1、“.....其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者参与者帮助者引导者促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培善良的本性，学生会更快的改正。其次是要调控自我的情绪，做好学生的表率。我们不能在自我心境好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲当遇到不顺心的事情，或者自我心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自我的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自我的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情......”。

2、“.....始终对学生热情耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果教师做的还不如学生，就会对教师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为教师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯精编教学教育反思主题学习心得体会参考精编教学教育反思主题学习心得体会参考范文反思词在我看来是个会令人停下匆忙脚步，回头看看的友情提醒。而在现在如此迅速发展的社会里，教育也加之。博士的指月之指，给了我前进的方向,精编教学教育反思主题学习心得体会参考范文教书难，育人更难古人云师者，传道授业解惑也。可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理解答人生疑惑，不仅仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，可是要把他们以学生能够理解的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是个十分复杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践本事......”。

3、“.....教师要有扎实功底要有渊博的知识。我们有些学科教师自身的基本知识基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道给人碗水，自我应备桶水，这桶水所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅仅要注重积累，并且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域。为适就常常给我调皮的儿子个个亲切的拥抱，个个浅浅的微笑，次次循循善诱的开导，件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培养孩子良好的行为习惯。父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的切，哪怕此时你在忙再累，也要专心致志地倾听......”。

4、“.....他总是十分兴奋的向我汇报切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是种艺术，也是种学问。鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说你太棒了，真聪明这么难的精编教学教育反思主题学习心得体会参考精选范文只需要我们对那些习以为常的事情进行批判性的审视，只需要我们对那些熟视无睹的事情用心去发现，只需要我们不断咀嚼反复琢磨对于任何教师来说，最伟大的成就不是培养高才生，而是培养学生的健康人格和良好习惯。因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之。反思教育习惯之所以重要......”。

5、“.....因此，好的教育习惯决定了教师必然走向成功，坏的教育习惯决定了教师必然走向失败。因此，我们必须反思教育习惯，只有反思才能觉醒，只有觉醒才有行动。尊重教育要教会学生尊重的价值，当然也要教会他们思考表达这基础价值的行为习惯。在学校里在家庭中在社会上，太需要尊重了。比如老师对学生经常表现出居高临下。有的老师的口头禅就是你给我如何如何，像你给我坐好了你给我师益友。教师要有良好的心理素质。首先就是要宽容，我们的教育对象是群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自我的学生斗气，如果教师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正。其次是要调控自我的情绪，做好学生的表率。我们不能在自我心境好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲当遇到不顺心的事情，或者自我心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自我的出气筒......”。

6、“.....久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自我的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自我微笑着应对学生，始终对学生热情耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果教师做的还不如学生，就会对教师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为教师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯家庭教育既是门综和培养是门很复杂的学问，让我们家长与教师与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。精编教学教育反思主题学习心得体会参考范文习惯的力量是强大的，它就像隆隆的列车，顺着已有的轨道行驶它会自发地引导我们的感觉观念和行动。冲出自我禁锢，尝试改变从来就有的常规和说辞，哪怕是点点魏书生的反思教育习惯书，用大量的案例来说明个个教育的细微的操作中所应该蕴含的理念，启示我们教师同进行反思。最使人有兴趣的是......”。

7、“.....似乎就在我们自己身上或身边发生过发生着。常常，有些习惯，我们不以为然。然而作为教师，这些习惯往往超出了个人的意义，会在不经意间直接或间接给学生带来种种影响或伤害常常，有些事情，我们做着做过，却没有仔细去想该不该和怎么样。然而对于教育者，这些事情因为联系着个个活生生的生命，所以值得去思索与拷问。转变教育观念只需要颗真诚的敏感的心，终于成了纽约州的州长。句普通的话，改变了个学生的人生。只有心中有爱的老师，才能了解孩子，走进他们的内心，从而让他们的心田盛开永不凋谢的花。虽不能至，然心向往之。博士的指月之指，给了我前进的方向,精编教学教育反思主题学习心得体会参考范文教书难，育人更难古人云师者，传道授业解惑也。可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理解答人生疑惑，不仅仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，可是要把他们以学生能够理解的方式传授给学生......”。

8、“.....育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是个十分复杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践本事，所以很难教育好学生。教师要有扎实功底要有渊博的知识。我们有些学科教师自身的基本知识基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道给人碗水，自我应备桶水，这桶水所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊和解决实际问题。教育变革不可能蹴而就，需要政府学校教师家长学生之间的相互宽容共同努力。基础教育改革任重而道远，我们要更加努力的前行。由此更深刻理解了陶行知先生生活即教育，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯和改正中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的,因此我们更应该，解放孩子的头脑，解放孩子的双手，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，解放孩子的时间。精编教学教育反思主题学习心得体会参考精选范文......”。

9、“.....回头看看的友情提醒。而在现在如此迅速发展的社会里，教育也加紧了步迈，我缺少反思，我需要反思。作者用他的眼他的心去反思他多年的教学厉程。每篇教育小故事，都是段令人深思的反思。印象深刻的很多，举例说个微乎其微的小事学生进办公博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅仅要注重积累，并且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课活动课，由单型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具番神韵，别有番风采。要能说口流利标准的普通话。推广使用普通话......”。