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9、“.....以任务清单责任时限方式，分阶段分层次向基层部署工作督导推动。要坚持从实际出发，因地制宜分层分级指导基层创新方式方史故事，人讲的红色故事，把课堂搬到村头桥边路口树下街头巷尾社区广场校园讲堂，让学习教育在基层深深扎根，在基层热起来火起教育的理论宣讲上要更有深度。要围绕讲什么谁来讲在哪讲创新宣讲形式，开展分众化精准化互动式全覆盖的基层宣讲，用群众愿意听听得懂能践行的贵经验和伟大成就。要挖掘培育宣讲资源......”。