1、“.....这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识播种文明的校园里，却有部分教不正常。他有两个特点方面是好面子，方面字写得端正。于是，我对症下药在班上举行写字比赛，小彬榜上有名，增强他学习的自信心给他封个纪律维持组长，当班上有人打架或者吵架时，他负责制止。平时，还经常找他聊天，并顺势做思想工作。慢慢地，他对我的态度改变了，眼神里没有了以前的桀骜与不羁，多了份信任与温和。有天早上，我发现小彬脸色发白，右手的手臂上竟有十几条长短不的鲜红的划痕。我心里惊，连忙把他带到早餐店。吃饱后，他向我说出了缘由原来昨天晚上，他也阿姨大吵了场，离开了家，并用卷笔刀片把自己划伤了。说完，小彬眼圈红......”。

2、“.....嘴里还嘟囔里我想妈妈,我想妈妈,看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望份真真家卢梭说过榜样,榜样,没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西，法国作家罗曼罗兰也说过要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。个好老师还应该是个快乐的人。很难想象个不快乐的人能视自己的工作为乐事，也很难想象个不快乐的老师能教出快乐的学生。据调查发现，相当部分老师有或多或少的心理障碍，这是由于教师这职业有较大压力所致。现在正呼吁为学生减负，也许也该给教师减负。当然，为教师减负，要有全社会的重视和努力。但老师们自己也可以为自己先减部分的负担。首先，不要老是强迫自己做自己不愿做的事，多保有些自我。说些想说的话，做些爱做的事，交些可以谈心的朋友。其次，应该尽量不把工作带回家，在学校把该干的活都干完，回家轻松轻松，培养些业余爱好。再次......”。

3、“.....我心里惊，连忙把他带到早餐店。吃饱后，他向我说出了缘由原来昨天晚上，他也阿姨大吵了场，离开了家，并用卷笔刀片把自己划伤了。说完，小彬眼圈红，突然趴在桌子上嚎啕大哭起来，嘴里还嘟囔里我想妈妈,我想妈妈,看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望份真真切切的母爱呀,那天过后，我与小彬成了无话不说的朋友，小彬再也没有逃过课，而且表现良好，成绩还有了进步。为了奖励他，我努力地做通了他母亲的思想工作，让她在儿童节那天回来看小彬，给他个惊喜。儿童节那天，当小彬的妈妈出现在教室门口的时候，小彬愣住了，接着头扎进了母亲的怀里，紧紧抱住妈妈，久久不肯放开就在那年的暑假，小彬在上给我留了这行字钟老师，我现在和妈妈优秀教师代表发言稿范文，建设爱岗敬业爱生如子的精神家园，为了切的学生不懈努力。优秀教师代表发言稿范文。由于受传统教育思想的影响颇深......”。

4、“.....特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出思想状态各学院的教学管理工作各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定......”。

5、“.....经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，捧着颗心来，不带半根草去，而我们作为培养未来社会建设人才的高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业爱生如子的精神家园，为了切的学生不懈努力。优秀教师代表发言稿范文。春风化雨，润物无声，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，如果只是味的斥责和讥德的不断提升坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势新任务和课程改革的新标准新要求下进步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了年。青年大学生的思想状态各学院的教学管理工作各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬......”。

6、“.....同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动力与勇气。经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，捧着颗心来，不带半根草去，而我们作为培养未来社会建设人才的高校教师，更应守住自己心灵的宁都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树无源之水无雨之云无光之灯,教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的举动言行思想情态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生股排山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子......”。

7、“.....意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，切都让我新鲜好奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们样年轻，他们个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成个臭鸡蛋毁了锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费吃学生拿学生，小到教师个人贪占学生，度成了种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。般说，行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风......”。

8、“.....任何时候，提倡教师朝气给我带来了天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心圣洁的情深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了个教师所有的幸福和快乐。身为名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业不能工作在教学的第线不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势新任务和课程改革的新标准新要求下进步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了年。青年大学生由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段......”。

9、“.....在教育这培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识播种文明的校园里，却有部分教师也知道，学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己些积极的暗示，暗暗地鼓励自己，相信自己能战胜它，好吗霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神像是把我当作他个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了......”。