1、“.....大声读读。小组分角色朗读练习。小组表演部分的对话。教师适当奖备课大师免费备课第站,励优秀者。三趣味操练听听，猜猜教师拼词，学生听完后猜出单词，比比谁最快，谁猜出最多。小组练习。拼拼，传传教师告诉每组第个个词，它必须以拼读的形式告诉其他同学，比比哪组传得又快又准。四扩展性活动拼词比赛学生以小组为单位活动，每个小组套卡片，教师说词，小组共同拼出个单词，比比，哪组又快又准确。猜猜教师想好个词......”。

2、“.....比比那组猜对的多。五练习题组配套练习册第,题。板书设计教学反思备课大师免费备课第站,四年级英语第六单元单元备课教学目标能力目标能够简单介绍自己的家庭。能够简单描述自己的家庭成员。能够做出些指令，并能做出相应动作。知识目标四会单词,。认读理解部分中单词。情感态度价值目标情感态度培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。学习策略积极运用所学英语进行表达交流......”。

3、“.....其中渗透了几个新句型的铺垫教学，因此这段对话就成为本单元的教学难点教材分析本单元重点学习句型部分的由多个句型结构组成，其中渗透了几个新句型的铺垫教学，因此这段对话就成为本单元的教学难点。教材在部分的的单词教学中已对部分新句型做了铺垫，教师应予以重视，并注意在整个单元教学中分散难点合理处理教材。课时安排第课时第二课时第三课时第四课时备课大师免费备课第站,课题......”。

4、“.....能用英语简单介绍自己的家庭。能听懂介绍家庭成员时使用的语言。了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。能听懂会说本课对话，并能在实际语境中运用......”。

5、“.....教学过程修改补充内容热身复习播放第二册学生用书的歌曲，让孩子边唱边表演。教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出，请孩子把等贴在相应的位置上，大声读读。教师出示课件自己的家庭照片，用进行介绍和描述。孩子把自己的照片放在投影上，尝试用进行介绍和描述。二呈现新课教师出示课件说教师把这个单词贴在黑板上的顶端。教师学生回答。再问鼓励孩子回答。备课大师免费备课第站,教师带读......”。

6、“.....教师把贴在上相应的位置。教师指自己的家庭成员说。并把两个单词贴在上，说播放配套课件教师说指课件中的单词认读。教师分别出示的家庭成员的照片，让孩子说说单词。让孩子扮演。其他孩子表演的家庭成员，孩子用介绍家庭成员。进行的练习，先让个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。四趣味操练听听，画画学生相互描述自己的家庭成员......”。

7、“.....看看描述的是否准确。猜猜学生蒙上眼睛，几组学生分别,让孩子猜猜四扩展性活动边看视频边学唱五练习题组配套练习册第题。板书设计教学反思备课大师免费备课第站,课题,课型新授第二课时主备人复备人复备时间教学目标四会单词。用所学英语介绍自己的家庭。能听说认读单词能听懂会说句型会唱本课歌曲教学重点熟练掌握四个单词的拼写。能听说认读单词能听懂会说句型教学难点单词的正确拼读写......”。

8、“.....每组套的小字母卡片教学过程修改补充内容热身复习教师提问针对学生在小组中进行问答练习。备课大师免费备课第站,听听，做做。教师说出家庭成员的单词，孩子听到后表演。看看，传传各组的第个孩子看卡片，向后耳语传单词，最后个学生说出来，看看那个小组传得最快最准。二呈现新课教师出示部分的课件，问学生根据情况说出家庭成员的单词......”。

9、“.....孩子抢答单词，指导每个词读音时提醒学生注意每个单词的最后尾音教师板书四会单词，学生边拼读，便跟着老师书空练习。每个单词，分别请每组名同学拼拼，比比谁拼读的熟练，快速。教师遮盖单词，孩子试拼每词。在小组里进行拼读练习，学生互为小老师，互相帮助。教师出示卡片，让孩子拼出相应的单词，哪组拼出的多奖励个苹果标志，拼出的单词最多的组获胜。贴出图片，问学生回答并拼出单词......”。