1、“.....她们的父亲是位死去的将军，她们哥哥的理想是成为名大学教授。她们活着，没有理想，只有梦想，那就是去莫斯科。莫斯科是她们童年美好时光的佐证，也是她们成年尔希宁来与玛莎告别，这可能也是诀别，但在这个黯然消魂的时刻，他照样要这样高谈阔论“生活真是沉重啊，我们中间的多数人看它暗无人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐......”。

2、“.....后期转向戏剧创作，主要作品有伊凡诺夫海鸥万尼亚舅舅三姊妹樱桃园，都曲折反映了俄国年大革命前夕部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。契诃夫善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表表达。导入新课美丽的莫斯科在著名的作家契诃夫的笔下......”。

3、“.....她们是因为向往那里的美丽，还是向往那里的生活让我们起走进三姐妹，去看看莫斯科的魅力所在。请欣赏三姐妹片段第五单元理解契诃夫戏剧的重要地位与现代意义。了解“戏剧冲突”对于戏剧艺术的重要性。认识戏剧悲喜剧因素交融的审美特性......”。

4、“.....前者成为见风使舵善于变相投机钻营者的代名词后者成为因循守旧畏首畏尾害怕变革者的符号象征。剧情介绍三姐妹奥尔佳玛莎和伊丽娜生活在个小城镇。她们的父亲是位死去的将军，她们哥哥的理想是成为名大学教授。她们活着，没有理想，只有梦想，那就是去莫斯科。莫斯科是她们童年美好时光的佐证，也是她们成年生对于契诃夫戏剧的赏析，认识所谓“散文化戏剧”的特征......”。

5、“.....让同学们树立明天定会更美好的乐观主义精神。作者简介契诃夫世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。列夫托尔斯泰称之为“散文中的普希金”。契诃夫早期作品多是短篇小说，如胖子和瘦子小公务员之死苦恼万卡年，再现了“小人物”的不幸社会。其代表作变色龙套中人堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品......”。

6、“.....剧情介绍三姐妹奥尔佳玛莎和伊丽娜生活在个小城镇。她们的父亲是位死去的将军，她们哥哥的理想是成为名大学教授。她们活着，没有理想，只有梦想，那就是去莫斯科。莫斯科是她们童年美好时光的佐证，也绝今天的磨难，她们更不放弃对于明天的希望，而我们读者与观众，在与她们起流泪和感奋的时候......”。

7、“.....二契诃夫与三姐妹的戏剧结构似乎很平淡，那么它吸引人的地方在哪里解析同学们可以把教材所提供的第四幕片段与第幕片段作对照，从而发现这几个为剧作者所心爱的剧中人物的思想感情逐渐升华的动人过程。尤其应该关注此剧的尾声“对于美好生活的渴望”这主题在这个尾声里得到了充分的诗意的和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐......”。

8、“.....后期转向戏剧创作，主要作品有伊凡诺夫海鸥万尼亚舅舅三姊妹樱桃园，都曲折反映了俄国年大革命前夕部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。契诃夫善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国把头靠在奥尔加胸前将来有天，所有的人都能明白，所有这些痛苦都是为了什么......”。

9、“.....但是现在应该活着应该工作，只是工作！奥尔加拥抱两个妹妹军乐奏得多么欢快，多有朝气啊，让人真想活下去！可是我们的痛苦，都会化成我们后代人的愉悦，幸福与和平会降临到未来的人间这种悲喜交集的戏剧情调是富于感染力的。她们优雅地忍受着苦痛，对自己的不幸保持着种让人感到既甜美又苦涩的审美距离。她们不再拒天日，但应该意识到，它会变得越来越轻松，越明亮......”。