1、“.....培训只是个手段，个开端。我会在今后的语文教学中取长以提出自己的见解在这里我们可以解答工作中的困惑国培让我重新的认识自己，反思自己，提升自己。它洗礼了我的思想，转变了我的观念，更加震撼了我的心灵。在今后我会将国培中所学所感，投入到自己的工作实践中去，更好的为教育事业发挥自己的光和热。通过国培，我觉得自己变得丰富了，内心的积淀更厚重了，教学理念也有了更高的认识，教学方法也有了更实用的提高，这都是国培的功劳。参加国培是我人生中最难忘的段时光，因为它让我成熟，让我成长，让我进步，让我更自信首先，教育学生，从爱出容进行了深入的探索研究。我从来没有制定过个人的发展，我认为不实际，但听了专家的讲座后，我找到了切入点，知道应该结合自己的工作等实际情况来制定个人发展。有了发展计划，我就有了努力的方向，有了为达到既定目标而应遵循的方式方法......”。

2、“.....我写了篇文章，认真完成了每次作业，也参加互动评论。我写了的文章，不论文章的成功与否，在我的心中都是满意的。因为那是我内心的东西，是我自己的理解和感悟，是我真实的情感流露。在这过程中我收获了很多，思想观念发生了质的变感谢老师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩,有关语文国培文化培训心得体会参考范文年月日，我参加了国培学习，在周的学习过程中，使我感受颇多，收获颇多，现在就自己的学习情况进行，为自己的国培学习划上圆满的句号。在这次国培培训中，通过观看学习专家们的在线视频，参加在线研讨，使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足，学到了许多教学实用方法。专家们真挚的教诲，让我受益非浅，他们渊博的知识和见解，让我们的心灵增加了无穷的力量。在国培中，我结识了许多教师......”。

3、“.....经过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和本事。为新课改的进步实施和扎实推进，打下了较好基础。现将主要学习及感受情景汇报总结如下经过对语文综合性学习文言文教学现代文阅读教学作文教学名著阅读等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事线教学教师来说无疑是个福音。经过系列是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是节成功课堂的必要基础。有关语文国培文化培训心得体会参考精选范文。睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学清大附中语文教师的风采在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记,在这堂示范课中......”。

4、“.....美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。我理想中的语文课求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。培训只是个手段，个开端。我会在今后的语文教学中取长补短，锐意进取，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩,有关语文国培文化培训心得体会参考范文作为远程研修及网络教研乐亭县初中语文班的名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生......”。

5、“.....又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面公平。其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实自然厚重而又充满着人情味，作为语文老师基础。现将主要学习及感受情景汇报总结如下经过对语文综合性学习文言文教学现代文阅读教学作文教学名著阅读等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事线教学教师来说无疑是个福音。经过系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与资料更易于理解，更加能集中点加以突破，到达研修和目的和效果。是关注语文抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观察操作推理验证的过程中有机会经历语文的学习过程，使学生真正体我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西......”。

6、“.....我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做位有心的烹饪师，让每节语文课都成为孩子们既好吃又有营养的语文大餐,最后，我还认识到节好的语文课，新在理念巧在设计赢在实践成在后续。节好的语文课，要做到两个关注大家都知道要想给学生碗水你必须有桶水，而且现在的桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究......”。

7、“.....个开端。我会在今后的语文教学中取长培养学生的观察力想象力和合作精神。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者指导者参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人引导者，为学生的学习提供支持帮助辅导，帮助学生了解获得知识的过程中，教师只是激励人引导者，为学生的学习提供支持帮助辅导，帮助学生了解自己的特长潜能，为学生的发展提供指导。新课程要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构......”。

8、“.....扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的教教材变为用教材教。教学内容从过去的以教材为中心的单书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就定会焕发出生命活力，我们的语文教育定会迎来个崭新的明天,当然，还要我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西......”。

9、“.....我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做位有心的烹饪师，让每节语文课都成为孩子们既好吃又有营养的语文大餐,最后，我还认识到节好的语文课，新在理念巧在设计赢在实践成在后续。节好的语文课，要做到两个关注全程参与了本门课程全部专题资料的学习保质保量地全部完成或超额完成了必修选修作业对其他学员作业点评及互动评论。经过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和本事。为新课改的进步实施和扎实推进，打下了较好基础。现将主要学习及感受情景汇报总结如下经过对语文综合性学习文言文教学现代文阅读教学作文教学名著阅读等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标......”。