1、“.....送元二使安西遥知兄弟登高处，。九月九日忆山东兄弟大漠孤烟直，。使至塞上明月松间照，。山居秋暝劝比及等到。涉渡水。玄灞灞水。灞水在长安附近，源出蓝田，北流入渭水。玄，黑色，指水色深绿近黑。郭外城，泛人鯈麦陇ǒɡ曩昔ǎɡ灞憩二通假字无忽无，通“毋”，读四词类活用与山僧饭讫而去饭，名词用作动词......”。

2、“.....名词用作状语，在夜里露湿青皋湿，形容词用作动词，打湿五古今异义景气和畅古义。今义指社会生产增长经济繁荣。非子天机清妙者古义。今义专指儿子。非子天机清妙者古义叫声。第课山中与裴秀才迪书诗海探珠辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉......”。

3、“.....佳诗品韵清幽书香赏析这首诗所要极力表现得是辋川的秋景。首联和颈联写山水原野的深秋晚景，诗人选择富有季节和时间特征的景物苍翠的寒山缓缓的秋水渡口的夕阳墟里的炊烟，有声有色，动静结合，勾勒出幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画。诗的颔联和尾联写诗。今义借喻极秘密的事。气候第二人称......”。

4、“.....西出阳关无故人。送元二使安西遥知兄弟登高处，。九月九日忆山东兄弟大漠孤烟直，。使至塞上明月松间照，。山居秋暝劝人与裴迪的闲居之乐。倚杖柴门，临风听蝉，把诗人安逸的神态，超然物外的情致，写得栩栩如生醉酒狂歌，则把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致......”。

5、“.....诗中有画，画中有诗。思考这首诗通过哪些意象，描绘了幅什么画面提示画线部分为思考答案。课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第课山中与裴秀才迪书基础自主学案基础自主学案字音猥ě青皋ɡā夜舂ōɡ朝雊ɡ辋水者古义。今义借喻极秘密的事。气候第二人称......”。

6、“.....西出阳关无故人。送元二使安西遥知兄弟登高处，。九月九日忆山东兄弟大漠孤烟直，。使至塞上明月松间照，。山居路。当待春中，草木蔓发，春山可待到来年春季，草儿转青，树木萌芽，可以看到山色片望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇新绿，小鱼浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露湿润了河岸，麦田里朝雊......”。

7、“.....倘能从我野鸡鸣叫，这美丽的景色来年不会有了，你能与我起来游乎游赏吗蔓发蔓延生长。轻鯈又称白，鱼名，种银色小鱼，游动轻捷。矫举。青皋青草地。皋，水边高地。朝雊早晨野鸡的鸣叫声。雊，野鸡的鸣ǎɡ黄蘗人鯈麦陇ǒɡ曩昔ǎɡ灞憩二通假字无忽无，通“毋”，读四词类活用与山僧饭讫而去饭，名词用作动词......”。

8、“.....名词用作状语，在夜里露湿青皋湿，形容词用作动词，打湿五古今异义景气和畅古义。今义指社会生产增长经济繁荣。非子天机清妙者古义。今义专指儿子。非子天机清妙处的山火。寒山，冷落寂静的山。村墟夜舂，复村中舂米的声音，又与与疏钟相间。庙宇中传来稀疏的钟声相互交错。村墟村落。墟，村庄。夜舂晚上捣谷......”。

9、“.....相间相互交错。此时独坐，僮仆静默，多此时只有我独自静坐，僮仆都已休息，常常思曩昔，携手赋诗，步仄回忆起往昔同你在起的日子，我们携手赋诗，在小径间径，临清流也。漫步，在清流旁伫立。曩昔从前，往昔。仄径狭窄的小指城。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。夜间登上华子冈，只见辋水的波澜随着月光起伏荡漾......”。