1、“.....充分而又适当的运用多媒体，利用多媒体具有声音图像色彩动画诸多特点这优势，能够激发学生学习音乐的强烈兴趣，让学生在愉快的氛围中轻松的掌握知识，受到艺术美的熏染，提高音乐素质提高活动质量。多角度选材拓宽学生的知识面，教育学生欣赏不同风格的乐曲，可以开拓他们的知识视野，提高音乐表现力，陶冶情操，激发他们对音乐想象联想能力，又应注意教师的指导作用。由于学生的年龄知识水平审美经验等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有定的差异，这就需要教师的精心指导。精编参加音乐培训学习心得体会参考范文暑假期间有幸参加了市教育局组织的中小学音乐骨干教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育当前改革教学工作的认识从模糊到清晰从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。第天上午，我们听了寿光世纪中学滨海中学校高伟丽老师和十中高桂萍老师的课......”。

2、“.....给了我们今后教学不少的启示。下午，各县市区的教研员集中对上午的节课进行了点评研讨，这个过程使我们更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。通过这次的学习我深刻的认识到名教师，应该是教学能手，更是国社会经济不断发展的要求，而艺术教育的关注正是人类感情的关注，作为种意识形态，作为种感情重要的存储和表达方式，艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容成为受教育者最易接受的最有活力的种教育形式美的事物总让人回味，音乐欣赏课便如此,精编参加音乐培训学习心得体会参考范文通过这周的培训，真得让我学到了很多东西首先，对奥尔夫音乐有了更深入的了解与学习，从奥尔夫音乐的特点教育理念教学态度奥尔夫的教育原则，对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐教法都有了了解同时，通过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙氏教育外，又种特别的教育方式......”。

3、“.....也不会去教孩子该怎么做，而是让孩子自己在玩中学，让孩子自主的去探索，研究，最后发现新大陆，他不会注重结果，他在乎的是孩子在过程中的每适当的了解作品产生的时候作曲家所处的时代背景和作曲家当时的处境，对理解音乐也许有定的帮助。但是，也仅仅是适当的帮助而已。因为我们即使知道作曲家当时所处的时代环境生活环境，我们也不可能完全了解作曲家当时的心境。对于音乐而言，最重要的，还是能不能引起你共鸣。再退步讲，也就是能不能让我们觉得所听的音乐好听。伯牙与子期的高山流水的故事是大家耳熟能详的。钟子期以介樵夫，应该也没有什么高深的乐理知识，但是，却能感受伯牙琴声中高山流水的意境。所以，我觉得，乐理知识对于欣赏仅仅是欣赏音乐而言，不是太重要。欣赏音乐，重要的是感悟，而不是知识。伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂......”。

4、“.....在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲精编参加音乐培训学习心得体会参考精选范文量。多角度选材拓宽学生的知识面，教育学生欣赏不同风格的乐曲，可以开拓他们的知识视野，提高音乐表现力，陶冶情操，激发他们对音乐的兴趣。欣赏民族音乐，弘扬民族文化祖国传统文化博大精深，民族音乐更是中国文化的瑰宝。在欣赏民族音乐时，我把学生带入民族音乐的广阔天地，让他们了解那钟磐之声是如此美妙动听胡机能表现空山幽谷的鸟叫声，也能表现泉月下的叹息那首十面埋伏竟能描绘出古代楚汉相争骸下之战的全过程。通过多角度欣赏，激发学生产生热爱班民族文化的情感，从而接近它学习它理解它迷恋它。诱发想象，激发兴趣欣赏西洋乐曲欣赏外国乐曲，学生无感性认识，无形象依据，因此缺乏兴趣。我常常选择设臵情景让学生亲自参与，激发他们的兴趣。在欣赏土耳其进行曲时......”。

5、“.....启发学生用动作对比种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的极其平凡的司空见惯的事物中看出新的方向新的特征新的细节，这是创造性的劳动态度的个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。这次学习让我明白了以下几点终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学心理学课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察研究思考处理好与学生家长同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。提升个人魅力，作为名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多更多的方法。除此之外......”。

6、“.....利用多媒体，优美的动画再加上动听的音乐，使学生更加有兴趣，使课堂充满更多的活力。录音录像与欣赏相结合，激发学生的欣赏兴趣人因自我悦而纳心里，孩子更亦如此。我经常利用给他们录音录像的方法配合欣赏教学。当学生们欣赏自己的演唱录音和在屏幕上的光辉形象时，喜悦的神情兴奋不己。这样不仅激发了学生对作品的兴趣，更激发了他们的表演能力，同时加深了对音乐作品的理解。多媒体与欣赏结合，增加欣赏效果音乐理论家修海林曾说过音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音乐的再现中。在欣赏过程中，充分而又适当的运用多媒体，利用多媒体具有声音图像色彩动画诸多特点这优势，能够激发学生学习音乐的强烈兴趣，让学生在愉快的氛围中轻松的掌握知识，受到艺术美的熏染，提高音乐素质提高活动质举动，堂课下来老师应该时时刻刻关注，不能让学生空下来。老师的个眼神......”。

7、“.....，并不是只要照本宣科，歌会唱就可以了，而是要教会学生更多的方法。除此之外，教师要准备些课外资料。利用多媒体，优美的动画再加上动听的音乐，使学生更加有兴趣，使课堂充满更多的活力。在欣赏音乐的过程中，要求学生把自己体验到的音乐情感想象到的音乐形象或意境，用写诗写散文写听后感画图画等方式表现出来。这种方法有利于培养学生的联想想象能力创造性思维能力及艺术表现能力。采用这种方法，定要精心引导，而且还要有较充裕的时间。在教学中，既要注意启发学生的想象联想能力，又应注意教师的指导作用。由于学生的年龄知识水平审美经验等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有定的差异，这就需要教师的个幻影伸展开去学生们在乐曲声中如醉如痴，十分投入，兴趣高涨。乐曲声中，他们忘却了国界，在大天鹅欺凌的舞姿中，在月光温柔的手臂上，在波尔卡舞曲的脚步里，想象的翅膀带着他们自由的飞翔。就这样......”。

8、“.....同时也激发了欣赏的兴趣开阔了视野。精编参加音乐培训学习心得体会参考精选范文。精编参加音乐培训学习心得体会参考精编参加音乐培训学习心得体会参考范文，音乐怎么能够形象化应该做到基本美与辅助美的相结合。要使课堂活跃，首先情境创设要有新意，这样开始就可以使学生融入到课堂中来。教学过程中的每个环节要环环相扣，且过渡自然。回忆所听的几堂课，使我印象较深的是曲老师的那堂铃声叮叮当。她着重突出了以学生为中心，在教学实施过程中，通过肢体语言﹑节奏的对比﹑以及小钟和钟爸爸两个精心指导。精编参加音乐培训学习心得体会参考范文暑假期间有幸参加了市教育局组织的中小学音乐骨干教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育当前改革教学工作的认识从模糊到清晰从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。第天上午......”。

9、“.....他们扎实的教学基本功和灵活娴熟的课堂调控能力，给了我们今后教学不少的启示。下午，各县市区的教研员集中对上午的节课进行了点评研讨，这个过程使我们更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。通过这次的学习我深刻的认识到名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各录音录像与欣赏相结合，激发学生的欣赏兴趣人因自我悦而纳心里，孩子更亦如此。我经常利用给他们录音录像的方法配合欣赏教学。当学生们欣赏自己的演唱录音和在屏幕上的光辉形象时，喜悦的神情兴奋不己。这样不仅激发了学生对作品的兴趣，更激发了他们的表演能力，同时加深了对音乐作品的理解。多媒体与欣赏结合......”。