1、“.....曾经是个抽烟喝酒打群架不爱学习的问题学生，可她没有嫌弃他，而是发现他的闪光点，经常表扬他肯定他，把他叫到家里亲自给他做饭吃，把好吃的分给他吃点点地温暖他感化他。年下来，他变得越来越阳光越来越好在些人看来，教师工作或许是单调的，枯燥的，身体或许是疲惫的，虚弱的，但她总感到是多彩的充实的幸福的值得骄傲的，因为她体验到了人民教师成功与快乐,教师个人先进事迹材料范文班主任语文教师，中学语文老师，省骨干教师学科技术带头人生分享，许多学生在潜移默化中也爱上了写作。热爱教育，关爱学生作为名教育工作者，老师始终遵守中小学职业道德规范，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以校为家，埋头苦干勤奋敬业。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的中心，也是体现教师价值之所在。任老师能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生......”。

2、“.....民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些双差生更多关爱，把切心理健康，学生亲切地喊她班妈。用生命润泽生命，用爱滋养爱，届又届学生，在爱的滋养下变得自信阳光积极向上。曾经是个抽烟喝酒打群架不爱学习的问题学生，可她没有嫌弃他，而是发现他的闪光点，经常表扬他肯定他，把他叫到家里亲自给他做饭吃，把好吃的分给他吃点点地温暖他感化他。年下来，他变得越来越阳光越来越好在些人看来，教师工作或许是单调的，枯燥的，身体或许是疲惫的，虚弱的，但她总感到是多彩的充实的幸福的值得骄傲的，因为她体验到了人民教师成功与快乐,教师个人先进事迹材料范文篇的话语耐心而真挚，正是这日日的精心付出与陪伴，点点打开同学们的思路，慢慢取得进步，学习能力也有了质的飞跃。在班级管理上，她坚持用爱心和耐心塑造师魂，以身为范打造班级文化建设，精心呵护着班级里的每个孩子，从不言弃......”。

3、“.....信任学生，积极主动地与他们交流相处，对学生视同仁，对性格孤僻的学生更多的给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。对习惯不好的学生，变换方法反复教育，在磨合中做学生的引路人，陪他们度过叛逆期。班级里个孩子习惯不好，进入青春期后，易吵易闹，慢慢的开始厌学弃学，在年多的日子里，老师对他进行了十多次的正式谈话，与他谈爱好谈义气谈建议，谈心绪感受，谈游戏过后的迷茫与空虚，谈点点滴滴的收获与喜悦从冷漠无言到潸然泪下，孩子慢慢打开心结，愿意交流从不被认可的自暴自弃到为他人服务的小心尝试，孩子慢慢学会接纳和行动从树正气到变优秀，孩子有了理想开始进步。长久的努力和相磨，带领着孩子走向正途，茁壮成长。用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，她直，坚持长期认真听课她关注学习与积累她勤奋钻研，创设出个节节富有生活气息的好课......”。

4、“.....创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。在她的班级里，些学生勤恳努力，但成绩总是不够拔尖，她有自己的小妙招。她在优等生中将勤奋守纪类和思维灵活类的学生两两结对，绑定学习任务，同表扬共进退，发挥踏实肯干的优势抓稳课堂高效吸收，发挥灵活多思的思考方式推进课下的巩固钻研。师生共研的身影日日可见，引导性，坚持长期认真听课她关注学习与积累她勤奋钻研，创设出个节节富有生活气息的好课。她在新课程理念基础上结合自己所教的学科，大胆尝试，创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。在她的班级里，些学生勤恳努力，但成绩总是不够拔尖，她有自己的小妙招。她在优等生中将勤奋守纪类和思维灵活类的学生两两结对，绑定学习任务，同表扬共进退，发挥踏实肯干的优势抓稳课堂高效吸收，发挥灵活多思的思考方式推进课下的巩固钻研。师生共研的身影日日可见，引导性惯不好......”。

5、“.....经常与他们谈心，课余义务为他们补功课补信心。学生，个曾辍学游荡的学生，在老师无数次耐心关爱下，以优异成绩考取高中，又顺利考取军校。痴心不悔，桃李竞芳。辛勤耕耘，让她的语文成绩斐然，让她辅导的学生在汉字大赛中崭露头角征文大赛中屡屡获奖报刊杂志上常见姓名认真负责，让她所带的班级备受称赞，荣誉不断诚挚爱心，深深感染了学生，经常自发组成学雷锋小组，利用节假日到养老院公园社区参加志愿者活动。她，很普通，但她始终用自己的话语耐心而真挚，正是这日日的精心付出与陪伴，点点打开同学们的思路，慢慢取得进步，学习能力也有了质的飞跃。在班级管理上，她坚持用爱心和耐心塑造师魂，以身为范打造班级文化建设，精心呵护着班级里的每个孩子，从不言弃。她尊重学生，信任学生，积极主动地与他们交流相处，对学生视同仁，对性格孤僻的学生更多的给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区......”。

6、“.....变换方法反复教育，在磨合中做学生的引路人，陪他们度过叛逆期。班级里个孩子习惯教师个人先进事迹材料范文班主任辅导员，高级教师，市优秀教师，市中小学名班主任，市中小学师德先进个人，优秀少先队辅导员教育中心师德标兵优秀班主任优秀辅导员。她坚持政治学习，坚定理想信念。利用课余时间坚持自学党的方针政策，习近平系列重要讲话，积极参加两学做风学习教育学习教育等，并认真做好学习笔记，撰写心得体会制定目标任务和整改措施，努力以优秀党员标准严格要求自己。年，刚考入重点高中的同学在省创新作文大事团结合作，努力做好各项工作，处处起模范带头作用，用行动诠释着名党员的初心使命，赢得了师生及家长的好评。教师个人先进事迹材料范文班主任语文教师，中学高级教师，省中小学省级名师省级骨干教师省名班主任市优秀教师职工职业道德建设标兵，最受学生欢迎的教师。教师个人先进事迹材料范文篇......”。

7、“.....默默工作，甘于奉献，无怨无悔，以模范党员的标准格要求自己。作为党员教师，实际教学中，她能做到因材施教，给学生广阔是学生们的良师益友。她积极向上踏实用心，始终牢记党员教师责任，乐于奉献，时刻发挥着党员教师的先锋模范作用。她庆幸自己成长在这样所充满活力不断发展的学校，更庆幸自己生活在这样个奋进的新时代。她不忘初心牢记使命，让青春之花在奋斗拼搏中精彩绽放,。教师个人先进事迹材料范文篇。教师个人先进事迹材料范文班主任辅导员，高级教师，市优秀教师，市中小学名班主任，市中小学师德先进个人，优秀少先队辅导员教育中心师德标兵优秀班主任优是学生们的良师益友。她积极向上踏实用心，始终牢记党员教师责任，乐于奉献，时刻发挥着党员教师的先锋模范作用。她庆幸自己成长在这样所充满活力不断发展的学校，更庆幸自己生活在这样个奋进的新时代。她不忘初心牢记使命......”。

8、“.....。教师个人先进事迹材料范文篇。她把学生当做自己的孩子，亲切地称呼每个学生儿子女儿。在学生的作业本上时时刻刻会激励学生儿子你真棒，丫头，你真好。有你真幸福。等。她不仅关心学生的成绩，而且还关心他们的身体和的话语耐心而真挚，正是这日日的精心付出与陪伴，点点打开同学们的思路，慢慢取得进步，学习能力也有了质的飞跃。在班级管理上，她坚持用爱心和耐心塑造师魂，以身为范打造班级文化建设，精心呵护着班级里的每个孩子，从不言弃。她尊重学生，信任学生，积极主动地与他们交流相处，对学生视同仁，对性格孤僻的学生更多的给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。对习惯不好的学生，变换方法反复教育，在磨合中做学生的引路人，陪他们度过叛逆期。班级里个孩子习惯的话语耐心而真挚，正是这日日的精心付出与陪伴，点点打开同学们的思路，慢慢取得进步，学习能力也有了质的飞跃。在班级管理上......”。

9、“.....以身为范打造班级文化建设，精心呵护着班级里的每个孩子，从不言弃。她尊重学生，信任学生，积极主动地与他们交流相处，对学生视同仁，对性格孤僻的学生更多的给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。对习惯不好的学生，变换方法反复教育，在磨合中做学生的引路人，陪他们度过叛逆期。班级里个孩子习惯平凡而执著的努力，守望教育，守望心中的教育梦想,教师个人先进事迹材料范文数学教师，中共党员，中学级数学教师，教育中心模范青年教师优秀班主任。工作认真负责，教学方法多样，优质课先后获得省市等奖，所撰写教学论文和参与的课题研究分获市等奖，连续多年被评为最受学生欢迎的教师。她始终以个优秀教师的标准严格要求自己，工作认真负责，教学方法多样，热爱学生，团结同志，积极向上，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是位深受学生爱戴家长信赖的教师......”。