1、“.....早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到点点极微细极柔软的触觉。调动各种感觉器官多角度来感受景物。荷塘月色朱自清文学常识•朱自清原名自华，字佩弦，诗人散文家学者，又是民主战士爱国知识分子，毛，他提倡“静的文学”，写的也是“静如止水似的文学”。散文以游记著称，情景交融，自成家。与梦得沽酒闲饮且约后期•少时犹不忧生计......”。

2、“.....•二十四桥明月夜，•玉人何处教吹箫•表现技巧远景描写叠词对比•以调侃的语气问韩绰的近况，实际上是对江南风光和对游人欢聚的无限向往。秋声赋•嗟夫！草木无情，有时飘零。的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。学会使用“文眼”，总领全文。南国之秋......”。

3、“.....譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。学会使用对比比喻的手法，突出要描写的事物。从槐树叶底，朝东细数着丝丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了塘秋......”。

4、“.....莲子清如水。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。第二册第单元疑难提醒抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字，往往不是直露无遗的，而是通过精巧绵密的构思，富有华彩或哲理性的语言，在写景状物叙事中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感，打上了作者个性人格的印记，具有真实性独特性同时，它又是社会生活时代风云在作者心底留下的痕迹，具有社会性时代性。所以......”。

5、“.....要理解作者寓情于景情景交融的写作手法，同时，要了解相关的写作背景，走进作者的心灵。方法精要方法阅读写景状物的散文时，要展开想象的翅膀，力求身临其境般地了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。描写景物要细致，要有自己的主观感受。像花而又不是花的那种落蕊......”。

6、“.....会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到点点极微细极柔软的触觉。调动各种感觉器官多角度来感受景物。荷塘月色朱自清文学常识•朱自清原名自华，字佩弦，诗人散文家学者，又是民主战士爱国知识分子，毛，他提倡“静的文学”，写的也是“静如止水似的文学”。散文以游记著称，情景交融，自成家。与梦得沽酒闲饮且约后期•少时犹不忧生计......”。

7、“.....体会作品所描绘的美景，理解作品的思想内涵，分享作家的个性思想。方法二阅读时，遇到精彩的句子，可以做些批注，写写自己的心得。同时反复朗读优美的段落，最好背诵下来，这样反复咀嚼，就可以增强对散文的鉴赏能力。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。遮住了，不能见些颜色而叶子却更见风致了。学习作者运用的比喻排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序......”。

8、“.....秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。学会使用“文眼”，总领全文。南国之秋，当然是也有它的去，声音也没有，气味也没有，只能感到点点极微细极柔软的触觉。调动各种感觉器官多角度来感受景物。荷塘月色朱自清文学常识•朱自清原名自华，字佩弦，诗人散文家学者，又是民主战士爱国知识分子......”。

9、“.....作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记伦敦杂记，收在朱自清文集里。散文名篇有背影绿匆匆荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等。荷塘月色朱自清小煤屑路蓊蓊郁郁踱着袅娜颤动“颤栗”同“战栗”弥望脉脉峭楞楞同“棱”妖童媛女鹢首“木翟”通“棹”敛裾ěǎ生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语所能讲得清楚，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法......”。