1、“.....没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用眼泉的水来供给学生碗水。以身作则率先垂范。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师言行，举动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来生的影响，因此，教师定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良基曾说过爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好教师的很重要特征......”。

2、“.....对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的个体，被平等对待是大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到尊重学生的实质就是把学生当作和自己样有尊严有追求有独特个性特长有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆业的老师......”。

3、“.....不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实高效生动独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。爱生如子，传道受业师德师风学习心得体会精选范文教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导气力和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就支师德优业务精作风正能够让人民群众满足的高素质教师队伍。通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学......”。

4、“.....为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育职业理想教育职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育要加强师德的制度建设和教师的师德业务考核治理要大力弘扬尊师高考义务教育法教师法教育法等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。勤奋刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。莲山课件只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习......”。

5、“.....开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精。加强提升教师魅力在培养人的道德素质中，很核心的点就是要有种奉献的精神，个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到对工作埋头苦干精益求精的态度对生活艰苦奋斗乐观向上的作风对教育事业作出巨大的爱生如子，传道受业师德师风学习心得体会五篇范文实例当中，自己也曾犯过类似这样的，例如学生没带作业会认为是他没做上课学生不注意听讲，会吼学生时常把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生次全部掌握，学生掌握不了自己很生气。我想通过此讲座后，定会选择些更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离。说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的种感想。我自己认为每位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人尊敬的好老师的......”。

6、“.....自己还是不够优秀呢那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心里学教育学，可有谁真正理解教育学心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那片天空，总对自我的成绩很满足，不明白楼外青天，人外人的道理可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，如果自己能多学点其它方面的知识，我带的学生，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想......”。

7、“.....你的讥笑中有爱迪生。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的个体，被平等对待是大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到尊重学生的实质就是把学生当作和自己样有尊严有追求有独特个性特长有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友......”。

8、“.....创新，不断拓展自己的知识，提高自己的能力，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学生的全面可持续发展的需要。在当今知识和信息迅猛发展的时代，教师这特殊的社会角色，更要追求自身的不断发展，才能适应学生日益增长的知识能力创新精神等作为名老师，自己还有很多的不足。以前总认为只要让自己的学生成绩提高，家长满意自己的教学，对自己有个好的评价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是名好教师了。听完讲座，感觉自己离做位好教师还存在定的差距。与此同时，自己不仅是名教师，还是位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还很多。如果自己所带团队的教师没带好班，从种意义上讲是自己没有当好老师的教师，没有寻找到更好更新的教学方法运用更加合理的教学手段去引导教师的教学。大多数人认为当名小学教师很容易......”。

9、“.....现在大多数的老师还是以传授学生知识，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩，证明自己是名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是位合格的好老师。像李云晓讲的很多老师教育学生的什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩，自己还是不够优秀呢那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心里学教育学，可有谁真正理解教育学心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那片天空，总对自我的成绩很满足，不明白楼外青天，人外人的道理可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想......”。