1、“.....基本少有机会参加党校主体班培训。培训内容欠丰富，吸引力不强。些年轻干部，由于离开学校不久，有着旺盛的学习精力大量的闲余时间强烈的求知欲望和积极向上的期望心理，非常希望能参加些政治理论培训以及业务技能培训。可事实上，这些年轻干部所能参加的，只有年到次的公务员事业单基层干部教育培训调查报告虽然当前干部教育培训工作取得很大成绩，但离落实干部大教育大培训战略的要求还有较大的差距，覆盖不全面主要表现在以下几个方面主体班培训对象相对固化。直以来，县级党校行政学校主体班培训对象主要以培训轮训乡科级领导干部后备干部基层党组织书记为重点，培训对象相对固化，加之每年主体班办班期数有限，参训对象还受名额限制，从源头造成干部参训面不上，弱者下。我们如果能坚持任人唯贤德才兼备，做到能者上弱者下，则干部参加教育培训的自觉性和积极性自然就提高了。若不参加教育培训，能力素质跟不上发展的需要，即使已经到了定的职位，也有可能被降职免职。这样来，只要有培训机会，领导干部自然会积极自觉地去参加，甚至没有机会，他们也会主动地去争取机会。是要严把进出口关。至于般的年轻干部，以及各类不同年龄的般机关工来的......”。

2、“.....自然就会高度重视干部培训工作。是要树立干部终身教育观念。原来社会发展缓慢，知识的发生较少。现在，社会发展加速，知识也呈几何数增长。知识爆炸了，人脑还是那么大，所以得学，有选择的学，直学，终身学。终身学习将成为干部的重要任务，成为人才开发战略的重要组成部分。是要树立干部的培训权利观念。全员培训继续教育和终身学习不仅是组织对以下几个方面主体班培训对象相对固化。直以来，县级党校行政学校主体班培训对象主要以培训轮训乡科级领导干部后备干部基层党组织书记为重点，培训对象相对固化，加之每年主体班办班期数有限，参训对象还受名额限制，从源头造成干部参训面不广，受训机会先天不足。基层干部教育培训调查报告优秀范文。是保障培训覆盖面。将青年干部作为培训重点对象，促使青年干部培训从年度培训转变干部。机关事业单位中所占比例较重的般干部，有的由于年龄较轻参加工作时间较短，有的职级未提升，基本少有机会参加党校主体班培训。培训内容欠丰富，吸引力不强。些年轻干部，由于离开学校不久，有着旺盛的学习精力大量的闲余时间强烈的求知欲望和积极向上的期望心理，非常希望能参加些政治理论培训以及业务技能培训......”。

3、“.....这些年轻干部所能参加的，只有年到次的公务员事业单配合，以单位工作忙工学有矛盾为由，让干部调训工作很难到位。近年来，我们按照中央大规模培训干部的要求，采取自行申报计划的方式，要求各单位根据各自实际，按照考虑干部本人意愿单位统筹安排年内不重复培训党委党组研究申报的原则，制定了年参训计划，既保证单位有人参训，也让对自己参训做到心中有数。是注重保证培训时间。开班之前与调学单位加强协调沟通，严肃学习纪律，保证机会需要培训的人也参加不了，这种怪圈在基层普遍存在。随着平均年龄业务熟悉程度的不断增长，胜任工作更新思想观念。是领导者树立人才是第资源的观念。发达国家跨国集团公司都十分重视人才的培养挖空心思千方百计引进人才，我国也在科教兴国战略之后提出了人才强国战略。人才不是天生的，而是通过教育和培训培养出来的。树立了人才是第资源的观念，自然就会高度重视干部培训工作。是要树经常培训。注重扩大培训范围。采取个人报名单位推荐组织调学的方式，将后备干部选调生新录用公务员事业单位工作人员选派到村第书记大学生村官都纳入到培训范围。是实行培训计划申报。以往我们主体班实行点名调训时......”。

4、“.....经常遇到单位领导讲原因不支持，干部讲价钱不配合，以单位工作忙工学有矛盾为由，让干部调训工作很难到位。近年来，我基层干部教育培训调查报告优秀范文配合，以单位工作忙工学有矛盾为由，让干部调训工作很难到位。近年来，我们按照中央大规模培训干部的要求，采取自行申报计划的方式，要求各单位根据各自实际，按照考虑干部本人意愿单位统筹安排年内不重复培训党委党组研究申报的原则，制定了年参训计划，既保证单位有人参训，也让对自己参训做到心中有数。是注重保证培训时间。开班之前与调学单位加强协调沟通，严肃学习纪律，保证工作人员更新知识培训。而且，知识更新培训所涉及的外语电脑普通话等等知识技能，往往是比较初浅的，对于名刚刚从学校毕业不久的年轻干部来说，实在是太简单了。可以说，离校到年的年轻干部，几乎没有机会参加那些真正能提高能力素质的培训。基层干部教育培训调查报告虽然当前干部教育培训工作取得很大成绩，但离落实干部大教育大培训战略的要求还有较大的差距，覆盖不全面主要表现训覆盖面。将青年干部作为培训重点对象，促使青年干部培训从年度培训转变为经常培训。注重扩大培训范围。采取个人报名单位推荐组织调学的方式......”。

5、“.....是实行培训计划申报。以往我们主体班实行点名调训时，组织部门在开班之前总为参训学员到位问题发愁。经常遇到单位领导讲原因不支持，干部讲价钱必训的制度没有落实。不训照用，调训就可以不参加。无考核无奖惩，也就无激励，干部学习既没有动力，也没有压力，从而形成了学与不学个样，学好学坏个样的弊端。基层干部教育培训调查报告优秀范文。原因分析究其原因，主要有主体班设臵欠科学，调训难涉及。目前，我区干部能参加的主体班主要有处干班科干班中青班党外干部班妇干班等，受训对象主要是科级以上领导干部和部分中青年后刚刚从学校毕业不久的年轻干部来说，实在是太简单了。可以说，离校到年的年轻干部，几乎没有机会参加那些真正能提高能力素质的培训。原因分析究其原因，主要有主体班设臵欠科学，调训难涉及。目前，我区干部能参加的主体班主要有处干班科干班中青班党外干部班妇干班等，受训对象主要是科级以上领导干部和部分中青年后备干部。机关事业单位中所占比例较重的般干部，有的由于年龄较轻干部。机关事业单位中所占比例较重的般干部，有的由于年龄较轻参加工作时间较短......”。

6、“.....中间成了顶梁杠的局面。所以提高中层干部的执行力就显得尤为重要。什么是执行力呢所谓执行力就是把计划方案变成现实属的工作业绩表现，解人之难记人之功，通过正面激励，引导员工往前跑，通过负面激励，推着员工往前走。工作中要对事不对人，要视同仁。想问题办事情，都要从大局出发，公道正派是非分明身正气能坚持原则坚持正义牢记职责和使命，这样才能激发员工的工作热情和创造力，才能树立正气为自己的工作找借口，那就根本谈不上执行力。不讲任何借口，看似无情，但是它体现的是种负责敬业的精神，种服从诚实的态度，种完美的执行能力。第，团队合作是保证。中层干部应该互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，相互尊重，相互激励，多看别人的优点，接纳或善意提醒别人的公司中层领导执行力学习体会精选范文举攻下城池那么中层管理者要提高执行力，在工作中至少需具备两种能力理解公司和高层领导的理念的能力和在本职工作上的组织实施能力。那么，到底如何提高这两方面的能力呢我以为可以从以下几方面来着眼第思想上重视，正确理解公司和领导的理念，做好个传播者。中层管理者在接到的优点，接纳或善意提醒别人的不足。各部门之间应各司其职......”。

7、“.....补台不拆台，分工合作，扬长补短，形成合力。第十，中层干部领导力更需提升，个部门经理提高完成任务执行力的过程，其实也就是提高自身对部门员工领导力的过程。因此，对上提高执行力对下就要提升领导力。那么，蜀国由攻转守。而说到最灵活变通的中层执行者，我认为是张飞，有次他带兵攻打汉中的个郡，敌方紧闭城门，坚决不出战而蜀军强攻的话则会伤亡惨重，兵力不继。于是张飞巧用计谋，宁犯军中大忌，天天在敌营面前酗酒，假装喝得聍耵大醉，诱使敌军轻敌出城来犯，而蜀军事先埋好两路伏兵从大局出发，公道正派是非分明身正气能坚持原则坚持正义牢记职责和使命，这样才能激发员工的工作热情和创造力，才能树立正气，继而提高执行力。第，不讲借口是态度。中层干部应凡事不讲借口，恪守职责。借口的实质是推卸责任，在责任与借口之间，选择借口还是选择责任，体现了个人是单的素质，而是多种素质能力结合的表现。在学习之前请大家先想想，在国演义中，哪位将领是最出色的中层执行者，哪位是最失败的中层执行者呢哪位又是最灵活变通的中层执行者呢先不要回答到最后我们起讨论下。自己的工作自己做，同事的工作帮着做，集体的工作大家做。只有这样待工作的态度......”。

8、“.....那就根本谈不上执行力。不讲任何借口，看似无情，但是它体现的是种负责敬业的精神，种服从诚实的态度，种完美的执行能力。第，团队合作是保证。中层干部应该互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，相互尊重，相互激励，多看别人公司中层领导执行力学习体会如何提高中层管理者执行力上个月我有幸参加了公司组织的中层干部培训，通过听黄泽良副总关于中层干部如何增强执行力的讲座，理论学习，收获颇丰，真正体会到作为名公司中层的作用。中层就是夹层，就像明治中间的夹层，要承受上压下顶，是兵头将尾，有的职级未提升，基本少有机会参加党校主体班培训。培训内容欠丰富，吸引力不强。些年轻干部，由于离开学校不久，有着旺盛的学习精力大量的闲余时间强烈的求知欲望和积极向上的期望心理，非常希望能参加些政治理论培训以及业务技能培训。可事实上，这些年轻干部所能参加的，只有年到次的公务员事业单基层干部教育培训调查报告虽然当前干部教育培训工作取得很大成绩，但离落实干部大教育大培训战略的要求还有较大的差距，覆盖不全面主要表现在以下几个方面主体班培训对象相对固化。直以来......”。

9、“.....培训对象相对固化，加之每年主体班办班期数有限，参训对象还受名额限制，从源头造成干部参训面不上，弱者下。我们如果能坚持任人唯贤德才兼备，做到能者上弱者下，则干部参加教育培训的自觉性和积极性自然就提高了。若不参加教育培训，能力素质跟不上发展的需要，即使已经到了定的职位，也有可能被降职免职。这样来，只要有培训机会，领导干部自然会积极自觉地去参加，甚至没有机会，他们也会主动地去争取机会。是要严把进出口关。至于般的年轻干部，以及各类不同年龄的般机关工来的。树立了人才是第资源的观念，自然就会高度重视干部培训工作。是要树立干部终身教育观念。原来社会发展缓慢，知识的发生较少。现在，社会发展加速，知识也呈几何数增长。知识爆炸了，人脑还是那么大，所以得学，有选择的学，直学，终身学。终身学习将成为干部的重要任务，成为人才开发战略的重要组成部分。是要树立干部的培训权利观念。全员培训继续教育和终身学习不仅是组织对以下几个方面主体班培训对象相对固化。直以来，县级党校行政学校主体班培训对象主要以培训轮训乡科级领导干部后备干部基层党组织书记为重点，培训对象相对固化......”。