1、“.....发挥作用少。有的因工作忙，读了上篇，忘了学下篇有的只读经济，不学政治有的只学个人感兴趣的部分等等，使学习不够系统。致使理论学习没有贴近本单位现实与群众的生活，缺乏层次性与针对性。关于党委理论中心小组学习情况的调研报告关于党委理论中心小组学习情况的调研报告为详细掌握近几年全市党委党组中心小组理论学习开展情况，全面总结工作成绩，仔细查找存在问题，进步强化与改善全市党委党组理论学习以干代学现象较多还有的领导干部认为理论成果是虚的，工作业绩是实的，对理论学习感到疲惫，学习态度淡漠，这些的认识严重影响了理论学习的效果。是规章管理制度不全，学而不严。全市少数单位学习紧迫感不够，学习虽有部署规划，但学习随意性较大，时限没有完全固定。少数单位中心小组理论学习虽然建立了有关学习制度，但不够健全，特别是相关考评奖罚机制不够科学合理。个别单位是制度箩筐，执行全没有......”。

2、“.....对于广大党员干部的学习必将产生巨大的推进作用。要在健全自学制度集中学习研讨班制度学习检查督促制度上下功夫，从而有效确保中心小组学习时间内容人员落实。全市各单位党委党组要提升认识，把中心小组理论学习作为提升领导干部领导水平与执政水平，增强拒腐防变能力的大事来抓，全面系统性地学习理论，用理论武装头脑，确立正确的世界观人生观价值观，解决好权力观地位观利益观问题不断提升立党为公执政关于党委理论中心小组学习情况的调研报告精选范文识竞赛等形式引导中心小组成员学习。要大力弘扬理论联系现实的马克思主义学风，进步增强学习的主动性与紧迫性，提升领导干部的思维素质与业务能力，提升领导班子的凝聚力与战斗力，增进决策的民主化与科学化。要创新学习载体，改善学习方法，领导干部要奋力在了解立场观点方法上下功夫求实效，在牢固确立与落实发展观上下功夫求实效，在大力弘扬求真务实精神上下功夫求实效......”。

3、“.....在强化党。有的领导干部以工作忙为借口，抱怨没有时间学习，工作与学习矛盾突出有的领导干部认为工作就是最好的学习，学习规划执行困难，以业务代替理论学习以干代学现象较多还有的领导干部认为理论成果是虚的，工作业绩是实的，对理论学习感到疲惫，学习态度淡漠，这些的认识严重影响了理论学习的效果。是规章管理制度不全，学而不严。全市少数单位学习紧迫感不够，学习虽有部署规划，但学习随意性较大，时限没有完全固定。干部机关理论学习骨干这支理论教育队伍的力量，采取轮训班研讨班外出学习考察等形式培训理论骨干，还可以通过互联网络进行远程教育形式的培训，开展理论下乡活动，到各乡镇办事处巡回演讲，增进乡镇办事处党委学习中心小组的学习成效。是突出主线，抓好基础项目。要紧紧抓好理论学习中心小组基础项目。从落实与完善党内制度与干部学习日制度入手......”。

4、“.....采取集中辅导专题讲座播放学习录像每周为单位书记大讲堂上党课，今年已演讲多堂课。个别单位是制度箩筐，执行全没有，些制度只是挂在墙上写在纸上讲在嘴上，而没有落实到行动上。个别单位对理论学习经费投入制度上虽有明文规定，但现实上投入严重不足，造成了理论学习软件硬件建设严重不到位。是学习方式不活，学而不全。少数单位中心小组的理论学习依然是局限于张嘴项本支笔的传统学习方式，形式不活，载体单，对新兴媒体利用不够。个别单位中心小组理论，精心组织，采取切实可行的学习方法，注意发挥中心小组在统思维凝聚共识科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。是领导高度重视，组织实施有力。各乡镇办事处市直各单位党委党组都建立了把手任组长的理论学习中心小组，并都紧紧围绕全市中心工作与本单位着重工作，科学制定学习规划。学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动与指导作用......”。

5、“.....确定学习着重，对每个中心小组学习存在着不适应时代变化，出现覆盖不到位针对性不强等问题，主要表如今上级安排安排多，学习落实少投入阵地多，发挥作用少。有的因工作忙，读了上篇，忘了学下篇有的只读经济，不学政治有的只学个人感兴趣的部分等等，使学习不够系统。致使理论学习没有贴近本单位现实与群众的生活，缺乏层次性与针对性。是思维认识不高，学而不实。全市少数单位领导干部学习走马观花，不求理解，对知识经济时代理论学习重要性认识不关于党委理论中心小组学习情况的调研报告关于党委理论中心小组学习情况的调研报告为详细掌握近几年全市党委党组中心小组理论学习开展情况，全面总结工作成绩，仔细查找存在问题，进步强化与改善全市党委党组中心小组理论学习，切实提升理论学习的针对性与实效性，为我市经济社会科学发展提供思维确保与智力支持......”。

6、“.....采取轮训班研讨班外出学习考察等形式培训理论骨干，还可以通过互联网络进行远程教育形式的培训，开展理论下乡活动，到各乡镇办事处巡回演讲，增进乡镇办事处党委学习中心小组的学习成效。是突出主线，抓好基础项目。要紧紧抓好理论学习中心小组基础项目。从落实与完善党内制度与干部学习日制度入手，按照领导干部的工作性质行业岗位特点，采取集中辅导专题讲座播放学习录像知识竞赛等形式引导中心小展览编写内部刊物等，强化了对党员领导干部的教育，增强理论学习的针对性与实效性，形成别具格的单位特色。如市中实施新型媒体辅学，建立了党员学习群微信群与网上理论学习之家，积极为全校教职员工开展更加方便快捷的学习服务。市卫生局实施分类学习，对在职党员实施集中学习，对离退休党员流动党员开展送学上门。市检察院打造了耒检讲坛......”。

7、“.....奋力打造了流动演讲少数单位中心小组理论学习虽然建立了有关学习制度，但不够健全，特别是相关考评奖罚机制不够科学合理。几点建议针对上述个方面存在的问题，为强化与改善全市中心小组理论学习，将理论学习不断引向深入，须抓好个项目建设。是扭住龙头，抓好示范项目。要抓好全市各乡镇办事处市直各单位党委党组中心小组的示范项目。中心小组是强化各单位领导班子思维建设，提升领导干部的政治素质与执政水平重要阵地。搞好中心小组学习，发挥学习存在着不适应时代变化，出现覆盖不到位针对性不强等问题，主要表如今上级安排安排多，学习落实少投入阵地多，发挥作用少。有的因工作忙，读了上篇，忘了学下篇有的只读经济，不学政治有的只学个人感兴趣的部分等等，使学习不够系统。致使理论学习没有贴近本单位现实与群众的生活，缺乏层次性与针对性。是思维认识不高，学而不实......”。

8、“.....不求理解，对知识经济时代理论学习重要性认识不识竞赛等形式引导中心小组成员学习。要大力弘扬理论联系现实的马克思主义学风，进步增强学习的主动性与紧迫性，提升领导干部的思维素质与业务能力，提升领导班子的凝聚力与战斗力，增进决策的民主化与科学化。要创新学习载体，改善学习方法，领导干部要奋力在了解立场观点方法上下功夫求实效，在牢固确立与落实发展观上下功夫求实效，在大力弘扬求真务实精神上下功夫求实效，在贯彻立党为公执政为民上下功夫求实效，在强化党组织协调各科室齐抓共管的全员抓学习的职责体系与学习网络。市中校长充分利用学校书记大讲堂，狠抓理论学习，做到了带头，即带头演讲带头调研带头写心得体会带头做学习笔记带头做学习发言。市审计局局长坚强每周为单位书记大讲堂上党课，今年已演讲多堂课。关于党委理论中心小组学习情况的调研报告精选范文。除了要充分利用党校各类学校等专职理论队伍之外......”。

9、“.....要大力弘扬理论联系现实的马克思主义学风，进步增强学习的主动性与紧迫性，提升领导干部的思维素质与业务能力，提升领导班子的凝聚力与战斗力，增进决策的民主化与科学化。要创新学习载体，改善学习方法，领导干部要奋力在了解立场观点方法上下功夫求实效，在牢固确立与落实发展观上下功夫求实效，在大力弘扬求真务实精神上下功夫求实效，在贯彻立党为公执政为民上下功夫求实效，在强化党的执政能力上下功夫求实效识竞赛等形式引导中心小组成员学习。要大力弘扬理论联系现实的马克思主义学风，进步增强学习的主动性与紧迫性，提升领导干部的思维素质与业务能力，提升领导班子的凝聚力与战斗力，增进决策的民主化与科学化。要创新学习载体，改善学习方法，领导干部要奋力在了解立场观点方法上下功夫求实效......”。