1、“.....到家能讲给家长他人或自己听学生学会读题阅读，书读百遍其义自现引导家长学会当孩子的学生，明白做个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子通过反复的读讲，孩子会把难题解决或加深印象，帮助解决后强化记忆，知识能力双丰收。研究落实特色活动课社团活动课，统时间自由选择项目活动，充分挖掘和发展学生特长。落实教学反思。将进行高效课堂研究的案例与反思写在笔记上或发到学校的教研博客中，学校组织点评交流评比总结，激励积极探索落实大胆尝试，反思中改进，反思中成长。通过多项系统的活动励星级荣誉证书的颁发等，使学生快乐中学习，合作中成长提升办学品位，增加社会和家长对学校的满意度。科学管理，积极探索教学中进步发扬办学特色。深化分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩卡明星卡星级好少年激励机制，努力打造高效课堂。同时根据学科进行单元教学研究，探索高效的教学方式和学习方法......”。

2、“.....请进来走出去与培养与树立本校的教学标兵相结合，以高效课堂为主题的公开课优质课评选，学习推广身边的先进，公开过程展示成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。积极进行学分管理的探索，以学会学习学会做人学会做事为主线，把学生的生活学习进行全面评价。探索教会学生学习，为学生搭建达成最好记忆的平台，激励每位学生敢当当好别人的老师，教会别人，巩固自己展示自己成长自己。学生在校能讲给同学老师听，到家能讲给家长他人或自己听学生学会读题阅读，书读百遍其义自现引导家长学会当孩子的学生，明白做个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子通过反复的读讲，孩子会把难题解决或加深印象案，使各项工作有据可依有章可循，勤于沟通及时了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话，重态度看绩效讲能力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，所以要在管理上多下功夫......”。

3、“.....充分尊重人，相信人，使管理更具科学性和人本性。讲师德修养，树良好形象树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老师的师德教育不放松，树立正确的价值观和争创流的态度，多讲勤讲从细节要求入手，教师各方面严谨自律，做孩子们的表率榜样，结合师德建设做好评价通过建立公平公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的种乐趣而不是负担做到科研上树标为教师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的朋友，这样彰显和谐之美的校园,树立服务意识，学校为教师的生活教学服好务，教师为学生的生活学习和家长的指导服好务。培养良好习惯，引领品德发展有句谚语播种行为就收获习惯，播种习惯就收的机关工作与对时间质量要求严格的学校教学工作相比，自然学校做都是苦和累的。鉴于此......”。

4、“.....请优秀教师作报告，特别是请本校的优秀教师和中年教师谈对工作的认识和自己的做法，逐渐在教师中形成了种关爱学生乐于奉献钻研业务团结向上的氛围。当然文化建设不同于制度管理，不可能依靠由上而下的垂直贯彻，而主要是靠事同间日常共处中的横向弥浸。在这方面，我们在过去的文化建设中，发挥优秀教师的榜样带动作用，师徒结对，师德交流讨论，优秀教研组优秀年级组的评选等等。都有效的发挥了作用，而这些都是在非认识到文化建设的情况下做的，属于不自觉的文化建设。通过冯教授的讲座，使我对学校文化建设的理解有了个较为明晰的概念，有了个比较系统的认识。对照冯教授的论述，联系莲池学校的实际，我认为莲池学校的文化建设可以整体上作这样的设计莲池学校建校已年，在过去的年中，不论是否有系统的理论作指导与否，学校的办学理念已基本形成，文化建设上还是应该围绕办学理念去开展工作，中心就是中国道德科学头脑世界眼光......”。

5、“.....从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局勤业精业。广授课内容广专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策理论又有微观的教学方法科研方法。他们传授的知识犹如张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。新观念新。本次培训的不再是泛泛而谈空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式引导激励学生的技巧与方法网络时代的职业教育发展等......”。

6、“.....视角新。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的有从心理学看德育教育的还有从企业发展看德育教育的。不论从哪关于学的方法文中写道的培训中，当学思并重培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我们会时常翻阅笔记，认真学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我们深信只有学而时习才能温故知新只有学而时习才能使学习成为种习惯。关于校长研修培训学习心得体会优选例文年月日月日本人参加了区小学校长高级研修班在华东师范大学的集中学习，以及在和对几个知名学校的考察。学习考察期间虽然时间紧，学习任务重，旅途上舟车劳顿，饮食上水土不服，气候方面阴雨连绵。以致最后身患感冒。但从思想上来说却收获颇丰......”。

7、“.....文化是什么文化就是个社会群体为了位育处境所生成的套生活方式。在这个群体中的个体在面对同件事情时，态度行为具有致性。文化是人与处境互动的产物，它旦形成，本身又成为人的生存处境。个学校力影响教师，让教师能够跟上校长的步伐，敬佩信服校长的人格，才能凝聚教师的力量，形成向上的合力，促进学校的发展。所以我们要想方设法打造出支有追求有学识的教师队伍，让教师充分发挥才干，以饱满的热情积极投入到学校特色发展中去。让每位教师心情舒畅地工作，从而推动学校的发展。总之，张彤校长学校特色发展的历程对我触动很大，我在今后的工作中定要善于学习，在校长专业化发展道路上走出自己的风采。关于校长研修培训学习心得体会优选例文非常感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的天时间，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多......”。

8、“.....在很大程度上开拓了我的眼界增强了自己的业务能力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。高理论层面高本次学习，这里有流的教师流的设备及流的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系从理论高度到实践层度，多讲勤讲从细节要求入手，教师各方面严谨自律，做孩子们的表率榜样，结合师德建设做好评价通过建立公平公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的种乐趣而不是负担做到科研上树标为教师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的朋友，这样彰显和谐之美的校园,树立服务意识，学校为教师的生活教学服好务，教师为学生的生活学习和家长的指导服好务。培养良好习惯......”。

9、“.....播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。而日常行为习惯又是切习惯中的基础。开学第周要求孩子们熟记好习惯条小学生日常行为规范等，懂得那些言行是好习惯还应根据实际提出具体要求，如做到校内不跑，楼内不吵，出入校门，自动成行等第个月要对学生坐姿写姿站姿课间操课前预习家庭作业等好习惯进行重点督导。以后的教育教学中，继续实行好习惯储蓄银行的活动，实施多元化评价，学生在生活学习中的各项进步，以家委会家长，为学生营造更好的社会大环境引导鼓励学生积极参与社区活动，积极分子进行表彰，形成家校社区密切协作的良好局面，打开校门办教育，提升办学品位。关于校长研修培训学习心得体会优选例文个好校长就是所好学校。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。为了进步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全县教育教学稳步持续健康发展......”。