1、“.....自感乐在其中。研修是必要的，通过这个平台，集中了全省老师的智慧，可谓仙过海，各显神通，看到大家用思维导图几何画板等完成的作业，我们都感到自身的学习不够，不光专业知识和技能，还有对课程的整体把握。只有着眼整体，螺旋上升，才能更好的落实教学目标，必要的研修开阔了我们的视野。研修是成功的，听专家讲课，我们明白了很多自己平时没钻研，或者钻研所想不透的问题，通过做作业，也开始对教学中出现的问题进行深入的班主任参加校本研修心得体会汇总有幸参加了组织的年第期班主任培训班，尽管只有天时间，但是的指导使我打开眼界，尤其是作为工作年，第次参加这么隆重的培训，让我受益匪浅。以下我谈谈参加培训的心得体会以德治班作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学生为出发点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理刚当班主任，我有过这样的经历，老板着脸......”。

2、“.....学生表面毕恭毕敬，却点点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。造成了，班级管理处于种班主任不在现场就盘散沙的局面。通过这次学习，我认识到自己工作经验的不足，在以后的工作中，务必主动和学习交朋友，增强班级凝聚力，以德治班才是搞好班级关系的法宝。以新治班作为新时代的班主任，学生获取知识的途径越来越多，班主任必须拿出不做墙上芦苇，不做山间竹笋的魄力才能迎合时代需求。得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。培养和扩大积极分子，提高干部素质，理对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。如果把班级比做是条航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把学生当自己的朋友。当学生的行为出现偏差时，艺术的批评学生，指导学生，使其心服口服，而不是板着脸孔教训学生，讽刺挖苦学生使学生敬而远之。从小事抓起班主任事务本来都是些琐碎的事务，作为班主任都要认真对待......”。

3、“.....些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，还要有解决秋毫的毅力。处理问题要有耐心，不要怕花时间，要有那种锲而不舍的精神。只要有这种精神，什么问题都能得到解决。与各科教师密切配合，积极与家长沟通在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调组织和领导的作用。要带好个班集体，就必须和每位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每位学生的具体情况。俗话说个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想想自己在与学生同龄时的行为与想法正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发......”。

4、“.....不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造种平等气氛，让师生关系更加融洽。组建和培养好班干部队要做个轻松的班主任，必须培养批管理能力强，在班上有影响力凝聚力还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力责任义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打小学班主任参加校本研修心得体会汇总精选范文中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在片好好好的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。第，教师要勤于动笔。有人说得好，名优秀的语文教师至少是个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊......”。

5、“.....写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢认识到这点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第，听评课。每周坚持至少听节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。第，校本研学生的性格爱好和特长，对症下药，为每位学生创造个良好的学习发展环境。班主任是优良班风的培养者要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是个班级的努力方向......”。

6、“.....靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。短暂的几天培训很快就过去了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。为学生营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来......”。

7、“.....我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察分析判断思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到现实教学过程中很多教师总是过多表扬，味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学干部素质，逐步形成有威信，品学兼优的学生领导核心。发动他们开展活动......”。

8、“.....习惯形成性格，性格决定命运。班主任难免遇到不少不良学习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做下工作制定严格的班规。改变班主任看学生的保姆式的管理方法可以采用积分制，从学习能力，学习态度，活动进行每周总结次。掌握批评学生的艺术性。树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取温和式批评对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取商讨式批评对于无意识过失或初次犯的学生，教师应采容忍式低调处理对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。如果把班级比做是条航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把学生当自己的朋友。当学生的行为出现偏差时，艺人格魅力所吸引，使自己不仅收获了知识和能力......”。

9、“.....通过和大家的交流，也促使自己能更好的为自己定位，努力去提高自己的专业水平和业务能力。学习才刚刚开始。还有很多很多的工作等待着我们去改进，很多很多的细节需要我们去完善。在实践中将素质教育的理念落实，需要我们不断的学习和反思和调整，战斗才刚刚开始,关于小学班主任参加校本研修心得体会汇总这次由广东省汕尾市教育局组织和委托，由湖南省中小学教师继续教育指导中心承办的广东省汕尾市初中校长高级研修班和广东省汕尾市初中教务主任高级研修班在湖南长沙很快就结束了。在学习的过程中我感触很深，学到了几句很有意义的话与大家分享。班主任的工作是门学问，是门艺术。如何进行有效的管理与引导学生需要我在平时的工作中去摸索去探讨。树立新观念，探索新方法，讲究艺术，做学生的良师益友。全身心地投入到工作中，与时俱进，争做名优秀的班主任。以上我这次学习的点心得体会，希望得到老师们的批评指正术的批评学生......”。