1、“.....还有比喻象征义或双关义,隐含着小说的主题,如祝福二是抓主要事件,小说叙述的主要事件把人物环境作者的看法等都包括其中,把握故事的主要事件,也就确定了小说的主题方向。从人物塑造看主题。在小说中,由于作者浓墨重彩皆泼洒在人物身上,因此,主要人物也就是“主题性人物”。主要人物的际遇遭逢命运归宿常常反映着社会生活的本质,显示着作品的主题。主要人物是种典型性格的代表与化身......”。

2、“.....是作品主题所要展现的内容。如林冲的性格转变就暗示了主题。从情节发展看主题。小说的些典型情节,常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突,通过分析典型情节的阶段性意义所涉及的人物关系人物的心理状况等,可以领悟情节的主题内涵。从环境看对主题的暗示。环境描写最终是为表现主题服务的,在多数情况下......”。

3、“.....提供生动的衬景,但同时也是以间接的形式表现主题,有时照定的顺序梳理情节,并用简要的语言加的双腿猛劲儿蹬了她下,她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它下,说“变肥,你就浑!”达子蹲下来,说“歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸,看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了......”。

4、“.....她不光有些累,还有些烦呢。她觉得达子的个考查点,也是阅读小说的个突破口。抓住故事,就是要把握事件“发生经过结果”的完整过程理清层次,也就是按照小说情节的基本结构开端发展高潮结局来划分层次概括层意。关注描写,认识人物描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔,都是使小说展现的场面逼真人物显得栩栩如生的基础。注重小说描写的类型......”。

5、“.....这些描写能揭示人物的思想感情和性格特征。小说是最能表现人的艺术,认识人物形象独特鲜明的个性,还需要结合人物的身份地位等因素去考虑人物特点,所以在阅读时也需要关注作品中的这些语句。分析环境,了解作用在小说作品中,环境是形成人物性格驱使其行动的特定场所,是人物成为种形象的原因。环境描写最终是为表现主题服务的,在多数情况下......”。

6、“.....提供生动的衬景,但同时也是以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。多元观照,分析主题要读懂小说,关键是把握小说的主题。在小说中,作者不能直接告诉读者写作意图,至多可以借侧面告诉,其主题只能靠读者自己借助情节人物等感悟出来。从这个角度来说,把握小说主题的具体方法有从题材内容看主处走走走着走着......”。

7、“.....她来到芦青河湾了。补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三月光下,河湾的浅水处片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的般齐,般好,茂盛极了。“啊!蓑衣草多么好的蓑衣草啊!”她在心里说。年月选自张炜中短篇小说年编采树鳔,有删改请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。参考答案抵触感动欣赏......”。

8、“.....通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说的三要素。高考中小说阅读的命题直指五个关键词情节环境人物手法主题。小说的人物。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物多为虚构,往往是杂取种种人,合成个......”。

9、“.....因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色,必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样,外貌心理行动语言描写是作者刻画人物的重要手段。阅读篇小说,对其人物,般可从四方面揣摩重视小说中人物的身份地位经历主题。小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活,来传达怎样的感情,来表现怎样的思想,是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说的题材着眼......”。