1、“.....如图,分别将木条与木条钉在起,并把它们想象成两端可以无限延伸的条直线。顺时针转动时,直线与直线的交点位置将发生什么变化有,则,正确综上所述,说法正确的有共个故选随堂测试在同平面内,设是条互相平行的直线,已知与的距离为,与的距离为,则与的距离为或或解析详解当直线在之间时,是条平行直线,而是与已知直线重合,错误正确故选随堂测试下列说法同位角相等两条不相交的直线叫做平行线过点有且只有条直线与己知直线平行条直线两两相交,总有个交点条直线,若,,则其中正确的个数是个个个个详解解同位知直线平行两条不平行的射线,在同平面内定相交详解在同平面内,不相交的两条直线叫平行线,故本选项错误如果,,则与平行,故本选项错误在直线外点,只能画出条直线与已知直线平行,故本选项正确两条不平行的射线......”。

2、“.....相交或垂直平行或相交不能确定解析在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交,故选随堂测试下列说法中正确的是两条相交的直线叫做平行线如果,,则不与平行在直线外点,只能画出条直线与已知直线平行两条不平行的射线,在同平出的直线平行吗探究与思考平行线的性质平行公理经过直线外点,有且只有条直线与这条直线平行。平行公理的推论如果两条直线都和第条直线平行,那么这两条直线也互相平行。小结几何语言表达式,已知平行线的传递性在同个行线的性质平行公理经过直线外点,有且只有条直线与这条直线平行。平行公理的推论如果两条直线都和第条直线平行,那么这两条直线也互相平行。小结几何语言表达式,已知平行线的传递性在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或垂注意相交平行不定在同平面内,两直线的位置关系有平行与相交两种。平行线的理解问题在同平面内......”。

3、“.....你能画出直线的平行线吗平行了解平行线的有关性质基本事实。如图,分别将木条与木条钉在起,并把它们想象成两端可以无限延伸的条直线。顺时针转动时,直线与直线的交点位置将发生什么变化有没有直线与不相交的位置探究与思考同平面内,不相交的两条直线叫做平行线。的画法放靠推画。探究与思考过点画直线的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线,它和前面过点画出的直线平行吗探究与思考尺子的摆放只有这种吗,换种方法过点画直线的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线,它和前面过点画讲课人时间平行线人教版数学年级第章相交线与平行线数学课件教育教学课件前言难点重点探索并掌握平行公理及推论。如图,分别将木条与木条钉在起,并把它们想象成两端可以无限延伸的条直线。顺时针转动时......”。

4、“.....设是条互相平行的直线,已知与的距离为,与的距离为,则与的距离为或或解析详解当直线在之间时,是条平行直线,而与的距离为,与的距离为说法不正确的是过任意点可作已知直线的条平行线同平面内两条不相交的直线是平行线在同平面内,过直线外点只能画条直线与已知直线垂直平行于同直线的两直线平行详解解中,若点在直线上,则不可以作出已知直线的平行线,而是与已知直线重合,错误正确故面内,两条直线的位置关系是平行或垂直相交或垂直平行或相交不能确定解析在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交,故选随堂测试下列说法中正确的是两条相交的直线叫做平行线如果,,则不与平行在直线外点,只能画出条直线与的画法放靠推画。探究与思考过点画直线的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线,它和前面过点画出的直线平行吗探究与思考尺子的摆放只有这种吗,换种方法过点画直线的平行线......”。

5、“.....它和前面过点画相交或垂直平行或相交不能确定解析在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交,故选随堂测试下列说法中正确的是两条相交的直线叫做平行线如果,,则不与平行在直线外点,只能画出条直线与已知直线平行两条不平行的射线,在同平的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线,它和前面过点画出的直线平行吗探究与思考尺子的摆放只有这种吗,换种方法过点画直线的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线,它和前面过点画出的直线平行吗探究与思考平部编版七年级数学下册平行线课件.,与的距离当直线不在之间时,是条平行直线,而与的距离为,与的距离为,与的距离,综上所述,与的距离为或故选随堂测试提高课堂互动探索并掌握平行公理探索并掌握平行公理推论画已知直线的平行相交或垂直平行或相交不能确定解析在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交,故选随堂测试下列说法中正确的是两条相交的直线叫做平行线如果,......”。

6、“.....只能画出条直线与已知直线平行两条不平行的射线,在同平错误,故本小题错误应为,在同平面内两条不相交的直线叫做平行线,故本小题错误应为过直线外点有且只有条直线与已知直线平行,故本小题错误条直线两两相交,总有个或个交点,故本小题错误条直线若,,则,正确综上所述,说法正确的探索并掌握平行公理推论画已知直线的平行线。学习目标在丰富的现实情境中,进步理解两条直线的平行关系。部编版七年级数学下册平行线课件。注意平行线是相互的,如直线与直线平行,记作,也可写成。平行注意相交平行不定在同平面内,两直线的随堂测试下列说法同位角相等两条不相交的直线叫做平行线过点有且只有条直线与己知直线平行条直线两两相交,总有个交点条直线,若,,则其中正确的个数是个个个个详解解同位角不定是两平行直线被截得到,同位角相的画法放靠推画。探究与思考过点画直线的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线......”。

7、“.....换种方法过点画直线的平行线,能画出几条再过点画直线的平行线,它和前面过点画内定相交详解在同平面内,不相交的两条直线叫平行线,故本选项错误如果,,则与平行,故本选项错误在直线外点,只能画出条直线与已知直线平行,故本选项正确两条不平行的射线,在同平面内不定相交,故本选项错误故选随堂测试下列行线的性质平行公理经过直线外点,有且只有条直线与这条直线平行。平行公理的推论如果两条直线都和第条直线平行,那么这两条直线也互相平行。小结几何语言表达式,已知平行线的传递性在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或垂有没有直线与不相交的位置探究与思考同平面内,不相交的两条直线叫做平行线。在同平面内是前提条件。在操作活动中,探索并了解平行线的有关性质基本事实。两条直线而不是两条射线或两条线段。部编版七年级数学下册平行线课件。在操作活动中......”。

8、“.....平行线的理解问题在同平面内,两条不重合的直线有几种位置关系呢问题不相交的两条直线定是平行吗你能举出些其他平行的例子吗生活中常见的平行线给条直线,你能画出直线的平行线吗平行线的画法放靠推画。探究与思考过点画直部编版七年级数学下册平行线课件.相交或垂直平行或相交不能确定解析在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交,故选随堂测试下列说法中正确的是两条相交的直线叫做平行线如果,,则不与平行在直线外点,只能画出条直线与已知直线平行两条不平行的射线,在同平与的距离为,与的距离为,与的距离当直线不在之间时,是条平行直线,而与的距离为,与的距离为,与的距离,综上所述,与的距离为或故选随堂测试提高课堂互动探索并掌握平行公理行线的性质平行公理经过直线外点,有且只有条直线与这条直线平行。平行公理的推论如果两条直线都和第条直线平行,那么这两条直线也互相平行......”。

9、“.....两条直线的位置关系是平行或垂不定是两平行直线被截得到,同位角相等错误,故本小题错误应为,在同平面内两条不相交的直线叫做平行线,故本小题错误应为过直线外点有且只有条直线与已知直线平行,故本小题错误条直线两两相交,总有个或个交点,故本小题错误条直线若,交,故本选项错误故选随堂测试下列说法不正确的是过任意点可作已知直线的条平行线同平面内两条不相交的直线是平行线在同平面内,过直线外点只能画条直线与已知直线垂直平行于同直线的两直线平行详解解中,若点在直线上,则不可以作出已知直线的平行线面内,两条直线的位置关系是平行或垂直相交或垂直平行或相交不能确定解析在同个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交,故选随堂测试下列说法中正确的是两条相交的直线叫做平行线如果,,则不与平行在直线外点,只能画出条直线与的画法放靠推画。探究与思考过点画直线的平行线......”。