1、“.....但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习员干部理论学习只求个到课率，每次理论学习都座无虚席，人人做笔记，看似很认真，其实是课停人走，笔记本合，万事大吉。同时在机关理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象，往往只是用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。从我区机关理论学习的现状来看，虽然建立了定的领导督查考核机制，但在实际操作中还存在着许多问题，需要进步加以完善。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段，但现在每次考试都是试卷答案起发，人人参与，人人过关，成绩全优......”。

2、“.....不仅亵渎了理论学习，还败坏了机关干部的学风。加强和改进机关党员干部理论学习的对策提高认识，在思想上增强坚定了为共产主义奋斗终生的信念和人生目标。在实际生活中，讲奉献就是要结合实际，不断学习，不断创新，切实提高科学发展能力，在公司改革发展的舞台上施展才华就是要爱岗敬业，增强责任意识进取意识，有高度的政治责任感和强烈的事业心，有抓到底的工作狠劲说就做的工作实劲锲而不舍的工作韧劲就是要克己奉公，无私奉献，正确对待成绩正确对待荣誉，把个人发展融入到企业发展中，与企业同呼吸共命运，正确处理国家集体个人利益的关系。讲和谐是保障，要贯彻讲精神，就定要做到讲和谐。和谐社会的提出是我党思想上的次伟大进步，是我党与时俱进的重要体现。党员干部学习存在的问题查摆清单三篇范文。在学习方法上，形式手段单，缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用老办法......”。

3、“.....实现思想上的统。是把理论学习与科学决策解决问题结合起来。把理论学习作为谋划区域经济社会发展的主要依据，适时进行前瞻性的谋划和现实性的务虚，注重以决策对象为中心，从理论高度上进行分析研讨，提高科学决策的水平。是把理论学习与深入基层调查研究结合起来。坚持把理论学习渗透到调查研究之中，把实际问题带上来，使理论学习进步指导实践工作。健全机制，在制度上实行约束性。制度是理论学习的种手段，又是促进理论学习的重要保证。要抓好党员干部理论学习，必须要求有套完整而有效的机制，促使理论学习走向制度化规范化，才能把理论学习的具体任务落到实处。因此，必须建立健全以下制度是第责任人制度。各单位把手作为理论学习第责任人，签订学习责任状，责任具体内容列入党员干部学习存在的问题查摆清单三篇范文础上，今年在全体党员中开展两学做学习教育，旨在通过学习教育......”。

4、“.....无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员，在十规划开局起步决胜全面建成小康社会实现第个百年奋斗目标中奋发有为建功立业。讲，即讲政治讲正气讲奉献讲和谐，通过这段时间的对讲思想的认真学习，我深刻的认识到讲是个有机整体，相互依存相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和谐是保障。在此，我将这段时间的认识和体会做下几点总结。讲政治，就是要有明确的政治方向坚定的政治立场清醒的政治头脑。作为共产党员的我们要时刻坚定自己的信念，相信共产主义，相信我们的党，要坚定的指导意见，编印学习参考专题，从内容上体现系统性。要以马列主义思想理论个代表重要思想和有关时事政治为重点，深入系统的进行学习，注重把握理论的内在联系和辩证统的关系，努力提高广大党员干部的政治理论素养......”。

5、“.....同时要联系各单位实际工作的需要，在学好上级布臵的重大学习内容和课题后，进步加强经济文化科技法律等专业知识的学习，拓宽知识面，增强工作本领。通过系统的理论学习，进步树立正确的世界观人生观和价值观，把理论学习的过程变成增强党性的过程，变成自觉抵制各种腐朽思想的过程，变成发挥先锋模范作用永葆共产党员本色的过程。分类施教，在对象上突出层次性。党员干部的理论学习教育区分层次，突出重点，从不同的对象和要求出发开展学习。作为理论学习第责任人，签订学习责任状，责任具体内容列入对党委的年度目标考核，通过平时的汇报督查，看责任是否到位任务是否落实。是集中培训制度。根据年初统制订的教育计划和培训大纲，由各类党校分别对不同对象的党员干部每年进行至少次的学习培训。集中学习有利于增强理论学习的条理性和系统性，便于广大党员干部掌握所学的理论知识。是理论学习个制度。要求党委中心组成员到个......”。

6、“.....是理论学习联系点制度，由区委领导到所在联系的点，指导督促基层单位开展理论学习，形成级带级级促级的良好理论学习机制党员干部学习存在的问题查摆清单篇党员干部学习存在的问题查摆清单在党的群众路线教育实践活动和严实专题教育取得明显成效基做笔记，看似很认真，其实是课停人走，笔记本合，万事大吉。同时在机关理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象，往往只是用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。从我区机关理论学习的现状来看，虽然建立了定的领导督查考核机制，但在实际操作中还存在着许多问题，需要进步加以完善。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段，但现在每次考试都是试卷答案起发，人人参与，人人过关，成绩全优。这种自欺欺人徒有虚名的考试形式......”。

7、“.....还败坏了机关干部的学风。加强和改进机关党员干部理论学习的对策提高认识，在思想上增强自觉性。新时期干部理论学习教育，要注重在方法上有所创新，品行，讲奉献有作为的合格党员，在十规划开局起步决胜全面建成小康社会实现第个百年奋斗目标中奋发有为建功立业。讲，即讲政治讲正气讲奉献讲和谐，通过这段时间的对讲思想的认真学习，我深刻的认识到讲是个有机整体，相互依存相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和谐是保障。在此，我将这段时间的认识和体会做下几点总结。讲政治，就是要有明确的政治方向坚定的政治立场清醒的政治头脑。作为共产党员的我们要时刻坚定自己的信念，相信共产主义，相信我们的党，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向。在学习方法上，形式手段单，缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用老办法，在学习形式的创新上探索得不够......”。

8、“.....围在起听报告成了机关干部理论学习要寻求新的载体新的形式，力求教育形式的多样化，以进步增强理论学习的吸引力和感染力。要改变过去那种如雷贯耳的强制性灌输式教育方法，倡导种润物油无声的渗透教育方式，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。要增加理论学习的自选动作，减少规定动作，把个人自学与集体辅导报告会专题讲座知识竞赛演讲比赛等有机的结合起来，同时探索不同学习途径。如开展加强机关效能建设改进机关工作作风等主题的大讨论活动，以讨论促学习。理论学习教育还要引进现代化教育手段，如用电化教育代替开大会，用网络学习代替集体阅读，用观看光盘录像带的方式弥补报告会的局限性，以新的方式和载体，进步增强理论学习的吸引力。适应需求，在内容上体现系统性。理论学习紧紧围绕党委政府的中心工作开展，年初要提出理论学习平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情......”。

9、“.....也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。第我对政治学习走过场，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义思想及理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念自律观念，要做到经常自查自省自警自励......”。