1、“.....对学生的发展很重要。透过对相关资料的学习，对如何深入实施素质教育如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识了解以及体会。素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是务必看到，几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上扭转应试教育的倾向。当前教育在很大程度上还存在展。教师在工作中要以育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育体育美育的应试教育倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和用心性，重视学生创新精神和实践潜力的培养......”。

2、“.....使学生有时间思考问题参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生带给最适合的教育，使每个学生都能够健康成长重视发展学生个性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习潜力。在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有必须的困难，因为素质教育不是简单地开展些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试不留作业。而是要让学生学着力培养学生的创新精神和实践能力，重视学生锻炼强健的体魄。素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向十世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育......”。

3、“.....对于实施素质教育，推动人的能力发展全面发展，科学发展实现科教兴鲁和人才强省战略具有重要的意义。年参加素质教育提升班个人心得体会而感性素质高的人他们不但会享受美好的生活，在工作中也善于发现自身工作上的不足，找出自身的缺点，对症下药，加以改正。会以高标准，高效率完成自己的工作，从而在工作中体会到种成就感，幸福感。所以作为国家工作人员必须提高自己的感性素质。范文精心整理了年参加素质教育提升班个人心得体会，望给大家带来帮助,更多优秀精选范文,年参加素质教育提升班个人心得体会素质教育已经提出来多年，对学看。啊,窝没有了。窝哪再看看地下血肉模糊的东西是鸟儿的残骸，血淋淋的事实，让人揪心啊，让人愤慨,或者，害鸟者们，是麻木的，是无情的，是冷血的,愤怒不至于发泄在几只刚刚出生的生灵上吧,为什么素质......”。

4、“.....由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这是对素质词经过几年来的探讨和实践，被大多数人普遍认同的种界定。这界定对于人才培养来讲，至少有以下方面的意义。首先，作为心理品质，这里所讲的素质有别于人的生理素质，不是先天的生来就有的，它是通过教育和社会环境的影响逐步形成和发展的。也就是说，素质是教化的结果，是可以培养造就和提高的。其次，素质是知识内化和升华的结果，单纯具有知识不等于具备定的素质，知识只是素质形成或提高的基础。没有知识作基础，素质的养成和提高便不具有必然性和目标性，但只具有丰富的知识并不等于具有较高的素质。第，素质是种相对稳定的心理品质，由于它是知识积淀内化的结果，因而它年参加素质教育提升班个人心得体会精选范文教，为每个学生提供最适合的教育，使每个学生都能够健康成长重视发展学生个性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照遵循教育规律......”。

5、“.....提高教育质量的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有定的困难，因为素质教育不是简单地开展些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试不留作业。而是要让学生学会做人学会学习学会思考敢于质疑懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为名教师，名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做名自觉践行素质教育的工作者。年参加素质教育提升班个人心得体会未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运成心理上的相融。同时应该鼓励学生质疑，发表与教师或课本不同的意见......”。

6、“.....其次，应该让学生之间相互交流，使课堂成为学生展示自我的舞台，增强学生的自信心，消除使学生成为分数奴隶的土壤，在教学中形成学生的独立人格意识。此外，应该加强对学生学习方法的指导，要教育学生养成良好的学习的习惯，让学生会学，引导学生自觉参与，学会思考，学会发现，学会尝试。真正变要我学为我要学我会学。真正把打开知识宝库的金钥匙交给学生，学会持久发展。第，注意非智力素质的培养。非智力因素在智力开发人才培养方面具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。其中，教师的个性教学艺术，学生的人文修养，教学手段与课程设置的更新，教育环境的改善，专门的心理健康教育与培养，都与学生非智力因素的养成关系密切。培养学生的非智力因素已成为学校实施素质教育不可缺少的核心内容之。实施素质教育，必须重视学生整体素质的提高，彻底改质，学校可以采取众多有效的措施......”。

7、“.....在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为名教师，通过学习我认识到要照亮别人，首先自己身上要有光明要点燃别人，首先自己心中要有火种。个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是部好的教科书，就是股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的巨大的深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育体育美育的应试教育倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性，重视学生创新精神和实践能力的培养。减轻学生过重的学业负担......”。

8、“.....因材教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向十世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。省教育厅年号文件关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见及年号文件省普通中小学管理基本规范吹响了我省实施素质教育新政的号角，对于实施素质教育，推动人的能力发展全面发展，科学发展实现科教兴鲁和人才强省战略具有重要的意义。但现在，却没有了，心里报着疑问来看看。啊,窝没有了。窝哪再看看地下血肉模糊的东西是鸟儿的残骸，血淋淋的事实，让人揪心啊，让人愤慨,或者，害鸟者们，是麻木的，是无情的，是冷血的,愤怒不至于发泄在几只刚刚出生的生灵上吧,为什么素质。素质是在人的先天生理基础上经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这是对素质词经过几年来的探讨和实践，被大多数人普遍认同的种界定......”。

9、“.....至少有以下方面的意义。首先，作为心理品质，这里所讲的个学生带给最适合的教育，使每个学生都能够健康成长重视发展学生个性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习潜力。在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有必须的困难，因为素质教育不是简单地开展些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试不留作业。而是要让学生学会做人学会学习学会思考敢于质疑懂得创造，构成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为名教师，名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断理解新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做名自觉践行素质教育的工作者。第......”。