1、“.....园内组织学习了幼儿园工作规程。通过学习，我深刻体会到认真学习幼儿园工作规程的重要性。规程是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育谈感想体会启示收获等。定期进行课本内容的过关检测。促使基础知识掌握牢固。培养了学生的读书兴趣。经过段时间的主题阅读，学生养成了爱读书的好习惯。课堂上，学生完成了老师布置的作业以后，不再有随便说话的，交头接耳的了。不用老师布置，学生会主动拿出课外书来读，而且读得津津有味。就连我们班以前最不爱读书的从海同学，现在都变得爱读书了，我真替他们高兴。现在我们教室前面的书橱可排上了用场。阅读课上，把书橱里的书发给学生读。不久，学校的书便读完了。接下来，让同学把自己最好的本书，放进书橱，编上号，以小组为单位轮流读。这样每位同学交本书就可以读几十本。读完这些，把书还题阅读教学培训心得体会参考精选范文......”。

2、“.....以前的语文课堂，只围绕课本上的几篇课文翻来覆去地讲。语文教学枯燥无味。习作更是老师和学生头疼的事。上习作课，有的同学便会愁眉苦脸，认为没的写，无处下手，即便有的写，写出来的文章干干巴巴，点也不生动。自从实行了主题阅读，我们的语文课堂发生了翻天覆地的变化改革了阅读教学形式。阅读教学不再局限于课本内容。围绕个主题，选取课本上的篇课文作为引领，进行精读，学习它的写法，然后，把本单元的其他课文进行整合，在同课上比较学习，鼓励孩子用单篇教学得到的方法进行自高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法策略，提高语文课堂的效。精编主题阅读教学培训心得体会参考范文读书是种幸福，种乐趣，更是种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我如何当个好老师的同时，也教会了我们如何做人......”。

3、“.....大气何来，源于书卷气腹有诗书气自华。位教师除了教学工作之外，应该把读书作为自己的第职业。不管是为了专业发展还是为了修身养性，教师都应该是全世界最爱读书的人群。教者，上所施下所效也。个学校教师的学习氛围直接决定了学生的学习氛围，否则学生的学习肯定包含着精编主题阅读教学培训心得体会参考精选范文师向我们演示了堂上床睡觉的分享阅读的课程教学。她首先以小朋友原有的生活经验导入课程，然后以故事的模式步步去引导孩子观察图画，从而推测故事的发生，最后才逐字逐句去教孩子读。这样的教学模式给儿童带来很多好处。它能够逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。另外，分享阅读还可以帮助儿童在有意义的重复中，在无意识的状态下主动地学习汉字。通过何老师的课程演示，我们的吸收和理解，我们每个老师也上了堂分享阅读课......”。

4、“.....我们每个老师都有自己的教学特色，但也存在些不足之处。我个人的问题就是没有注意到孩子文阅读量少是困扰语文教学的重要方面。以前的语文课堂，只围绕课本上的几篇课文翻来覆去地讲。语文教学枯燥无味。习作更是老师和学生头疼的事。上习作课，有的同学便会愁眉苦脸，认为没的写，无处下手，即便有的写，写出来的文章干干巴巴，点也不生动。自从实行了主题阅读，我们的语文课堂发生了翻天覆地的变化改革了阅读教学形式。阅读教学不再局限于课本内容。围绕个主题，选取课本上的篇课文作为引领，进行精读，学习它的写法，然后，把本单元的其他课文进行整合，在同课上比较学习，鼓励孩子用单篇教学得到的方法进行自主阅读和合作交流，提高阅读能力。再开展相应的主题阅读活动，从主题丛书上非普通性发展理论告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在普遍范畴指人类个体般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得实现其发展......”。

5、“.....如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。精编主题阅读教学培训心得体会参考范文学习了紫蒙中学位老师写的文章开展高效阅读，做成功的语文教师，我震惊了。没想到高效阅读会带来如此大的效益，更没想到他们的高校阅读实验如此成功。精编主题阅读教学培训心得体会参考精选范文。分享阅读的每个读本都有核心价值。在教学前，老师应对要进行教学的读本分类和分析。何老教师，我震惊了。没想到高效阅读会带来如此大的效益，更没想到他们的高校阅读实验如此成功。改革了检测方式。定期评选优秀读书卡优秀读书笔记。优秀手抄报等定期举行读书汇报会，让学生谈感想体会启示收获等。定期进行课本内容的过关检测。促使基础知识掌握牢固。培养了学生的读书兴趣。经过段时间的主题阅读，学生养成了爱读书的好习惯。课堂上，学生完成了老师布置的作业以后......”。

6、“.....交头接耳的了。不用老师布置，学生会主动拿出课外书来读，而且读得津津有味。就连我们班以前最不爱读书的从海同学，现在都变得爱读书了，我真替他们高兴。现在我们教室前面的书橱可排上了用场。阅读课的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。我们都知道幼儿园期是对人的生有着重要影响的时期，然而又是易被被忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要精心照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此，纲要中指出老师的责任更加重大。它需要教师对生活的热爱珍惜和敬畏对生命规律的生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益上，把书橱里的书发给学生读。不久......”。

7、“.....接下来，让同学把自己最好的本书，放进书橱，编上号，以小组为单位轮流读。这样每位同学交本书就可以读几十本。读完这些，把书还给学生，可以继续收集第本，第本这种办法，扩大了学生的知识面，丰富了学生的语言，使他们不再觉得有东西写不出来。既经济又实惠，真可谓举两得。学校的图书室也成了我班同学经常出入的地方。养成了学生爱写的好习惯。主题阅读后，围绕这主题，进行小练笔，创新作文，写读后感等，并让学生养成记日记的好习惯。日子久了，学生也就不再愁写东西了。精编主题阅读教学培训心得体会参考范精编主题阅读教学培训心得体会参考带领学生从作者角度层层深入，而又能从文本整体来感悟情感，使语言品味细腻且到位。还让学生知道作者是用什么样的语言形式来承载这些内容的，通过详细的批注，将怎么写的同样渗透了。而张老师的课堂中将朗读这种最常用的语文实践活动运用的非常巧妙，读句子，读片段，读出了层次......”。

8、“.....下面是小编给大家整理的精编主题阅读教学培训心得体会参考范文，希望对大家有所帮助,精编主题阅读教学培训心得体会参考范文过后，园内组织学习了幼儿园工作规程。通过学习，我深刻体会到认真学习幼儿园工作规程的重要性。规程是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育以小朋友原有的生活经验导入课程，然后以故事的模式步步去引导孩子观察图画，从而推测故事的发生，最后才逐字逐句去教孩子读。这样的教学模式给儿童带来很多好处。它能够逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。另外，分享阅读还可以帮助儿童在有意义的重复中，在无意识的状态下主动地学习汉字。通过何老师的课程演示，我们的吸收和理解，我们每个老师也上了堂分享阅读课。在这个过程中，我们每个老师都有自己的教学特色，但也存在些不足之处。我个人的问题就是没有注意到孩子的年龄问题......”。

9、“.....另外，没有充分发挥到会感受到阅读的乐趣，同时也逐步帮助儿童获得阅读的能力鸟老师的绘本音乐剧上所讲到的几个绘本故事恰好我家书馆都有，听起来格外亲切。夸张的动作和表情，恰到好处的配乐，以及引人入胜的联想把家长和小朋友们仿佛带入了真正情景当中。作为个绘本工作者同时也作为名两岁多孩子的父亲我也享受其中，受益其中。在鸟老师的讲座中我收获最多的不是给孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的过程中自然地激发孩子的想象力，正如大家知道的想象力是创造力的前提，从儿童心理发展的层面来说在玩中有所获得是激发孩子想象力的途径。举个例子来说家长传统的教孩子做手工是步步教步骤，然后让孩子步步找出与之相关的篇文章进行阅读，边读边画出好词佳句，做好摘抄笔记，写出自己的阅读感受。不明白的问题可以提出来共同解决。还可以鼓励学生做读书卡手抄报等，激发学生的读书兴趣。最后，进行主题背诵......”。