1、“.....没有享受教育资助。今年秋季对这名学生进行了资助，并补发了春季资助款。大数据比对问题线索核查整改。年大数据比对我市教育问题线索条，经过初。主要通过种形式开展城乡教师交流师资相对富余城区教师交流到师资短缺城区学校支教选派乡镇青年教师到城区学校跟岗学习乡镇范围内教师交流轮岗。切实做好问题整改年精准扶贫国考省考反馈问题整改。针对国考省考反馈有个别建档立卡贫困家庭学市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文高政治站位做好控辍保学加强农村学校建设全面落实贫困学生资助加强农村教师队伍建设和做好问题整改等方面，切实做好教育扶贫工作。全市现有在职教师人公办人民办人。义务教育阶段专任教师人，其中初中阶段教师传递的根本保障。我市多管齐下......”。

2、“.....提升教师专业能力。是健全出进的教师补充机制。公开招聘批优秀大中专毕业生充实到农村学校，以解决农村学校师资力量薄弱教师年龄老化学科结构不合理等矛盾，实现师资的均衡配臵。年我市资助人，资金万元。建档立卡学生基本情况年，我市建档立卡贫困学生人，其中幼儿园人，小学人初中人高中人中职人。建档立卡贫困学生已实现资助全覆盖。工作措施年，市教育局从提安人员及器材配备个。推进联校托管和学区制改革。由赤马港学校实小赵李桥小学等所城区和乡镇优质学校托管营里小学周画小学羊楼司小学等所乡村薄弱学校，通过管理互通人员互动资源共享，被托管学校办学条件大幅改善，教学质量逐步提高，学生数量人，资金万元普通高中资助人，资金万元中职资助人，资金万元。夯实农村学校安全保障。为落实省市政府关于加强校园安保工作精神......”。

3、“.....其中余万元用于优化农村学显增长。截至年秋，所乡村薄弱学校学生数较托管前增长人。市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文。加强农村教师队伍建设师德优良，业务优秀的农村教师队伍是提升农村学校办学水平，推动农村教育优质发展，阻断贫困代际建档立卡学生基本情况年，我市建档立卡贫困学生人，其中幼儿园人，小学人初中人高中人中职人。建档立卡贫困学生已实现资助全覆盖。工作措施年，市教育局从提高政治站位做好控辍保学加保障。全市现有在职教师人公办人民办人。义务教育阶段专任教师人，其中初中阶段教师人，小学阶段教师人。全市在校学生人民办人，其中小学在校学生人民办人初在园幼儿人，其中公办幼儿园人，民办人。市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文。凡年满周岁的儿童......”。

4、“.....入学后利用学籍信息管理系统做好学生学籍注册工作，并确保学籍系统信息与实招录农村义务教育教师名，幼儿园教师人，特殊教育学校教师人。是完善乡村教师培养机制。在教师培训培养中向乡村教师倾斜，重点选派农村教师参加国培省培。组建个名师工作室，开展城区和乡村联片教研活动余场。是推动城乡教师交流显增长。截至年秋，所乡村薄弱学校学生数较托管前增长人。市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文。加强农村教师队伍建设师德优良，业务优秀的农村教师队伍是提升农村学校办学水平，推动农村教育优质发展，阻断贫困代际高政治站位做好控辍保学加强农村学校建设全面落实贫困学生资助加强农村教师队伍建设和做好问题整改等方面，切实做好教育扶贫工作。全市现有在职教师人公办人民办人。义务教育阶段专任教师人......”。

5、“.....落实贫困学生资助。年春季我市资助建档立卡贫困学生人，发放资金万元。其中学前教育资助人，资金万元义务教育资助人，资金万元普通高中资助人，资金万元中市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文中在校学生人民办人高中在校学生人民办人中职在校学生人民办人。全市在园幼儿人，其中公办幼儿园人，民办人。市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范高政治站位做好控辍保学加强农村学校建设全面落实贫困学生资助加强农村教师队伍建设和做好问题整改等方面，切实做好教育扶贫工作。全市现有在职教师人公办人民办人。义务教育阶段专任教师人，其中初中阶段教师的村民委员会或居民委员会是严格学校报告制度，对经劝学教育仍不送被监护人返校入学的监护人，学校及时报告乡镇人民政府和市教育局。同时，提高办学质量......”。

6、“.....避免因残辍学。加强特殊教育学校和爱心学校建设，做好特殊群体入保安，补充配臵安保件套，购臵网绳枪对讲机和单警装备腰带，改造升级键式报警器并加装警铃，增补摄像头系统消除盲区，为所无门卫室的村小幼儿园新建门卫室。实现了农村学校封闭化管理报警系统全覆盖专职保安人员及器材配备个。致是严格学生辍学确认。在校生日内无故不到校的，班主任及时与家长取得联系，问明原因日内无故不到校的，学校及时记录疑似辍学状态并及时入户家访，对学生是否辍学进行确认是严格劝学责任。学校送达义务教育劝学书，同时通报辍学学生所在地显增长。截至年秋，所乡村薄弱学校学生数较托管前增长人。市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文。加强农村教师队伍建设师德优良，业务优秀的农村教师队伍是提升农村学校办学水平，推动农村教育优质发展......”。

7、“.....小学阶段教师人。全市在校学生人民办人，其中小学在校学生人民办人初中在校学生人民办人高中在校学生人民办人中职在校学生人民办人。全市资助人，资金万元。建档立卡学生基本情况年，我市建档立卡贫困学生人，其中幼儿园人，小学人初中人高中人中职人。建档立卡贫困学生已实现资助全覆盖。工作措施年，市教育局从提加强农村学校建设全面落实贫困学生资助加强农村教师队伍建设和做好问题整改等方面，切实做好教育扶贫工作。落实贫困学生资助。年春季我市资助建档立卡贫困学生人，发放资金万元。其中学前教育资助人，资金万元义务教育资助进联校托管和学区制改革。由赤马港学校实小赵李桥小学等所城区和乡镇优质学校托管营里小学周画小学羊楼司小学等所乡村薄弱学校，通过管理互通人员互动资源共享，被托管学校办学条件大幅改善，教学质量逐步提高......”。

8、“.....截至年秋，市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文高政治站位做好控辍保学加强农村学校建设全面落实贫困学生资助加强农村教师队伍建设和做好问题整改等方面，切实做好教育扶贫工作。全市现有在职教师人公办人民办人。义务教育阶段专任教师人，其中初中阶段教师会影响不断增强，市爱心学校已成为贫困学生的爱心之家夯实农村学校安全保障。为落实省市政府关于加强校园安保工作精神，我市从财政资金中专项列支全市学校幼儿园安全防配臵资金万元，其中余万元用于优化农村学校幼儿园防设施设备。配备专职资助人，资金万元。建档立卡学生基本情况年，我市建档立卡贫困学生人，其中幼儿园人，小学人初中人高中人中职人。建档立卡贫困学生已实现资助全覆盖。工作措施年，市教育局从提和复核，全部查否，没有发现违规资助问题，已按要求完成了人档......”。

9、“.....我市依托凤凰山学校创建了市爱心学校，招收了名至年级孤儿和特别困难学生，其中建档立卡贫困学生人，对学生在校期间生活费全免，配齐专任教师心理教师没有享受教育资助政策的问题，对年建档立卡贫困学生受助情况进行了全面自查，发现我市有名在外地就读建档立卡贫困学生没有在就读地享受教育资助，月份，对这名学生进行了补发。两不愁保障全面排查问题整改。在两不愁保障全面排查中招录农村义务教育教师名，幼儿园教师人，特殊教育学校教师人。是完善乡村教师培养机制。在教师培训培养中向乡村教师倾斜，重点选派农村教师参加国培省培。组建个名师工作室，开展城区和乡村联片教研活动余场。是推动城乡教师交流显增长。截至年秋，所乡村薄弱学校学生数较托管前增长人。市教育局年教育扶贫工作年度总结报告精选范文。加强农村教师队伍建设师德优良......”。