1、“.....这次培训就是继教中心根据教育局十百千人才培养工程的具体落实。这个工程是继国培计划省中小学教师素质提升工程市名师名校长工程之后，我县为大家专业发展量身打造的个新型成长平台。旨在通过系统的培训，在我县培养支师德高尚业务精湛充满活力的专业化名师队伍，培养支有卓越影响力执行力领导力的专业化卓越校长团队。启动县名师卓越校长培养工程对我县教育事业的长足发展有着深远的北京十中学与李希贵，杜郎口中学与崔其升等等。名校传承的是种精神，种文化。如清华的自强不息，厚德载物梁启超在清华大学演讲所言北大的思想自由，兼容并包蔡元培语南开的允公允能，日新月异张伯苓要求既有公德又有能力，德才兼备，与时俱进。校长是校之魂，百师之首，千生所望。卓越校长更应如此，而不仅仅限于力的般要求。卓越校长首先要有充满智慧的办学思想。它是学校的灵魂，决定着学校群体的教育行为......”。

2、“.....与学生共同成长。其次，名师和卓越校长要善于反思。日复日写教案难成名师，直坚持写反思极可能成名师。名言日必醒我身正是名师的成长标配。名师和卓越校长还应大胆实践实验，实验是最好的科研，实践出真知，教学实践出名师出教育能手出大师，教育实验出特色出名校出卓越校长。名师和名校是相互促进共同发展的。名校必是名师云集。在名师影响下促进和带动批骨干教师成长，可以提高整个学校师资队伍建设。名师是所名在名师卓越校长研修班上的讲话精选范文力不足，没有达到高素质专业化的目标，不能适应教育改革和教育现代化发展的需要。县教育要实现跨越式发展，需要批教育家式的教师和校长引领。启动十百千工程，组织县名师卓越校长研修培养，正是贯彻落实教育规划纲要，加强我县基础教育高层次人才队伍建设，推进教育家办学的重要举措。是教艺超强业绩显著。名师不仅要有深厚的专业功底......”。

3、“.....同时必须有骄人的业绩。论文再多，不是名师没有科研成个核心要素人格因素行为因素环境因素。人格即个性，反映人的内心世界和精神面貌。个名师卓越校长是要有超凡的人格魅力的，他首先要具备名师应有的专业理论文化背景教学实践等知识结构，更要有严谨态度敬业精神执着理念敏捷思维启发能力宽宏视野，要温文尔雅，要善于合作，而这切必以爱心为基础。教育是要有温度的，爱心是打开学生心灵的金钥匙。教育家夏丐尊先生说教育不能没有感情。没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，计，教育为本教育大计，教师为本。有好的教师，有好的校长，才有好的教育。近几年，在大家的共同努力下，驱动驾马车，打造大校园，县教育得到持续健康发展，办学条件大力改善，教师结构渐趋合理，内部管理日益规范，均衡迎检通过验收，新教育实验彰显特色，素质教育得以推进，教育质量稳步提升。但我们应该清醒看到，我们教师队伍整体素质还不高......”。

4、“.....知识老化，学科结构不合理，教学领军人物缺乏，敬业精神不强，整体响下促进和带动批骨干教师成长，可以提高整个学校师资队伍建设。名师是所名校发展的支撑，在名师的带动和影响下必将形成个名校的特色和文化。同时，名校也成就名师。名校历史文化的沉积和传统承袭，有利于名师成长，名校为教师专业发展提供平台和成长环境，是名师成长的摇篮。个好校长就是所好学校，个好学校必有个好校长，卓越校长与名校也是相互促进共同发展的。有本书名校与名校长的诞生陈华著讲到，所好学校的背后往往是个校名开办名师卓越校长研修班，每年从名师卓越校长培养对象中遴选人员参加国培计划省级素质提升工程市级名师校长工程培训，综合考评，产生县名师卓越校长名，评选县名师卓越校长工作室个。此工程旨在为县乡村教育的发展探路。这次培训具有很强的针对性和引领性，是引领大家从优秀走向卓越的开端。可以说这种研修班......”。

5、“.....在名师卓越校长研修班上的讲话精选范文。校长是的努力。说起北大，人们就会想到蔡元培说起南开，人们就会想起张伯苓。还有北京十中学与李希贵，杜郎口中学与崔其升等等。名校传承的是种精神，种文化。如清华的自强不息，厚德载物梁启超在清华大学演讲所言北大的思想自由，兼容并包蔡元培语南开的允公允能，日新月异张伯苓要求既有公德又有能力，德才兼备，与时俱进。在名师卓越校长研修班上的讲话精选范文。怎样从优秀成为名师走向卓越纵观名师成名，卓越校长成家，都必备提倡教育家办学，就是鼓励更多的优秀青年终身做教育。近年来，教育家办学的思想已成共识并逐步得到贯彻实施，各地教育行政部门都在开展名师名家的培养探索，涌现了如大家熟知的等。年我提出了县要摸索实施自己的十百千人才培养计划十个名师工作室百名名师名校长千名骨干教师......”。

6、“.....这个工程是继国培计划省中小学教师素质提升工程市名师名校长工程之后，我县为大家训，必将促进大家的成长，帮助大家炼就卓越，推动县教育家办学。借此机会，我想谈些观点和意见。为什么举办县名师卓越校长培养研修百年大计，教育为本教育大计，教师为本。有好的教师，有好的校长，才有好的教育。近几年，在大家的共同努力下，驱动驾马车，打造大校园，县教育得到持续健康发展，办学条件大力改善，教师结构渐趋合理，内部管理日益规范，均衡迎检通过验收，新教育实验彰显特色，素质教育得以推进，教育学生乐此不彼，用课程激活课堂，用课程走向卓越。是富有个性，敢于创新。教师这个职业有共性，但重要的是要有个性，有个性的教师才能培养出有个性的学生。我曾经在构建生态课堂中提出各自不同，大家都好的观点，就是鼓励教师在创新中形成自己个性。我喜欢百花齐放的局面。有创新，有个性的教师才有可能成为名师或卓越校长......”。

7、“.....很荣幸参加县有爱就没有教育。名师和卓越校长要有大爱，要有奉献精神，要把教育当事业而不仅仅当职业。行为即行动表现，是人的心灵和思想的外显。名师和卓越校长要不断修缮自己的行为才能实现自己的职业理想。他首先要精于学习成为终身学习者。要从书籍中获取知识，知识就是力量从同行那里获取资源，他山之石可以攻玉向专家教授学，专业引领是名师和卓越校长成长的催化剂助推器向学生学，以学生为主体为中心，放下师道尊严，为学生树立的努力。说起北大，人们就会想到蔡元培说起南开，人们就会想起张伯苓。还有北京十中学与李希贵，杜郎口中学与崔其升等等。名校传承的是种精神，种文化。如清华的自强不息，厚德载物梁启超在清华大学演讲所言北大的思想自由，兼容并包蔡元培语南开的允公允能，日新月异张伯苓要求既有公德又有能力，德才兼备，与时俱进......”。

8、“.....怎样从优秀成为名师走向卓越纵观名师成名，卓越校长成家，都必备力不足，没有达到高素质专业化的目标，不能适应教育改革和教育现代化发展的需要。县教育要实现跨越式发展，需要批教育家式的教师和校长引领。启动十百千工程，组织县名师卓越校长研修培养，正是贯彻落实教育规划纲要，加强我县基础教育高层次人才队伍建设，推进教育家办学的重要举措。是教艺超强业绩显著。名师不仅要有深厚的专业功底，要掌握适合自己的教育教学艺术，同时必须有骄人的业绩。论文再多，不是名师没有科研成，为县名师卓越校长的成长指明了方向，为县推动教育家办学奠定了基础。在此，我代表县教育局对各位专家辛勤付出表示衷心地感谢，对获得名师卓越校长研修资格的学员表示祝贺，这是对大家的高度认可和充分肯定。各位镇直学校校长直属学校校长局班子成员相关科室和级单位负责人参加培训，必将促进大家的成长......”。

9、“.....推动县教育家办学。借此机会，我想谈些观点和意见。为什么举办县名师卓越校长培养研修百年在名师卓越校长研修班上的讲话精选范文量稳步提升。但我们应该清醒看到，我们教师队伍整体素质还不高，年龄偏大，知识老化，学科结构不合理，教学领军人物缺乏，敬业精神不强，整体活力不足，没有达到高素质专业化的目标，不能适应教育改革和教育现代化发展的需要。县教育要实现跨越式发展，需要批教育家式的教师和校长引领。启动十百千工程，组织县名师卓越校长研修培养，正是贯彻落实教育规划纲要，加强我县基础教育高层次人才队伍建设，推进教育家办学的重要举力不足，没有达到高素质专业化的目标，不能适应教育改革和教育现代化发展的需要。县教育要实现跨越式发展，需要批教育家式的教师和校长引领。启动十百千工程，组织县名师卓越校长研修培养，正是贯彻落实教育规划纲要，加强我县基础教育高层次人才队伍建设......”。