1、“.....如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力直都不在老师这儿，直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就。我笑了，摸着他的头说对，你是最棒的,反思中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿观察记录中班精选范文引导，军军小朋友能够改掉这个不好的习惯。幼儿观察记录中班观察时间年月日观察地点教室观察对象恒恒和寒寒观察记录本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩......”。

2、“.....他搭了个个性漂亮的游乐场，而这时恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大声地说你干嘛啊，恒恒哭着向我告状说寒寒打他了。我将这切都看在眼里，于是我走过去把寒寒叫了过来，对他说你对他内容的兴趣，所以他的注意力根本不在这儿。往后的课中，我会经常地喊军军回答老师的问题，并且适当地表扬，希望军军能够在课堂上找到自信，能够体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会批评的。希望通过这种现，老师是会批评的。希望通过这种引导，军军小朋友能够改掉这个不好的习惯。幼儿观察记录中班观察时间年月日观察地点教室观察对象恒恒和寒寒观察记录本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相那些东西我要求他们不要带进教室里面，是不卫生，是玩起来比较危险。军军刚好又比较感兴趣，可能是趁老师不注意......”。

3、“.....课后我把军军喊到我身边，问口袋里面装的有什么，原来是外面的树叶。从这可以看出，军军着玩。恒恒就是这些孩子中比较典型的个，他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。在我观察了寒寒之后发现，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如早上并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大进步，由此能够看出，只要孩子的用心性被激发，任何困难都能够克服，关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼班精选范文。并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大进步，由此能够看出，只要孩子的用心性被激发，任何困难都能够克服......”。

4、“.....而这时恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大声地说你干嘛啊，恒恒哭着向我告状说寒寒打他了。我将这切都看在眼里，于是我走过去把寒寒叫了过来，对他说你对他怎样了啊寒寒说恒恒把我的积木弄样了啊寒寒说恒恒把我的积木弄倒了，我没有骂他我又问他你知不明白他为什么哭呢寒寒摇摇头，我又告诉他你想想，如果你用很重的口气对他说话，那他以为你就生气了，不和他玩了，那他就会哭。对吗寒寒想了想，对我说我明白了，我此刻就去和他齐玩着玩。恒恒就是这些孩子中比较典型的个，他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。在我观察了寒寒之后发现，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如早上引导，军军小朋友能够改掉这个不好的习惯......”。

5、“.....幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。恒恒就是这些孩子中比较典，是不卫生，是玩起来比较危险。军军刚好又比较感兴趣，可能是趁老师不注意，偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。课后我把军军喊到我身边，问口袋里面装的有什么，原来是外面的树叶。从这可以看出，军军对这些小树叶的兴趣远远超出了对课堂幼儿观察记录中班精选范文想好如何把幼儿的潜在激情激发出来。分析我这次没有做过多的要求，只是降低了难度分两次完成，次只喝半杯及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。幼儿观察记录中班精选范文。分析我这次没有做过多的要求，只是降低了难度分两次完成，次只喝半引导，军军小朋友能够改掉这个不好的习惯。幼儿观察记录中班观察时间年月日观察地点教室观察对象恒恒和寒寒观察记录本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多......”。

6、“.....或者学奥特曼互相打着玩。恒恒就是这些孩子中比较典棒的,反思中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入社会化。幼儿观察记录己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力直都不在老师这儿，直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。分析与措了，我没有骂他我又问他你知不明白他为什么哭呢寒寒摇摇头，我又告诉他你想想，如果你用很重的口气对他说话，那他以为你就生气了，不和他玩了，那他就会哭。对吗寒寒想了想，对我说我明白了，我此刻就去和他齐玩。我笑了，摸着他的头说对，你是最着玩......”。

7、“.....他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。在我观察了寒寒之后发现，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如早上的个，他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。在我观察了寒寒之后发现，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如早上活动时寒寒在玩搭积木，他搭了个个内容的兴趣，所以他的注意力根本不在这儿。往后的课中，我会经常地喊军军回答老师的问题，并且适当地表扬，希望军军能够在课堂上找到自信，能够体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会批评的。希望通过这种幼儿的潜在激情激发出来。分析与措施军军在平时就比较喜欢收集小东西，喜欢捡地上的树叶，喜欢小粘贴......”。

8、“.....像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以观察下，看看长什么样子，满足下他们小小的好奇心，但是施军军在平时就比较喜欢收集小东西，喜欢捡地上的树叶，喜欢小粘贴，书包里面也经常是他自己收集的小东西。像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以观察下，看看长什么样子，满足下他们小小的好奇心，但是那些东西我要求他们不要带进教室里幼儿观察记录中班精选范文引导，军军小朋友能够改掉这个不好的习惯。幼儿观察记录中班观察时间年月日观察地点教室观察对象恒恒和寒寒观察记录本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。恒恒就是这些孩子中比较典。有次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边......”。

9、“.....右手总是插在内容的兴趣，所以他的注意力根本不在这儿。往后的课中，我会经常地喊军军回答老师的问题，并且适当地表扬，希望军军能够在课堂上找到自信，能够体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会批评的。希望通过这种眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。观察时间年月日观察环境教室观察目的及由来莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。之后更是有心计的把自我的水倒在别的小朋友杯子里。我就这个问题和她外婆做了沟通，其幼儿顺利进入社会化。幼儿观察记录中班精选范文。有次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但样了啊寒寒说恒恒把我的积木弄倒了......”。