1、“.....为了留守儿童的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检的双手，通过正面引导，逐步化解孩子们心理上的诸多问题，让他们逐步学会理解父母的艰难，学会对父母感恩给父母写封信的活动，要求所有留守儿童为在外的父母写封信，信的内容及要求都有具体规定，就内容而言，可根据自己的实际任选，向父母倾诉自己的心里话，向父母回报自己的学习生活情况，写出自己的真情实感，写完后，都把信寄到远方的父母亲。通过这次活动，我们把写得好的书信，在班里读给学生听，同时我们还要求留守儿童要经常用书信的形式与父母联系。我们也希望家长也要给孩子回信，用书信架监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童出现了学习成绩下降自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上出现偏差出现叛逆行为也是常有的事。其次，对在校留守儿童给予特别关注。无论在生活上学习上帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上份爱心......”。

2、“.....让他们与正常的儿童样健康茁壮成长。如在贫困生资助方面，留守儿童优先在学习辅导方面，留守儿童优先通过家访电话联系召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作。第组织各种活动大家庭。作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识更好的掌握知识在实践中了解社会发展，才能锻炼自己发展自己，使自己将来能更好地投身于社会服务于社会。只有到实践中去到基层中去，把个人的命运同社会同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。乡村关爱留守儿童工作总结范文合集由于农村的退耕还林以及经济社会的发展，许多年轻人不愿意留在农村，大多数年轻的农民到经济较为发达的地方去打工，但孩子又无法跟着走，于是，乡村关爱留守儿童工作总结合集精选范文景过程跟踪和结果的评选考核，学校进取研究科学考核评估的办法......”。

3、“.....建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。创造良好的育人环境加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育治理水平。成绩和困难经过学期来各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了必须的成绩，学生的行为习惯好了，成善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育为广大留守儿童创造个陶冶情操的阳光驿站发展个性的丰厚沃土快乐成长的温馨家园。现总结如下。初步成效。我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失促进心理健康成长为内容，坚持动真情想实招办实事求实效原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动......”。

4、“.....取得了定成绩，具体体现在以下几方面活动。为了留守儿童也能像普通孩子样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周至周的午间和午时课后以及周周日，由教师轮流值日在学生活动室和操场组织安排丰富的问题活动。诸如课外阅读学习指导体育活动等。定期安排免费体检。为了留守儿童的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情景和健康情景。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学因病致贫的隐患。建立健全检查考核机制为了切实加强这工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出代合格的接班人，学校有义不容辞的职责，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧独立的个性，构成健全的人格......”。

5、“.....把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育治理水平。成绩和困难经过学期来各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了必须的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立自主自强了我们开展关爱农村留守儿童的健康成长工作，也许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。可是，留进了学校心理健康教育的发展，形成定的学校心理健康教育机制，现准备用段时间，在全镇范围内在全体学生中推广心理健康教育......”。

6、“.....缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。学校教师对心理健康教育的认识还有待提高。乡村关爱留守儿童工作总结合集精选范文。乡村关爱留守儿童工作总结范文合集根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校社会团组织的实践育人功能，我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，经过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成了以学生为中心的关爱网络。进取开展文体活动。为了留守儿童也能像普通孩子样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周至周的午间和午时课后以及周周日，由教师轮流值日在学生活动室和操场组织安排丰富的问题活动。诸如课外阅读学习指导体育活动等。定期安排免费体检。为了留守儿童的健康成长......”。

7、“.....利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案联系卡统计表基本情况登况表手拉手好朋友结对子登计卡。每位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。提供必要的帮助，如在生活学习思想等方面。实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对名学生，帮扶教师经制约了关爱工程工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的教师和相关人员也是制约关爱工程的问题之，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。总之，留守学生需要全社会共同关心关爱关注。学校更应当站在对学生负责对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题......”。

8、“.....学校有义不容辞的职责，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生样的教育和关爱。锻炼他们的意志，高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能培养健康心理品质预防心理疾病促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习生活人际交往和自我意识等方面的心理适应自我调节适当求助健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策环境师资等相关方面形成长期运作效果明显切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。深入留守儿童之家建设，在进步做好留守儿童之家建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福温暖进了学校心理健康教育的发展，形成定的学校心理健康教育机制，现准备用段时间，在全镇范围内在全体学生中推广心理健康教育。存在问题心理健康教育缺乏专业指导......”。

9、“.....教育质量不高，效果不显著。留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。学校教师对心理健康教育的认识还有待提高。乡村关爱留守儿童工作总结合集精选范文。乡村关爱留守儿童工作总结范文合集根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校社会团组织的实践育人功能，景过程跟踪和结果的评选考核，学校进取研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。创造良好的育人环境加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育治理水平。成绩和困难经过学期来各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了必须的成绩，学生的行为习惯好了......”。