1、“.....理解由生字组成的词语。理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。能正确流利有感情地朗读课文。学习重点通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类形态和生活习性。学习难点对打比方的说明方法的理解和掌握。学习准备恐龙电影片段，图片资料，课文节选的课件份。导学过程温故互查播放课件第部分恐龙世界其实我们刚刚所看到的就是课文的第小节中所描述的内容，我们起来将它朗读下。自学感悟恐龙时代漫步于世界各地的恐龙种类形态呢板书种类多，形态千奇百怪种类又是如何多呢请位同学给大家朗读第到第小节，在他朗读的同时其它同学就认真地从书上找出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线位同学朗读......”。

2、“.....你们都还知道哪些恐龙呢那么这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢它们都吃些什么呢你是从哪个小节看出来的那么它们又如何繁衍后代呢你从书上哪个小节看出来的你能把它读出来吗生读该小节板书繁殖卵生巩固练习今天我们学习了好多关于恐龙的知识，你们都了解到了哪些知识呢能告诉大家吗生总结今天的知识点拓展延伸如果现在有技术可以使恐龙复活，你愿意吗为什么板书设计恐龙种类多形态千奇百怪食物食草食肉繁殖卵生导学反思三年级语文下课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容槐乡五月学习目标能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和白茫茫等词语结构相似的词语。学习重点体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月是槐乡孩子们的季节。学习难点体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月是槐乡孩子们的季节......”。

3、“.....小黑板。导学过程自学感悟齐读课题。质疑读了这个题目，你想知道些什么呢出示槐花图片，简介槐花。释题槐乡顾名思义是因洋槐之多而得名。设问导读自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。检查出示词语。洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿蜜跨走喜盈盈傻乎乎拌上咸的蒜泥口福季节导学过程槐花飘香醇香漩儿浇上指名读，开火车读，齐读。注意酿盈醇襟。小组分自然段读课文。自评。他评。找出喜欢的句子读读。齐读课文。写字指导。重点指导初酿挎盈傻。唱笔顺。描红。作业。熟读课文。抄写词语。巩固练习新课标第网照样子，写叠词。白茫茫山山洼洼拓展延伸为什么说月是槐乡孩子的季节板书设计槐乡五月槐肩挎摆顿拌咸蒜炒芝导学反思三年级语文下课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容槐乡五月二学习目标课文内容，感受五月槐乡的清香甜美，激发学生热爱生活的感情。正确流利有感情地朗读课文......”。

4、“.....学习难点体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月是槐乡孩子们的季节。学习准备图片，小黑板。导学过程温故互查齐读课文。你觉得五月的槐乡怎样自学感悟赏读第自然段。指名读第自然段。提问这自然段讲了什么洋槐花美不美美在哪儿呢从哪里可以看出来交流，赏读。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，片白茫茫。有的槐花抱在起，远看像玉雕的圆球有的槐花条条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小导学过程辫儿。小蜜蜂飞来了，酿出了连风打的漩儿都香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中了。设问导读赏读第二三自然段。槐乡的孩子美在哪儿呢讨论交流。板书。勤劳能干热情好客淳朴可爱指导朗读。尝试背诵。齐读第四自然段。联系课文回答为什么说月是槐乡孩子的季节巩固练习学了这篇课文......”。

5、“.....初读课文。学会本课生字词，读准多音字参，会用普通和物产丰富造句。学习重点引导学生了解海底景色奇异物产丰富的特点。学习难点学生通过查字典自学生字词，并联系上下文理解词语。学习准备有关海底的图片和资料的课件份。导学过程自学感悟同学们，你到过海边吗你看见过大今天，老师和你们起去海底旅行，让我们起来探索下海底世界的奥秘吧,教师范读课文。配乐，学生边听边想海底世界的样子。设问导读学生听读后简述海底世界的样子。学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字词。可让学生采用填表法按要求进行自学。指名按自然段读课文，纠正读音。提醒学生注意特殊韵母或整体认音节的发音。导学过程提示学生注意多音字的用法......”。

6、“.....作巩固练习。指名分析字形结构。却是左右结构，右半部是卩，不要写成阝。新课标第网异是上下结构，上半部是巳，不要写成己。巩固练习比较近义词，理解词义。奇异特别，与平常不同，与奇怪意思相近。但奇异多用来形容景色，而奇怪可以形容人事景物，应用范围广。蕴藏与储藏的意思相近。用在潜藏而未显露或等待开发的地方。普通平常的般的。拓展延伸写生字词。熟读课文，背诵第自然段。板书设计海底世界底窃私汪危肌缩途旅甲导学反思三年级语文下课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容海底世界二学习目标通过教学，让学生了解海底是个景色奇异物产丰富的地方。从而激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。通过课文自然段的教学，使学生了解句与句之间的联系。有感情地朗读课文。学习重点了解海底景色奇异物产丰富的特点。学习难点指导学生读懂自然段，弄清句与句之间的联系......”。

7、“.....导学过程温故互查让学生看录相。说说你看到的大海深处是什么样儿的自学感悟文中哪句话概括介绍海底世界的特点学生自读课文，并根据海底景色奇异物产丰富的特点，在文中找出相应的段落。设问导读学习第自然段。思。想想这段话有几句每句话是什么意思句与句之间是怎样联系起来的导学过程指读句子，并分别说句意。学生自读句。想想这几句话是围绕哪句话中的哪个词语讲的是按什么顺序写的指读重点句，理解词语。什么是窃窃私语让学生用动作演示窃窃私海底的动物只有这几种声音吗省略号在这里表示什么巩固练习填空练习。每小时只能前进四米。每小时能，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。利用水的反推力。自己不动，能做免费的长途旅行。拓展延伸假如你来到海底......”。

8、“.....并养成勤写日记的好习惯。能知道日记的内容比较广泛。能了解这则日记的内容及叙述顺序。能按要求写则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。学习重点能了解这则日记的内容及叙述顺序。学习难点能按要求写则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。学习准备范文两篇。导学过程自学感悟让学生弄清日记的格式同学们，你们还记得所学的日记的格式吗指名学生回答。我们不妨再看看例文的格式。教师小结。设问导读新课标第网使学生明白写日记的内容观察插图，看看图上画了哪些人主要人物是谁他在做什么阅读例文，想想这则日记写的是意见什么事朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些导学过程巩固练习引导学生了解日记的选材设疑既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事都要写呢学生同桌讨论，交换意见。教师不忙下结论，要求学生默读课文，思考作者为什么写吃桃子这件事师生交流......”。

9、“.....不应该胡乱编造。拓展延伸改病句。方法自己多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师同学。添词句。方法小组讨论，互提建议。修改效果自评办法自己读读修改前后的作文，觉得有进步就给自己画上朵红花。互评办法请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文，有进步就给打朵红花，看谁得的红花多。板书设计学写日记日记要写得真实明白通顺。日记的第行要写上月日星期几以及天气情况。日记般不加标题。导学反思三年级语文下课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容潭的传说学习目标初读课文，读准字音，读通语句。学会本课生字，能给课文分段。了解传说的基本内容。学习重点理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。学习难点理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。学习准备课件及潭的资料图片。导学过程自学感悟自读课文，读准字音，读通课文。自学情况......”。