1、“.....掌握根据河流流向判读地势高低的方法。学生在观看录像后，分组讨论交流。注意从正反两方面分析火山会给人类带来的影响。三东南亚的气候教师活动学生活动展示东南亚地形图，指导学生在图中用红线描出北回归线赤道四条纬线。设问东南亚基本位于哪个纬度范围内它属于五带中的哪个带为什么在这个纬度范围内主要分布有哪些气候类型展示亚欧气候类型分布图......”。

2、“.....回答问题，思考原因，并结合有关气候知识，猜测该区的气候类型。读图，验证自己的猜测，并回答老师提出的问题。回忆热带气候类型以赤道为中心，南北对称的分布规律。展示中南半岛年中风向变化示意图......”。

3、“.....判断气候类型。④思考不同的气候类型对当地的农业生产有什么影响推断热带季风气候的气候特征。根据气候特征判断气候类型，学会判断的基本过程和方法。④联系实际，大胆发表自己的观点。本课总结东南亚地处亚洲东南部，是连接亚洲大洋洲，沟通太平洋和印度洋的重要通道......”。

4、“.....不同的地形与气候特征使中南半岛和马来群岛成为特征迥异的两大部分。板书设计第七章优越因此为人口稠密区。各大岛沿海平原热带雨林地区广大山区过于湿热，因此为人口稀少区......”。

5、“.....讨论东南亚经济发展特点及形成原因在国际经济交往中处于怎样的地位东南亚今后的经济发展方向练习设计随堂练习设计读图，东南亚的呈什么方向延伸马六甲海峡沿岸有哪些国家读图马六甲海峡......”。

6、“.....选择最佳航线。学会温故而知新。分组在地图册上绘出航线。请几名同学指图说出所绘的不同航线。讨论哪条是最佳航线读图，了解马六甲海峡地理位置的独特性。分以下两个步骤思考海上运输对日本的重要性。从日本向西经过马六甲海峡可到达哪些地区这些地区能为日本提供哪些物资指导学生找出本区的主要岛屿半岛。概括本区的重要构成部分......”。

7、“.....指导学生完成下列活动中南半岛上与中国相连的国家有哪几个三个，越南老挝缅甸中南半岛上有哪几个国家马来半岛南端的岛国为马来群岛包括哪几个国家④东南亚有没有内陆国有，老挝东南亚哪个国家面积最大读图，注意图中文字不同的字体字号颜色所表达的不同含义。学生分小组活动，注意观察各国的位置特征......”。

8、“.....二东南亚的地形与河流教师活动学生活动指导学生读东南亚地形图，并用笔描出红河湄公河湄南河萨尔温江伊洛在描绘河流的同时，观察河流的流向，绘制地形示意图，并通过交流讨论，选出瓦底江。引导学生观察河流流向，思考原因，鼓励学生大胆尝试绘制地形示意图。引导学生根据地形示意图描述中南半岛地形与河流的分布特点......”。

9、“.....纵列分布。最佳方案。分组讨论交流，用简洁的语言概括中南半岛地形与河流的分布特点。从流速水能蕴藏量对地表形态的影响等多方面思考这问题，并用所米山脉东坡至沿海平原年降水量毫米，岛的南北两端年降水量毫米。森林覆盖率，多为热带雨林......”。