1、“.....从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪台包装机包装人大于等于次，而乙班学生跳绳次数大于等于次的必有人，故必有至少人跳绳次数高于次，因而甲班学生成绩的优秀人数比乙班少，从而知会举行射击比赛，校射击队从甲乙丙丁四人中选拔人参赛......”。

2、“.....每人射击次，计算他们发成绩的平均数环及方差如下表请你根据表中数据选人参加比赛，最合适的人选是甲乙丙丁甲乙丙丁平均数方差农科所对甲乙两种小麦各选用块面积相同的试验田进行种植试验，它们的平均亩产量分别是甲千克，乙千克，亩产量的方差分别是甲......”。

3、“.....要先参阅计算器的使用动有关键，使其进入状态，再依次输入„最后按动求的功能键如键，即可当考察的总体包含很多个体，或考察本身带有破坏性时，统计中常用来统计总体方差样本方差知识点样本方差甲乙两同量较高，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多......”。

4、“.....且亩产量比较稳定，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，但乙的亩产量比较稳定，应推广乙，两台包装机同时包装质量为的糖果，从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪台包装机包装学近期次百米跑测试成绩的平均数相同，甲同学成绩的方差甲......”。

5、“.....则对他们测试成绩的稳定性判断正确的是甲的成绩较稳定乙的成绩较稳定甲乙成绩的稳定性相同甲乙成绩的稳定性无法比较如图，是甲乙两地月下旬的日平均气温统计图，则甲乙两地这天平均气温的方差大小关系为甲乙已知个样本，它们的平均数是，则这个样本的方差知识点用样本方差估计的平均亩产量较高，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多......”。

6、“.....且亩产量比较稳定，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，但乙的亩产量比较稳定，应推广乙，两台包装机同时包装质量为的糖果，从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪台行了整理，并计算出甲成绩的平均数是......”。

7、“.....请你解答下列问题请完成图中表示甲成绩变化情况的折线求乙成绩的平均数从平均数和方差的角度分析，谁将被选中解补图略乙甲乙成绩的平均数相同，乙的方差小于甲的方差，乙比甲稳定，所以乙将总体方差市运会举行射击比赛......”。

8、“.....在选拔赛中，每人射击次，计算他们发成绩的平均数环及方差如下表请你根据表中数据选人参加比赛，最合适的人选是甲乙丙丁甲乙丙丁平均数方差农科所对甲乙两种小麦各选用块面积相同的试验田进行种植试验，它们的平均亩产量分别是甲千克，乙千克，亩产量的方差分别是甲，乙则关于两种小麦推广种植的合理决策是甲甲种电子钟走时误差的平均数为......”。

9、“.....两种电子钟走时误差的平均数都是秒甲，乙，即甲乙两电子钟走时误差的方差分别是，我会买乙种电子钟，因平均水平相同，但甲的方差比乙的方差大，说明乙的稳定性更好，故乙种电子钟质量更优班级从甲乙两位同学中选派人参加“秀美山河”知识竞赛......”。