1、“.....效果不明显等，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。数学课从生活开始，把数学知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。教科研先进个人工作总结精选五篇精选范文。英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力，以生生互动师生互动进行交流，自由交谈，使学生的对话能力提高，激发了学生的学习兴趣。物理化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象就是在教学中大力培养学生的创新精神创新能力，让学生学得些创新方法，具体说就是培养学生发现问题解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注重开发学生的创造潜能的新要求再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。教师在教科研的过程中......”。

2、“.....在教学中，努力从新的教育理念和维目标出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导学生为主体师生共同探索教学规律，认真学习教育理论和先进教学经验。鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课，听课要作记录，听后要及时商讨交流，形成书面的记录。集体备课重创新，校本研修有专题。按照学校的工作安排，我们组坚持每周两个小时的集体备课制度，要求教师在此之前进行初备教科研先进个人工作总结精选五篇精选范文常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习阅读相关的教育教学文章书籍，做好学习笔记......”。

3、“.....为顺利完成各项工作奠定了理论基础。能积极主动地参加各种理念培训学习，今年月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。教科研先进个人工作总结精选五篇精选范文。教科研先进个人工作总结精选篇那时那刻突然悟到理论在实践面前显得那么苍活的发展的互动的课堂。开展情景教学，发动质疑问难，形成互动的课堂探究的课堂发展的课堂生成的课堂。在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的生成的课堂探究的课堂发展的课堂。语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论......”。

4、“.....营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习听课评课等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课节，评课节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人次，上公开课节，促进了自身的成长。勤于教研，提升素质。按时参加数学方面的学习，并竞赛等信息，着力组织教师参赛投稿推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。从新的教育理念教学的维目标出发，整合各种课程资源，形成开放的课堂自主的课堂合作的课堂。在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学第就是教师要彻底摆脱以教师为中心，以灌输为手段的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式......”。

5、“.....实现学生是学习和发展的主体其次就是在教学中大力培养学生的创新精神创出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进步发展。我校教导处制定了基础教育课程改革课堂教学评价标准。我们把维的课程目标即知识与技能过程与方法情感态度与价值观个方面互相联系，融为体，特别是对过程与方能力，让学生学得些创新方法，具体说就是培养学生发现问题解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注重开发学生的创造潜能的新要求再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣......”。

6、“.....通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念和维目标出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导学生为主体师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。年市小学数学数学广角教学研讨课等奖。获得了市数学学科骨干教师荣誉称号。教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得定的成绩。获国家级学生读写大赛等奖。年论文获省基础教育校本科研等奖。在忙忙碌碌的工作中，我的教学理论水平和教研能力各方面有了定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等。现将年来的教科研工作进行总结。领导重视，使教科研工作顺利开展。在课堂教学中，积极倡导自主合作探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系......”。

7、“.....促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习听课评课等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课节，评课节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。本年度主要做了以下工作。用敏锐的眼光审视自身教学。任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会学校管理教与学新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察发现解决问题，用学。数学课从生活开始......”。

8、“.....以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。作为名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。我坚持自身学习，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动组内年轻老师和我起钻研教学业务，共同提高教育科研水平。教研活动制度化，平时教研经常化。我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，严格遵循教学原则，积极能力，让学生学得些创新方法，具体说就是培养学生发现问题解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注重开发学生的创造潜能的新要求再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念和维目标出发，整合各种教学资源......”。

9、“.....形成了以教师为主导学生为主体师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习阅读相关的教育教学文章书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了等书籍，撰写了近万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。能积极主动地参加各种理念培训学习，今年月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。教科研先进个人工作总结精选五篇精选范文。教科研先进个人工作总结精选篇那时那刻突然悟到理论在实践面前显得那么苍了点滴成果。年市小学数学数学广角教学研讨课等奖。获得了市数学学科骨干教师荣誉称号。教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得定的成绩。获国家级学生读写大赛等奖。年论文获省基础教育校本科研等奖。在忙忙碌碌的工作中......”。