......”。

6、“.....针对不同类别不同程度不同年龄残疾儿童青少年的需要,科学评估合理安置分类施教。推进融合教育,全面提高特殊教育质量推动职业教育和特殊教育融合支持特殊教育学校职教部班和职业学校特教部班开设适应残疾学生学习特点和市场需求的专业,积,确保各项目标任务落到实处。组织实施健全工作机制完善多方协调联动的特殊教育推进机制,明确教育发展改革民政财政人力资源社会保障卫生健康残联等部门和单位的职责,形成工作合力。加强省级市级统筹,落实县级主体责任,加大对欠发达地区和特殊教育薄弱地区的支持力度。建立健全学校与科研医疗康复等机构协同的专业支撑工作机制,在全社会营造关心支持特殊教育改革发展的良好氛围。组织实施强化督导评估在省级人民政府履行教育职责督导评价和义务教育优质均衡发展督导评估认定中,将特殊教育改织实施强化督导评估在省级人民政府履行教育职责督导评价和义务教育优质均衡发展督导评估认定中,将特殊教育改革发展情况作为重要内容。各地教育督导部门和责任督学要将特殊教育纳入督导范围......”。

7、“.....将落实情况纳入市县两级政府绩效考核,建立激励与问责机制,确保特殊教育发展提升行动计划有效实施。您的名字日期十特殊教育发展提升行动计划。保障机制进步完善,继续对家庭经济困难残疾学生实行高中阶段免费教育,确保家庭经济困难贴标准,保障特殊教育教师待遇,吸引优秀人才从事特殊教育事业。普通学校幼儿园在绩效工资分配中对直接承担残疾学生教育教学工作的教师给予适当倾斜。县级以上教研机构应配足配齐特殊教育教研员。教师职称评聘和表彰奖励向特殊教育教师倾斜。将儿童福利机构残疾儿童康复机构等机构中依法取得相应教师资格的特殊教育教师,纳入特殊教育教师培训职称评聘表彰奖励范围,并按规定享受相关待遇津贴补贴等。第部分组织实施组织实施加强组织领导加强党对特殊教育工作的全面领导,地方各级人民政府要提高育公费师范生培养注重培养适应特殊教育需要具有职业教育能力的特殊教育师资加大特殊教育专业硕士博士培养力度。推动师范类专业开设特殊教育课程内容,列为必修课并提高比例,纳入师范专业认证指标体系......”。

8、“.....组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的校长教师全员培训,将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容。认真落实特殊教育教师津贴标准,保障特殊教育教师待遇,吸引优秀人才从事特殊教育事业。普通学校幼儿园在绩效工资分配中对直接承担力,不断完善特殊教育保障机制巩固完善特殊教育经费投入机制落实并提高义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费补助标准,到年将义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至每生每年元以上,有条件的地区可适当提高补助水平各地应落实学前高中阶段生均拨款政策,继续向特殊教育倾斜。地方财政可设立特殊教育专项补助经费,加强特殊教育基础能力建设。进步优化完善残疾学生特殊学习用品干预训练及送教上门教师交通费补助等政策。中央财政特殊教育补助资金重点支持中西部地十四五特殊教育发展提升行动计划党课探索设置面向智力残疾多重残疾和孤独症等残疾学生的专业,同步促进残疾人的康复与职业技能提升,让残疾学生有技之长,为将来就业创业奠定基础......”。

9、“.....将证书培训内容有机融入专业培养方案,优化课程设置和教学内容,提高残疾学生培养的灵活性适应性针对性。支持各种职业教育培训机构加强残疾学生职业技能培训,积极开展残疾学生生涯规划和就业指导,切实做好残疾学生教育与就业衔接工作。对面向残疾学生开放的职业教育实习实训基地提供支育公费师范生培养注重培养适应特殊教育需要具有职业教育能力的特殊教育师资加大特殊教育专业硕士博士培养力度。推动师范类专业开设特殊教育课程内容,列为必修课并提高比例,纳入师范专业认证指标体系,落实教师资格考试中含有特殊教育相关内容要求。组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的校长教师全员培训,将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容。认真落实特殊教育教师津贴标准,保障特殊教育教师待遇,吸引优秀人才从事特殊教育事业。普通学校幼儿园在绩效工资分配中对直接承担残疾学生的专业,同步促进残疾人的康复与职业技能提升,让残疾学生有技之长,为将来就业创业奠定基础......”。